音乐教案欢乐的新疆

　　＂欢乐的新疆＂教案
　　教学内容：歌曲《青春舞曲》
　　欣赏《新疆是个好地方》
　　教学目标：
　　1、通过歌曲学唱及欣赏，能够让学生对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣，喜欢少数民族音乐文化。
　　2、能用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱《青春舞曲》，感受少数民族音乐的艺术特征和表现的风格。
　　3、通过感受、表现音乐，调动学生参与音乐实践活动的热情，培养创新及想象力，培养学生合作意识。
　　教学重点与难点：
　　1、用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪表现歌曲。
　　2、领会新疆音乐的艺术特征和风格。
　　教学用具：钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体课件。
　　教学方法：欣赏、讨论、现场参与、自主探究法
　　阶段目标
　　教学过程
　　学生活动
　　设计意图导
　　入
　　课
　　题播放几个音乐片断
　　一．提问：1、是我国哪个地方的音乐？
　　2、知道是谁的作品吗？
　　二．对学生的发言总结补充，介绍作者并引出歌曲。用心聆听、体验。
　　对问题自由发言，介绍作者及他的作品。
　　通过听觉，对新疆音乐有初步的认识。
　　学
　　唱
　　歌
　　曲
　　处
　　理
　　歌
　　曲一 范唱歌曲。
　　1．你听到了什么？
　　2．简介歌曲后复听。
　　二 引导学生自主学唱歌曲。
　　1 歌曲节奏
　　辅导学生读节奏
　　2 学唱曲谱
　　弹琴引导学生学唱旋律，
　　3 学唱歌词
　　4师生共同解决难点乐句
　　1）教师伴奏学生演唱
　　2）提问：怎样更好的表现歌曲
　　（速度，力度，音色）
　　3）朗读歌词
　　3． 听，谈自已的感受（音乐风格、特色、情绪等方面）。
　　加深对音乐的熟悉，可模唱喜欢的乐句。
　　1找出节奏特点，
　　2读节奏，
　　3手拍节奏。
　　1随琴哼唱，熟悉旋律
　　2 视唱曲谱
　　3用＂la＂哼唱旋律
　　1读词
　　2按节奏读词
　　3随琴哼唱
　　十六分音符
　　附点 后十六
　　用自然圆润的声音齐唱歌曲。
　　讨论提议，大家一起唱一唱。
　　随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。
　　初步感受新疆音乐的节奏特点
　　充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。
　　师生共同探讨歌曲演唱，让学生在快乐学唱的同时挖掘音乐内涵，感悟真理。表现与
　　创作1鼓励学生用不同的形式演唱。
　　2器乐合奏。自信的演唱。
　　分小组练习，才艺展示。
　　通过实践，让学生在玩与乐中享受成功喜悦。
　　欣
　　赏1谈谈你所知道的新疆
　　2播放乐曲，填图游戏
　　3复听音乐，。
　　4师生共同总结新疆歌舞特点。趣谈新疆
　　拿出课前准备好的新疆地图，听记歌词中唱到的地理位置。
　　用心聆听，体验
　　畅谈听后感受（内容，情绪，风格等方面）
　　讨论总结并表演
　　感受歌曲风格
　　进一步体会歌曲，了解新疆。
　　培养学生自主学习能力。小
　　结
　　总结本课内容，评价学生的表现。