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识记现代汉语普通话的字音

  一、考点总结
  1.读准字音
  "长字读一截,矮字读一边",对一般形声字来说,这是一个规律。但有些形声字由于时间演变、地域差异等,读音发生了变化,声旁已不表明它的读音,对这种字要特别注意。其读音的变化有加种情形:
  ⑴读音基本相同,但声调发生了变化。
  如:"规矩"的"矩",读jǔ,不读jù;"癖好"的"癖",读pǐ,不读pì。
  ⑵声母发生变化。
  如:"炽热"的"炽",读chì,不读zhì;"畸形"的"畸",读jī,不读qí;"悭吝"的"悭",读qiān,不读jiān。
  ⑶韵母发生变化。
  如:"酗酒"的"酗",读xù,不读xiōng;"愤懑"的"懑"mèn,不读mǎn;"塑料"的"塑",读sù,不读suò。
  ⑷声母、韵母都发生变化。
  如:"臀部"的"臀",读tún,不读diàn;"殄灭"的"殄",读tiǎn,不读zhēn;"破绽"的"绽",读zhàn,不读dìng;"脚踝"的"踝",读huái,不读guǔ。
  2.区别多音多义字
  ⑴弄清多音字音义对应关系
  多音字的读音,一般有区别意义的作用,音随义转,字义不同,读音也不同。
  如"开拓"音"tuò","拓片"音"tà";"乳臭未干"的"臭"是一股气味,音xiù,与香相反,难闻的气味才读chòu。
  ⑵注意区别口语和书面语
  有些多音字的读音没有区别意义的作用,只是表示口语和书面语的不同。如"血",书面语读"xuè"(血压、血债、血海深仇);口语读xiě(流血、血淋淋)。又如"嚼",书面读jué(咀嚼),口语读jiáo(咬文嚼字、味同嚼蜡)。
  ⑶注意一般词语与专用词语的区别。
  如"巷"一般读xiàng(小巷、街谈巷议、万人空巷);但在与采矿业有关的"巷道"中读hàng,还有"可汗、单于、龟兹、论语"等专业名词都有特殊的读音。
  3.区别形似字
  如:湍喘揣
  4.区别辨识生僻难认字
  如:盥guàn舛chuǎn蠡lí燮xiè彘zhì
  二、复习注意
  正确识记现代汉语普通话读音,要做到以下几点:
  ⑴要克服"形声字认半边"的思想,避免习惯误读,养成勤品学网的习惯。
  ⑵注意归纳总结读错字音的原因,将自己易读错的字列出来,反复记忆。
  ⑶注意多音字"因义定音,音随义转"的特点,要将音义结合起来记忆。
  三、考查重点
  1.容易读错的字
  例题①下列词语中加点的字,读音有错误的一项是
  A.隽juàn永畸jī形怒不可遏è
  B.稽qǐ首酗xù酒良莠yǒu不分
  C.蛇蝎xiē向隅ǒu因噎yē废食
  D.聒guō噪租赁lìn讳huì疾忌医
  2.多音多义字
  例题②下列词语中加点的字,读音有错误的一项是
  A.扁(piān)舟屏(bǐng)气博闻强识(zhì)
  B.亲(qìng)家复辟(pì)心宽体胖(pán)
  C.执拗(niù)星宿(xiù)气喘吁吁(xū)
  D.女红(gōng)铆(mǎo)钉悬崖勒(lè)马
  四、能力训练
  1.下列词语中加点字的字形、字音全都正确的一组是()
  A.踝(huái)骨庇(pì)护憔(qiáo)悴
  B.一瞥(piē)粗犷(guǎng)龋(qǔ)齿
  C.刹(chā)那咆(páo)哮蜕(tuì)变
  D.濒(bīn)临戊戍(xū)酝酿(niàng)
  2.下列句子中加点词语的读音完全相同的一项是()
  A.①就在千钧一发之际,王红挺身而出,排除了危险。
  ②这种险恶的行径令人发指。
  B.①他盯着被李明扔在地上的汤匙,沉默了许久。
  ②妈妈掏出钥匙,打开了那只早已陈旧的木箱。
  C.①发展生产才能够保证供应。
  ②他已对犯罪事实供认不讳。
  D.①当初,是你拍着胸脯保证完成任务的。如今,你可不能食言哟。
  ②灵灵,快来尝尝北京果脯。
  3.下列词语中加点字的字形、字音全都正确的一组是()
  A.哺(bǔ)育拓(tuò)片嗔(chēn)怪伺(cì)侯
  B.殷(yān)红狙(jū)击皈(guī)依屏(bǐng)除
  C.气馁(něi)禅(shàn)让重迭(dié)轮廓(kuò)
  D.畸(jī)形歼(jiān)灭抨(pēng)击对峙(zhì)
  4.下列各组词语中加点字的读音,与所给读音全部相同的一组是()
  A.中zhōng中听中兴中坚中流砥柱
  B.处chǔ处理处所处世处变不惊
  C.奔bēn投奔奔驰奔赴奔走呼号
  D.角jiǎo角度角落角色群雄角逐
  五、考前训练100字。
  给下列加点的字注音:
  1.畸形()2.酝酿()3.阐述()4.粗犷()
  5.复辟()6.铁屑()7.破绽()8.棘手()
  9.玷污()10.海獭()11.哺育()12.憔悴()
  13.鞭笞()14.鸟瞰()15.愤懑()16.别墅()
  17.鞭挞()18.澎湃()19.浸渍()20.瑰丽()
  21.菲薄()22.隽秀()23.蹒跚()24.糟粕()
  25.跛腿()26.媲美()27.欺侮()28.蓦地()
  29.包庇()30.炽热()31.沮丧()32.狙击()
  33.氛围()34.梦魇()35.颀长()36.慰藉()
  37.妩媚()38.娴静()39.颤粟()40.轻佻()
  41.不啻()42.寒伧()43.穿凿()44.角逐()
  45.筵席()46.譬喻()47.提供()48.怂恿()
  49.租赁()50.拮据()51.驾驭()52.怯懦()
  53.悚然()54.挨打()55.胳臂()56.创伤()
  57.首创()58.宽绰()59.苏打()60.提防()
  61.逮捕()62.瓜葛()63.供给()64.勾当()
  65.暖和()66.蛮横()67.喝令()68.内讧()
  69.矩形()70.龟裂()71.关卡()72.细菌()
  73.溃烂()74.烙印()75.溃脓()76.落枕()
  77.委靡()78.妥贴()79.静谧()80.抄袭()
  81.和泥()82.符合()83.联袂()84.禅让()
  85.坐禅()86.讹诈()87.荷枪()88.干涸()
  89.体已()90.召开()91.挟持()92.发怵()
  93.歼灭()94.了望()95.与会()96.游弋()
  97.泥泞()98.箴言()99.宝藏()100.撩起()

第2课ampnbspampnbsp原始的农耕生活ampnbsp教学案第2课原始的农耕生活教学目标一知识与技能学生在阅读课文的基础上,了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的发展水平和主要代表河姆渡和半坡原始居民的生活情况,主要包括距今时间,生活地区主万千气象的宋代社会风貌教学示例教学重点宋朝的服饰和瓦子教学难点宋朝的服饰变化反映了当时民族融合的历史现象,瓦子是当时商业繁荣的产物教学过程导入新课复习提问1宋朝南方农业发展的概况怎样?(从越南引进的新品种占城稻第6课ampnbspampnbsp对外友好往来ampnbsp总第6课时第6课对外友好往来总第6课时学习目标1。了解隋唐对外交往比较活跃的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响鉴真东渡日本隋唐与新罗的频繁的来往玄奘西游取经等史实。2化学教案电离平衡第一课时教学目标知识目标了解强弱电解质与结构的关系。理解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。能力目标通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。通过区分强电解质和弱电解质,化学教案盐类的水解第二课时第二课时目标1影响盐类水解的因素,与水解平衡移动。2盐类水解的应用。教学设计1师生共同复习巩固第一课时相关知识。(1)根据盐类水解规律分析醋酸钾溶液呈性,原因氯化铝溶液呈性,原因(电离平衡第一课时教学目标知识目标了解强弱电解质与结构的关系。理解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。能力目标通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。通过区分强电解质和弱电解质,盐类的水解第一课时教学目标知识目标理解盐类的水解(强酸弱碱盐和强碱弱酸盐)的本质,及盐类水解对溶液酸碱性的影响及其变化规律正确书写盐类水解的离子方程式对盐类水解的应用有大致的印象。能力目标培养学生对课文走一步,再走一步优秀教学设计知识目标理清全文思路,通过复述情节,整体把握课文内容。能力目标学会多角度思考文章。情感目标联系自身生活体验,感悟人生哲理。教学重点朗读课文,复述情节,整体把握文章主旨。教学难点探究课文走一步再走一步优秀教学设计教学目标1掌握课文中的重点词语嶙峋训诫啜泣小心翼翼等词语。2理解作者从脱险经历中感悟到的生活哲理。3引导学生多角度思考课文,,在阅读中感悟和思考生活哲理,激励战胜艰难险阻的勇敢精神方程第一课时数学说课稿一教材分析方程是在学生已经学过用字母表示数的基础上展开的,为下面等式的性质和解方程的教学作铺垫,有着承前启后的重要作用。同时,方程作为一种重要的数学思想方法,对丰富学生解决问题的策初二数学实际问题与反比例函数第三课时说课稿一数学本质与教学目标定位实际问题与反比例函数(第三课时)是新人教版八年级下册第十七章第二节的课题,是在前面学习了反比例函数反比例函数的图象和性质的基础上的一节应用课。体现反比例函数
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