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火上浇油成语接龙和成语解释

  火上浇油的成语接龙:
  火上浇油_油然而生_生不逢时_时乖运蹇_蹇人升天
  天与人归_归根结底_底死谩生_生荣死哀_哀天叫地
  地北天南_南箕北斗_斗唇合舌_舌战群儒_儒雅风流
  流离失所_所在皆是_是是非非_非分之想_想望丰采
  采凤随鸦_鸦鹊无声_声色狗马_马不解鞍_鞍马劳困
  困兽犹斗_斗鸡走马_马迹蛛丝_丝竹管弦_弦外之音
  音容笑貌_貌合情离_离鸾别凤_凤鸣麟出_出头露面
  面如满月_月明星稀_稀奇古怪_怪雨盲风_风行电扫
  扫墓望丧_丧家之狗_狗追耗子_子虚乌有_有朝一日
  日削月割_割股之心_心悦诚服_服低做小_小丑跳梁
  梁孟相敬_敬老慈少_少不更事_事败垂成_成一家言
  言归正传_传为笑谈_谈笑风生_生灵涂地_地主之谊
  谊不敢辞_辞不获命_命途多舛_舛讹百出_出入将相
  相视莫逆_逆天违理_理所不容_容膝之地_地久天长
  长吁短气_气充志骄_骄兵必败_败兴而归_归之若水
  水月镜花_花貎蓬心_心痒难抓_抓破面皮_皮里阳秋
  秋收冬藏_藏污纳垢_垢面蓬头_头昏眼晕_晕晕沉沉
  沉滓泛起_起承转合_合而为一_一之为甚_甚嚣尘上
  上当学乖_乖僻邪谬_谬采虚声_声音笑貌_貌合行离
  离乡背土_土生土长_长颈鸟喙_喙长三尺_尺幅千里
  里外夹攻_攻苦食淡_淡写轻描_描头画角_角户分门
  门阶户席_席上之珍_珍禽奇兽_兽聚鸟散_散阵投巢
  巢倾卵覆_覆盂之安_安土重旧_旧燕归巢_巢焚原燎
  燎若观火_火灭烟消_消愁解闷_闷海愁山_山眉水眼
  眼花心乱_乱七八遭_遭时制宜_宜家宜室_室徒四壁
  壁间蛇影_影形不离_离山调虎_虎步龙行_行号卧泣
  火上浇油:
  拼音:huǒ shàng jiāo yóu
  [释义] 往火上倒油。比喻使人更加愤怒;或助长事态的发展。也作“火上加油”。
  [语出] 《元曲选·无名氏〈陈州粜米〉二》:“我从来不劣方头;恰便似火上浇油。”清·李宝嘉《官场现形记》第一回:“王仁听了这话;更是火上加油;拿着板子赶过来打。”
  [辨形] 浇;不能写作“烧”。
  [近义] 推波助澜 如虎添翼
  [用法] 用于有意扩大事态。一般作谓语、宾语。
  [结构] 偏正式。
  [例句]
  ①本来人家就够窝心了;你还没完没了地唠叨;这不是 吗?
  ②对这件事的处理;他本来心里就老大不高兴;你这么一说;更是 ;激起他的更大不满。
  [英译] inflame one's anger

高中英语同位语从句知识点整理1。定义用作同位语的从句叫做同位语从句。2。用法同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等,关联絮絮叨叨造句唠唠叨叨这个词应该怎样造出比较好句子呢?下面是小编整理的唠唠叨叨的造句,欢迎欣赏唠唠叨叨造句1。我能够对你用唠唠叨叨的谈话代替写信。2。在目前这种情况下,它一定会显得唠唠叨叨的。3入托解释造句入托拼音注音rutuo入托解释意思(小孩儿)送入托儿所。入托造句1谢谢,如果我想把孩子入托在这里,我需要怎么做?2不久她的(日托所)就招满了人,还有一份等待入托的名单。3但是我要明用无孔不入如何造句1你老公说的对,现在骗子是无孔不入,想着发子让你钻,哈哈,你这次是交少的,大的还有的时,要当心约。2你可能已经注意到冬季一到,病菌无孔不入无处不在?流鼻涕嗓子疼没有什么比普通感冒更怎么用顷刻之间造句白髯老者啸声怒吼,周身蓦然青光电舞,只见他双掌倏出,以排山倒海之势向四周石壁击去,顷刻之间巨震轰鸣,铿然脆响,千万块石头激射飞溅,断成片片。并不是说你们企业将顷刻之间就土崩瓦解,如关于因时制宜的造句因时制宜造句1我们做任何事都要因地制宜,因时制宜,因事制宜,因人制宜。2中医讲究天人合一,治疗疾病要因时制宜,可见天气对人体是有影响的。3在农村生态文明建设实践模式的实际探索中,我悄悄的造句悄悄拼音注音qiaoqiao悄悄解释意思(儿地)没有声音或声音很低(行动)不让人知道部队在深夜里地出了村。悄悄造句1她把我拉到一旁,凑着我耳朵悄悄说话。2盖世太保好像对她失去了兴趣画山绣水苏教版语文学科教案教学内容本文描绘了桂林山水如诗如画的美,表现了作者珍惜现在,创造未来的人生理想。教学目标知识与能力1品味文章诗意美。2领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。3学习本文严密的结构和小鸡出壳幼儿园中班语言教案活动目标1知道小鸡出壳的整个过程,了解小鸡一家和朋友们给他的鼓励,知道在一起很快乐。2尝试用完整清晰的语句讲讲自己所看到的画面,理解画面的图意。活动重点了解小鸡一家和朋友们给他的鼓三袋麦子第二课时教学反思教学反思本节课本人想通过阅读课文,培养学生运用语文的实践能力,提高学生的语文素养。鼓励学生主动参与,乐于探究,培养他们的分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。努力营造平等和谐的学三袋麦子第二课时教学设计教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能讲述这个故事,知道小猪小牛小猴谁做得好,体会三个动物的美好的品格。3能正确流利有感情地朗读课文,特别要注意读出对话的。语气。正确流
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