一直就不会上这类型的课文，所以在备课时反复研究，决定把握住那＂男子汉＂三个字入手分析，思路清晰了，内容明了了。
　　首先从＂我心目中的男子汉＂是什么样的导入，让学生用一两个词来概括表达，出乎意料的是学生能说出那么多的词，于是我顺着问了一句，能否举个例子，越王勾践卧薪尝胆，韩信能忍胯下之辱……学生们争先恐后地回答，掀起了一个小高潮。由此导入新课，我们家的男子汉，猜想写的是谁？具备什么样的.品质？猜测的基础上让学生快速浏览开头语明确答案，原来是姐姐的孩子，我的小外甥，然后激发学生的阅读兴趣，为什么三四岁的孩子能称得上男子汉？边读边找原因，这个孩子具备怎样的品质？在这个环节的教学中，部分学生重点复述事情没有分析事情中隐藏的孩子的品质，或者分析不透彻，浪费了许多时间，所以本应该出彩的环节，本应该是百家争鸣百花齐放的环节，又成了老师的独角戏。这是最遗憾的地方。接下来让学生赏析本文生动活泼风趣幽默的语言，学生大胆发言，体现了细致阅读，细心分析的良好习惯。稍稍安慰了我急于求成的心灵。最后，在结束了文章内容的分析后，我又设计了拓展延伸，下面这些人的行为是否能称得上男子汉的行为？分别举了汪侠，赖宁、时传祥、杨利伟、孟佩杰、吴菊萍、刘伟等例子，并让学生总结得出，不论男女老少，不分高低贵贱，只要敢于拼搏努力奋斗，做好分内的事，即使是平凡的岗位也能做出不平凡的成绩。并借此机会适时的加以引导学生争取成为人人夸赞的＂男子汉＂。
　　上完这节课，我还想重申课堂上应当充分发挥学生的主体性，让他们在自己引导下畅所欲言，成为课堂的主人。尽可能的避免老师说的过多，学生思考的过程偏少的现象。在以后的教学中注意改正，注意全方位地关注全体学生，充分发挥他们的主体性。
　　每一节课都是个历练教学水平的过程，我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段充实快乐的时光！

八年级思想品德文明交往礼为先说课稿各位领导老师，大家好！今天我说课的题目是文明交往礼为先。下面我将从以下几个方面阐述我对本节课的认识和设计思路。首先从教材分析说起文明交往礼为先主要是讲述交往的基本礼仪。主要帮助学生第二单元近代化的艰难起步第二单元近代化的艰难起步一课程标准（1）列举洋务派为自强求富而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。（2）知道百日维新的主要内容，认识戊戌变法对第18课ampnbsp科学技术的成就（二）第18课科学技术的成就（二）教学目标基础知识了解863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用掌握四位老科学家的建议邓小平的批示，863计划纲要的形成及其涉及的领域，计划的总体目标能北伐战争学案第11课北伐战争一学习目标1知识能力了解和掌握黄埔军校的创办立北伐战争的时间目的北伐对象主要战场和战役，知道北伐胜利进军的原因，国民大革命失败的原因，南京国民政府成立的时间地点性质第10课ampnbspampnbspampnbsp建设有中国特色的社会主义ampnbsp教案第10课建设有中国特色的社会主义教学目标一知识目标1。掌握从十一届三中全会到xx大历届党代会的主要内容。2。理解邓小平是改革开放的总设计师的含义。3。了解邓小平理论的主要内容及指导第7课ampnbsp新中国外交的起步教学设计第7课新中国外交的起步教学设计教学设计思路本课主要讲述了新中国成立初期的外交状况，涉及到另起炉灶打扫干净屋子再请客一边倒和平共处五项原则求同存异万隆精神等重要知识点，对于初中生来说经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展教学目标基础知识了解中国民族工业发展的基本史实掌握张謇兴办实业的背景影响和结局中国民族工业发展的阶段划分原因和特征（明确謇与骞的写法以及两人之间的区别八年级历史最可爱的人课题第2课最可爱的人执教者教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义教学过程教师活动学生活动导入新课多媒体播放中国人民志愿军战歌。师有谁，三国三国鼎立一教学目标1基础知识掌握曹操统一北方，三国鼎立等重要知识，了解东汉末年军阀混战，三顾茅庐，赤壁之战，诸葛亮治理蜀，吴国开发江南，卫温去台湾等知识。2能力培养（1）通过引导学抗日救亡歌曲联唱第21课历史的回响抗日救亡歌曲联唱学习与探究之四活动目标通过学唱优秀的具有鲜明时代特征的抗日救亡歌曲，重温历史，加深对抗日战争是中华民族解放战争的理解。从抗日救亡歌曲的词曲内容创作第18课ampnbsp文化体育事业的繁荣教学设计第17课文化体育事业的繁荣教学设计教学设计思路本节以自学为主，学生课前分成文学艺术和体育三组，课前收集整理建国以来我国文化体育事业取得的成就，播放中国申奥成功的视频，设置问题导入课