范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

让优秀成为一种习惯阅读训练答案

  阅读《让优秀成为一种习惯》一文,完成文后的问题。
  让优秀成为一种习惯
  ①每个人的人生定位不同生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性以引起疗救的注意所以横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生他们的校训正是追求卓越。是的雄鹰不甘宇下骏马难守圈栏。一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯。
  ②所谓习惯是一种常态一种下意识一种自动化一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中成为一种特殊的记忆一举手一投足一颦一笑都是优秀的外化和证明都会使人眼前一亮为之折服和赞叹。
  ③优秀习惯的养成是一个漫长的过程它可以有一个明确的起点但肯定没有固定的终点。但只要不断追求每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结后来者依然可以从他倒下的地方起步向着更高的境界跋涉。
  ④优秀和勤勉是天然的盟友是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的而勤勉的人即便不是最优秀的起码是比较优秀的。从某种意义上说勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话那种似乎不需练习就能演奏的神童那种不费吹灰之力就品学兼优的学子我们听说过但没见过不可太当真。即便有莫扎特那样的特例于我等也毫无借鉴之可能不可作为榜样盲目复制。道理很简单你是你你不是莫扎特。你我遍地都是莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例聪明人只知道下笨功夫。
  ⑤因为追求优秀做什么都必须有争创一流的意识。食人俸禄尽其本分是常人的标准而在优秀的人看来是起码的德性考上名牌大学获得全优成绩将来有一份体面的工作是一般人梦寐以求的理想境界而在优秀的头脑中仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀别人可以睡的懒觉自己不能睡别人可以敷衍的责任自己不能推别人可以视而不见的工作自己不能躲别人可以心安理得的生活自己不能忍。
  ⑥优秀作为一种品质当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得命运只有把握在自己手里才是真正的`命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件但从不过分依赖客观条件。他们懂得环境创造人人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行认为自己无知平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来世界上没有比这更愚蠢的事情了。
  ⑦优秀是一种酵母把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话优秀是优秀人的通行证平庸是平庸者的墓志铭。
  (摘自《人民日报》2010年4月19日有改动)
  1.认真阅读全文找出文章的中心论点。用原文语句回答。
  2.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?
  3.读文归纳填空:让优秀成为一种习惯,一是要不断追求;二是要勤勉;三是;四是。
  4.文章第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
  5.如果把文章第④段中的优秀的人无一不是勤勉的一句作为观点,请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。(所举事例限制在所学初中教材的范围内,不用仿照句式。)
  示例:闻一多日不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血终于写成了《唐诗杂论》。
  【参考答案】
  1.一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯。
  2.①引出中心论点②作为论据证明中心论点③激发读者的阅读兴趣。
  3.做什么都要有争创一流的意识不过分依赖客观条件或把命运把握在自己手里(意对即可)
  4.对比论证。把优秀的人与平庸的人的不同认识加以对比强调突出了优秀的人不过分依赖客观条件的观点。
  5.示例居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月从8吨废沥青中提炼出一克镭。
  举教材中所涉及的事例如海伦凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可。

怦然心动成语接龙100个怦然心动成语接龙怦然心动动如参商商彝夏鼎鼎折餗覆覆车之戒戒奢宁俭俭不中礼礼义廉耻耻居人下下阪走丸丸泥封关关门落闩闩门闭户户曹参军军不血刃刃迎缕解解纷排难难能可贵贵耳贱目目瞪舌强强作细心带来好风景阅读附答案细心带来好风景(11分)楼兰香年初,我辞去做了三年之久的出纳工作,欲跳槽到另一家各方面条件相对都更优越的台企。我在大学期间学的是会计专业,因此,我希望能在新公司找到一份与之相关的工防伪门票世博会第一道风景线阅读练习答案防伪门票世博会第一道风景线在上海世博园的出口,游客将门票轻轻插入检票闸机,不到一秒钟,闸机吐出的门票两侧出现了条状的2010EXPO压痕,闸机随即打开,游客顺利入园。如此常见和不断千变万化的成语接龙大全千变万化是一个浅显易懂的四字成语,形容变化极多。下面是品学网网小编带来的成语千变万化的内容,希望大家喜欢。千变万化的成语接龙千变万化rarr化腐成奇rarr奇花异草rarr草船借箭至高无上成语接龙和成语解释成语接龙至高无上至高无上mdashmdash上善若水mdashmdash水性杨花mdashmdash花容月貌mdashmdash貌合神离mdashmdash离经叛道mdashmda用所向无敌一词造句1解放军所向无敌,不到一个月就解放了全省。2他们不是敌人,他们是兄弟组合,所向无敌!3我想,没有哪一支军队会因恃强凌弱而所向无敌,没有哪一个国家会以草营人命而长治久安。4威武纯朴的先见之明的成语接龙大全先见之明,明middot指眼力。事先看清问题的能力。指对事物发展的预见性。下面请欣赏品学网小编给大家带来的先见之明相关内容。先见之明的成语接龙先见之明rarr明哲保身rarr身强力通往广场的路不止一条教学设计教学目标能正确认读并书写四个生字和一个多音字,能结合文本语境理解星罗棋布络绎不绝大喜过望等重要词语的意思。能正确流利有感情地朗读课文,背诵父亲教导我的话。能联系课文内容和生活实际,小学街心广场教学反思本节课是探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系,我以学生的发展为着眼点,从学生已有的生活经验知识基础出发,设计教学活动,学生根据已有的知识基础,根据图上所给的数学信息,很顺利地提出谈谈戏曲,了解京剧说课稿这节课设计的理念是让学生轻松愉悦的进入学习情境,引导学生参与文化的传承与发展。实现学科之间的交叉互动。并且充分挖掘学生的潜力,给予学生展示才华的舞台。新的课程标准提出要全面提高学生要有严肃的的科学精神阅读答案现代文阅读能力提高题含答案要有严肃的的科学精神科学的规律是铁面无私的,只允许人们遵守,不容违反,没有精细严格的科学精神,就不能取得任何科学成就。精字当先,严字当先,精密地推理论证,精细地测量计算,精确地搞好
用恰当的做法铺就成功的道路史蒂芬?斯皮尔博格在36岁时就成为世界上最成功的制片人,电影史十大卖座的影片中,他个人囊括四部。他是怎么样才能在这样年轻的年纪里就有此等成就?他的故事实在耐人寻味。他在17岁那年的狠毒的王子(一个传说)从前,有一个心狠手毒刚愎自用的王子,他的全部心思都用在征服全世界所有国家,让人们一听到他的名字便毛骨悚然他带着火与剑四处征战。他的士兵把麦粟田里的庄稼践踏尽了,他们烧毁了农民的房舍好运气可能在一根签子里现在我要讲一个好运气的故事。我们大家都知道好运气有人一年到头都交好运,有人只能在某年有那么一天碰上好运。是的,还有人一生中只交上一次,不过,我们大家都会遇上它的。现在我用不着再给大馒头发霉了教学反思范文在进行本课的教学活动的时候,我首先让学生将自己携带的发霉的馒头展示给大家看。这样抛砖引玉,问你们在生活中,看到什么发霉了?是什么样子的?这学生就纷纷举手汇报自己的发现。然后我提出了认识头发教学设计设计意图美国教育家布鲁纳说任何科学知识,都可以选用儿童理解的方式,教给任何年龄阶段的儿童。趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则,并以生活常识为基础,教师设计温峤迁太子中庶子阅读答案及原文翻译温峤,迁太子中庶子。及在东宫,深见宠遇,太子与为布衣之交。数陈规讽,又献侍臣箴,甚有弘益。时太子起西池楼观,颇为劳费,峤上疏以为朝廷草创,巨寇未灭,宜应俭以率下,务农重兵,太子纳焉三角形三边关系教学反思本节课的内容是在学生学习了角,初步认识了三角形,为进一步研究三角形三边之间的关系做好知识准备。学好这部分内容不仅可以帮助学生从形的方面加深对周围事物的理解,还可以运用规律解决问题。三角形三边关系课后教学反思三角形三边关系教学内容三角形任意两边长度之和大于第三边是三角形的重要性质。了解这一知识,不仅可以更好地理解和掌握三角形的特征,而且可以利用它解决很多日常生活问题。特级教师吴正宪提出三角形三边关系的教学反思上完本节课的内容,心中有说不出的喜悦。一我的学生能力不比县城学生能力差。二我看到了他们的动手操作能力总结能力小组合作能力。三我也算是个合格的老师。三角形的三边关系内容非常简单,只要幼儿园手工狮子烫头发教案体验制作成功的快乐,进一步提高幼儿对手工活动的兴趣。下面为大家带来的是幼儿园手工狮子烫头发教案,仅供参考!活动目标1引导幼儿初步学习并掌握使用工具进行卷纸的方法和技能。2在感知卷发能言善辩的对子能言善辩是形容能说会道,有辩才。大家对能言善辩的对对子的了解有多少?下面是品学网小编给大家整理的能言善辩的对子,供大家阅读!能言善辩的对子能言善辩轻举妄动其他成语对对子无独有偶挂一