1．学习目标
　　知识与能力：我能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　过程与方法：我能通过自读自悟，感受轻松幽默的学习风格。
　　情感态度与价值观：我能体会到小虫子乐观的生活态度。
　　2．教学重、难点
　　体会做小虫子真不错。学习小虫子乐观向上的生活方式。
　　教学过程：
　　第二课时
　　1．激趣导入，复习旧知
　　同学们，上节课我们一起走进了虫子的生活，今天我们来继续了解小虫子，看看它们的生活到底快乐吗？ 课件出示生词，指名读。
　　2．精读感悟，重点突破
　　出示学习目标，指名读。 课件出示自学提示1：
　　自由朗读课文第1-2自然段，想一想，为什么小虫子的小伙伴认为当一只小虫子一点都不好？
　　指名说，课件展示答案，指导朗读。 生讨论：小虫子还可能遇到哪些危险？ 出示自学提示2：
　　选择你喜欢的方式朗读课文3-7段，边读边想：＂我＂觉得当一只小虫子怎么样？划出相关的句子读一读。
　　指名说一说，课件出示答案，指导朗读。 小虫子不光生活舒适，还有很多有意思的`小伙伴，比如说走路不看路的屎壳郎，贪吃的螳螂，脾气不太好的天牛，那你觉得它还可能有哪些小伙伴？生说一说。
　　3．总结
　　虽然小虫子生活当中有危险，但是它却过得很快乐。听！（课件播放夜晚虫鸣声），这是小虫子在快乐地歌唱啊。这是一只如此快乐的小虫子，你有什么想对它说的吗？
　　板书设计
　　我是一只小虫子
　　不好 生活危险
　　乐观向上?
　　好 生活舒适，有许多小伙伴

橙园里的老人阅读题及答案天空像是被漂染过一样，蓝得非常的均匀。蓝色的天幕下，有一个童话似的世界。这是一个金光璀璨的世界。无数无数的橙树，在公路两旁绿油油的草地上，蔓延成叫人惊叹的景观。丰满而圆大的橙子，在武侯庙阅读原文及答案武侯庙（唐）杜甫遗庙丹青落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。注释武侯庙在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。丹青两种颜料，此指诸葛亮绘像。11阅读上面的一首诗，回答问题。（1）在武侯庙关于尘世小暖的阅读及答案她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的拾贝的小女孩阅读理解及答案辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水维生素A的是是非非阅读理解答案维生素A的是是非非有些人一到了晚上光线黯淡的地方，就看不清东西，医学上叫夜盲症。我们的祖先很早就发现了吃动物的肝脏可以治疗夜盲症，他们认为肝主目，直到现在，有的中国父母在鼓励孩子吃爱因斯坦和小女孩教学反思爱因斯坦和小女孩讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究忽略生活小节的平凡而又伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心。下小学数学分数乘整数计算法则教学反思自我反思有助于改造和提升教师的教学经验，经验反思成长，只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视被修正被强化被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼得到升华，从算法与程序设计选择排序一学情分析通过上学期算法与编程部分的学习，学生初步了解算法及其表示比较熟悉流程图设计本学期课程为算法与程序设计，对算法的理解更加深入，要求能通过visualbasic实现简单算法在1。1。1ampnbspampnbspampnbspampnbsp算法的概念1。1。1算法的概念教学目标（1）了解算法的含义，体会算法的思想。（2）能够用自然语言叙述算法。（3）掌握正确的算法应满足的要求。（4）会写出解线性方程（组）的算法。（5）会写出一算法与描述教学反思本节课主要讲授算法的概念三种描述算法的方法算法的特征，后面要求学生通过猴子吃桃的课后练习巩固流程图描述算法的方法。总体感觉比较好。学生能跟着一起思考问题，同时保持了较好的课堂纪律。爱因斯坦与小女孩优秀教案课时3hr教学目标1学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面面只好造句。2能正确流利有感情地朗读课文。3理解人物语言动作和外貌描写对刻画人物性格的作用。4凭借对课文语言文字的理解