教学内容：教科书第118—119页复习第1—4题。
　　教学要求：
　　1、使学生进一步理解和掌握万以内加减法口算的方法，能正确、熟练地进行口算。
　　2、使学生进一步掌握加减法算式中各部分之间的`关系，并能熟练地应用这种关系求加减法算式中的未知数x。
　　教学过程：
　　一、揭示课题
　　二、复习万以内口算加减法
　　1、口算方法复习。
　　（1）完成第1题第一组。
　　①口算后比较每组口算在计算方法上的相同之处,不同之处。
　　②小结：只有相同数位上的数才能相加减，个位上相加要向十位进1，哪位上不够减要从前一位退1做10再减。
　　（2）完成第1题第2组。
　　口算后比较计算方法的异同之处。
　　2、口算第2题，时间：3分钟。
　　三、复习加减法算式中各部分之间的关系
　　1、加减法算式中各部分之间关系的整理。
　　（1）口答。
　　根据238+482=720写出两道减法算式。
　　根据530–230=300写出一道加法算式和一道减法算式。
　　（2）说出相应的关系式，并板书。
　　2、完成第3题。
　　四、课堂作业
　　复习第4题。

苹果中的五角星优秀教学反思初读本文时，觉得文章简单得不知从何入手，看六年前的反思关注了魅力一词。练习与测试中也设计了关于魅力的问题。看来魅力一词真有其魅力。那如何使其幻生出真正的魅力呢？我在课堂上作了一些尝平面图形的拼组教学反思平面图形的拼组是在学生已经认识了平面图形长方形正方形三角形和圆的基础上，通过动手拼组，进一步认识平面图形的一些特征及图形之间的一些关系。这是一节操作性很强的课，主要是让学生通过参加北师大版数学一年级数学小猫吃鱼的教学反思范文通过本课教学，使学生进一步体会减法的意义，为今后学习打下基础。由于减法的意义对于一年级学生而言，是比较抽象的，如何把这个抽象的概念变为学生能够体会的事物呢？我是这样设想的，从具体情三位数加三位数的连续进位加法教学反思范文三位数加三位数的连续进位加法是人教版三年级上册第二单元第二课时的教学内容。本节课是学生掌握两位数加两位数的进位加法的基础上教学的，是以后学习多位数进位加法的基础，又为后面的加减法验去年的树的教学反思去年的树，是一篇以对话为主的童话，为了更好地体会每一个角色的情感，引导学生感情朗读是非常必要的。我们都知道，阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程。从某种意义上说，教学就是在教师去年的树教学反思示例在交流阅读感受时生我从文中体会到树木的伟大，他为了人们点燃灯，宁可燃烧自己。生这片文让我们不要破坏环境。师这篇文要表达是诚信，鸟儿信守诺言，如何都要找到树，哪怕做成火柴，已经变成火五年级数学上册点阵中的规律教学反思是北师大版五年级上册第82到83页尝试与猜测部分的教学内容。从五年级上册的教学内容看，本课属于一个独立的教学内容，但从整个小学教学内容看，本课是在四年级下册探索数图形摆图形所需小棒绝招最新教学反思学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3激发努力学习本领，刻苦知的愿望。4培养独立阅读能力。课前准备发动学生把自己的拿手本领和同学交和时间赛跑的个人教学反思和时间赛跑是一篇清新淡雅而略带忧伤情绪的散文。叙述了我因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山鸟儿飞行等自然想象，明白了为什么要珍惜时间并在和时间赛跑的经历中，体稍复杂分数乘法应用题教学反思在教学较复杂的分数乘法应用题时，我是这样设计本节课教学过程的1复习时我设计了找单位1和写数量相等关系式的练习，是为了学习新课做准备。2出示新课，让学生找单位1，画线段图分析。引到学一年级音乐的教学反思小学音乐教学反思，对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是游戏。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对学门的那种缘自心底的热爱，并成为他们终身学习的不竭动力。因此，