在教学这课时，我抓住＂走，我们一起去植树＂这句话引导学生深入理解。这句话一共出现了两次，是本首诗中的关键词句，是学生理解这首诗的课文核心。我引导学生透过文字表达的大意，它的表层意思，让学生在读课文时，看到文字背后更为深层的意义。使学生与课文之间才会产生一种心神的共鸣与愉悦，一种会心的温暖。课文第二次出现＂走，我们一起去植树＂，是课文的＂最后一节的最后一句。这一次出现又蕴含了什么意思，表达了孩子们什么样的情感？＂走，我们一起去植树＂，第一次出现在第一节。它在一二节的语境中，表达的是孩子们植树时的愉悦。课文的插图中孩子们灿烂的笑脸，课文中的＂和煦、轻快、欢声笑语＂，是最好的证明。我引导学生结合插图体会，学生直观感受，对文本有更好的理解。
　　同样的语句，在课文的不同位置表达的情感存在很大的不同。学生通过阅读，通过对比分析，体会到了作者这样的表达由浅入深，逐层深入，感受到了诗的情感发展是顺着一定的次序，一定的节奏进行。

比多少的教学反思范文比多少这一课是在学生原有比多少方法的基础上，会用一一对应的方法比较物体的多少。本节课，我根据刚入学儿童的认知特点，运用有趣的童话故事，吸引学生的注意力，提供多种形象的事物，给学生充认识地图的教学反思教学反思是对教学的总结和感悟，通过教学反思，能提升教学的能力和水平，下面是认识地图的教学反思，一起来看看吧！认识地图的教学反思1今天在多媒体教室上了认识地图上的方向一课，有成功也有认识方程教学反思数学是创造思维的体操，数学学习是小学生增长创造力的广阔天地。从尝试中起步，在数学教学中培养学生的探索意识，养成探索习惯，增强探索能力，从而发展学生的创造力，是提高学生综合素质的一个小学统计教学反思范文落实新课程理念是我在课堂教学中的不懈追求，但理想与现实之间总会存在一定的距离，教学的成功与遗憾也会相依相伴。反思我的这一节课的教学，我认为我最成功的是关注学生的生活经验和知识背景，饮食厨房的教学反思本节课的教学目标是初步学会制定研究计划，知道计划包括的基本内容学会正确分工，并能说出理由，初步提高判断能力学会与他人合作沟通，能够表达个人思想和观念，养成良好的研究习惯学会正确评价画杨桃课程教学反思画杨桃是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师要求同学们对杨桃进行写生练习，我根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从约数和倍数的数学教学反思最近我上了约数和倍数一课。开头一部分最初我是这样设计的师我们学了四年多数学了，我们都感受到数学其实就是有关数的学问。而数在我们生活中无处不在，你能举些例子吗？生（举例）师老师这里也关于小学一年级数学上册教学反思篇一小学一年级数学上册教学反思本学期，我担任一年级班数学科任教师。一年级学生由于刚进校，因此活泼好动，天真烂漫，学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，但他们都有强烈的求知欲一年级语文上册的教学反思范文（精选3篇）身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家整理的一年级语文上册的教学反思范文（精选3篇），欢迎阅读一年级数学十几减九的教学反思一首先，从自身反思1在教学过程中，教学语言不精练，不会使用专业的教学术语，比较罗嗦。一个问题学生说完后，我又接着重复一遍，不仅浪费了时间还让学生感到不耐烦。总的来说语言表达能力比较19的直加减心算教学反思范文本周已经重点在教学19的直加减心算了，感觉孩子们慢一点还是可以算对的，就是孩子们的不够专心，总是会算错呢！怎么说呢，感觉自己也很用心的去备好每一节课了，但是孩子们就是在上课的表现总