一个数除以小数小学五年级教案

　　教学目标
　　1．使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则．
　　2．培养学生的计算能力．
　　3．渗透＂转化＂的数学思想。
　　教学重点
　　理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法．
　　教学难点
　　理解＂被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化＂．
　　教学过程
　　一、复习引新
　　（一）根据商不变的＂性质填空，并说明理由．
　　1．48 16 3 2．480 160  3．4800 1600
　　4．4.8 1.6  5．0.48 0.16  6．0.048 0.016
　　（二）用竖式计算
　　8.1 18
　　二、指导探究
　　（一）启发提问：我们已经学会了除数是整数的小数除法．除数是小数该怎样计算呢？能不能转化成除数是整数的除法来计算呢？
　　（板书课题：除数是小数的小数除法）
　　（二）教学例4
　　做一条短裤要用布0.67米，56.28米布可以做多少条短裤？
　　1．读题、列式
　　2．思考：你打算怎样计算？（两种思路）
　　3．独立列竖式解答．
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　　（三）教学例5
　　计算 10.5 0.75
　　1．由学生独立完成，指名板演．
　　2．指名说一说是怎样计算的．
　　提问：为什么把被除数和除数同时扩大1000倍，同时扩大100倍行吗？
　　（四）总结计算法则．
　　根据上面两道题的计算，谁能说一说除数是小数的小数除法计算法则是什么？
　　三、巩固练习
　　（一）下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该怎样移动除式中的小数点？
　　（二）把下面的题变成除数是整数的除法．
　　4.68 1.2 12 2.38 0.34
　　5.2 0.32 32 161 0.46
　　（三）计算下面各题．
　　1.44 1.8  11.7 2.6  4.48 3.2
　　（四）世界上最大的鸟是鸵鸟，体重达135千克，最小的鸟是峰鸟，体重只有0.0016千克．鸵鸟的体重是峰鸟的多少倍？
　　四、课堂小结
　　今天我们学习了什么？除数是小数的除法法则是什么？计算时要注意什么？
　　五、课后作业
　　6.21 0.03 210 1.4 1.104 24
　　19.76 52 109.2 0.42 8.4 0.56
　　10.8 4.5 6.825 0.91 25.84 1.7
　　六、板书设计