科学家的问题教案设计

　　教学目标
　　1苯柚拼音认识本课生字，会写课后的字。
　　2蹦芏炼课文，体会重点句子的意思。
　　3闭确、流利、有感情地朗读课文，明白凡事要多动手、多实践，别盲目相信权威。
　　教学重点
　　学习生字词，理解句子意思，明白道理。
　　教学准备
　　教师：生字、词语卡片，杯子，金鱼
　　教学时间
　　2课时
　　教学过程
　　一、故事导入，质疑激趣
　　1蓖学们，想听故事吗？老师给你们讲一个故事吧：有一天，一位科学家来到一所学校，许多孩子都惊喜地围住了他，向他问了许许多多的问题，这位科学家都做了回答，孩子们听了可崇拜他啦。这时，科学家也向小朋友提了一个奇怪的问题。许多小朋友认为这个问题很简单，于是都抢着回答，但都不正确。这时，有个聪明的小朋友通过自己动手，终于得出了正确的答案。
　　2鄙栉剩和学们，听了这个故事，你们想知道些什么呢？
　　二、认读字词，整体感知
　　1蓖学们，你们想知道的问题呀，都在课文里呢。带着你们的`问号去读读课文吧，一边读一边勾画出不认识的生字，借助拼音读准字音。
　　（学生读后，老师用课件出示勾画的生字让学生对照。）
　　2鼻氚涯阋丫会认的字大声地读给同桌的小朋友听，或夸夸他，或帮帮他。
　　3蔽颐且豢槎来和生字娃娃打打招呼吧，注意读准每个字的音。
　　（先带拼音读，再去掉拼音读，容易读错的多读几遍。）
　　4毙 楹献餮习。
　　由小组长带领组词，找形近字，用自己最喜欢的办法记住这些生字。
　　5苯淌和学们都和生字娃娃交上了朋友了吗？瞧，他们又回到了课文里。没关系，有它们帮忙，我们读课文就更容易了。谁愿意来试一试？
　　（抽读。）
　　6毙 笥衙亲杂傻厍嵘地读课文，看看自己能读懂些什么。
　　7毖生小组交流，全班汇报。
　　三、重点探究，品读体会
　　1痹俣量挝模思考科学家提出的是什么问题。
　　抽读——评议——范读——齐读
　　2毕付量挝模课文中的小朋友们有些什么答案？围绕＂议论纷纷＂指导朗读，他们的答案是怎么得来的？让学生联系第1自然段和课文题目思考。
　　3甭昀鲅亲隽耸裁矗克为什么生气？（学生找出文中相关内容，反复阅读后，老师再作提问。）＂完全不是那么回事＂的意思是什么？（学生和老师可以亲自做一做。）
　　4笨蒲Ъ椅什么提这个问题？
　　反复读科学家说的话，讨论科学家在回答玛丽亚的问题时为什么哈哈大笑。
　　5甭昀鲅敲靼琢耸裁矗
　　6毖Я丝挝模你想到了什么？
　　四、总结、拓展
　　1痹谏活中你看到、听到或经历过这样的事吗？讲一讲。
　　2倍量挝模抄写自己喜欢的词语或句子。
　　附：板书设计
　　科学家的问题
　　提出问题

汉语拼音aoouiu教学反思推荐这堂课依据了新课程以人为本以学生为中心的教学理念，努力创设一种轻松愉悦，民主和谐，师生交往互动互惠和对话的教学关系。七八岁的孩子一上一年级，就要学习抽象的汉语拼音，是很枯燥乏味的。等比数列教学反思范文篇一等比数列教学反思探索等比数列通项公式的环节中，教师不应简单地给出公式让学生机械记忆，而是通过数学建模活动启发学生，引导学生从实际情境中发现规律。类比等差数列通项公式的获得过程，人教版惊弓之鸟教学反思范文惊弓之鸟这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。文章的最后一个自然段是本课的重点段，教学中我是这样设计的1在学生熟读课走遍天下书为侣教学反思范文书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。下面是小编收集整理的走遍天下书为侣教学反思，欢迎阅读参考！走遍天下书为侣教学反思1走遍天下书为侣这是一篇散文，作者用借生日教学反思范文我们班的大多数学生活泼可爱爱说爱笑，在家里是听话的好孩子，对父母充满着依赖和感激。于是学习这一课时，学生能够积极地调用生活体验，使学习起来很顺手。学生是学习和发展的主体，教师是学习七年级音乐教学反思范文（精选7篇）作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的七年级音乐教学反思范文（精选7篇），欢迎阅读，希看菊花教学反思范文看菊花这篇课文文字比较优美，层次比较清楚，生字较多。两课时的教学，课堂容量比较饱满，我精心设计环节，将培养学生的能力放在首位。一抓重点字词，培养学生的语感能力阅读起步阶段培养学生的水温的变化教学反思范文在教学的时候，我首先提出一个问题这里一杯热水，放到桌子上其温度会下降。水的温度是怎样速度进行下降的？学生进行猜想。在这个过程中经历一个过程提问题，和猜想。在学生的猜想过程中，学生有争吵语文教学反思范文讲课前一天我见到了学生，个个活泼好动，老师说一句他们接三句。面对这样的纪律我真感到头疼，生怕他们给我出乱子。谁知道第二天课堂上，他们人人积极，踊跃发言，那一张张充满好奇探索疑虑喜悦有几棵树的教学反思本节课通过解决有几棵树这一问题，让学生学会8加几的进位加法，进一步体会计算方法的多样化。在教学中，我注重培养学生的问题意识，提高解决问题的能力和动手操作能力，促进学生的主动发展。如四季的脚步的教学反思四季的脚步是二年级上册的第一篇课文。它是一首描写四季的优美的儿童诗，语言纯真，读起来朗朗上口，很有韵味。四季的脚步教学的重点其一是学生读准读通读顺这首儿童诗，并且能够读出四季的美丽

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