范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

酸话阅读题答案

  《酸话》的作者是王学泰。下面是品学网小编网络整理的《酸话》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
  《酸话》阅读原文:
  人说话的目的,大都是为了表情达意,与他人沟通,说的话就要使人理解。令人遗憾的是,有些人故意制造语言差异,为沟通造成新的屏障。除了要瞒过圈外人的黑话、行话之外,这些话大多是为了表明其身份地位的“酸话”。
  什么叫“酸话”呢?大体上说是指不自然的话。自然的话属于五味调和一类,不自然的话矫揉造作,令人倒胃。试想,一位东北歌星,台下她还用大大咧咧的东北话"侃山",一到台上,马上换了一副娇滴滴的港台腔,装模作样地向观众致谢。您听了有什么感觉?非“酸”无以名之。歌星追逐港台腔是为了虚荣夸饰,标明其品位流行,流行则价格自高。读书人的身份标志就是“书”,在书生看来,“书”是“不可须臾离”的护身符。那些读书入魔者时时流露出“腹有诗书气自华”的气派,令人望而皱眉。五代南唐有位叫彭利用的书生,即使与家人奴仆讲话也要引经据典,咬文嚼字。邻居失火,烈焰冲天,他还对仆人说:“煌煌然,赫赫然,不可向迩(不可逼近),自钻燧以降(燧人氏钻木取火以来),未有若斯(如此)之盛,其可扑灭乎?”像这样酷好“酸话”不考虑沟通的人,真是应该烧死了事。
  明朝赵南星撰的《笑赞》里有位秀才到市上买柴,叫道:“荷薪者过来!”卖柴人听不懂“荷薪”之类,但“过来”二字还是明白的,于是把柴禾挑到秀才面前。秀才问:“其价几何?”卖柴的只听懂了“价”字,便说了价钱。秀才翻了翻柴禾,摇头晃脑地说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”卖柴的只见他口中嘟囔,却一句也听不懂,便挑着柴走了。
  这位秀才是一个“酸话”爱好者,就是买柴这种普通小事,他也要通过“酸话”卖弄。未达到砍价的目的,反而把卖柴的气跑了。他竭力拉长说话人与听话人的距离,其语言不仅成不了沟通的工具,反而成了一种屏障。赵南星在评论《秀才买柴》时说,这位秀才喜欢“咬文嚼字”。其实不然,秀才之所以要把书面语言用在日常口语之中,就是为了摆读书人的架子,因为会说这些“酸话”是他们身份地位的标志。
  这等坚持说“酸话”的读书人,其经济与社会地位已接近或不如平头百姓了,但他们又要与平头百姓“划清界限”,在不具备“划清界限”的物质手段的情况下,只好借助于把书面语搬入现实生活的做法,自己觉得高于平民百姓,从而得到一些心理补偿,即使妨碍沟通也在所不计。老百姓看惯了这种现象,称这类人“穷酸”,把这类行为叫“酸文假醋”。
  (选自《中国人的幽默》,有删改)
  《酸话》阅读题目:
  15.下列对文章的理解,正确的一项是 ( )(3分)
  A作者认为像彭利用那样酷好“酸话”、不考虑沟通的人,应该立法烧死。
  B.作者通过举例论证,认为坚持说“酸话”的全都是读书入魔的古代书生。
  C.作者认为老百姓对那些妨碍沟通的“酸文假醋”的行为早已见惯不怪了。
  D.从全文可以推断:当今现实生活中,喜欢说“酸话”的现象早已绝迹了。
  16.从全文看,有些人热衷说“酸话”的目的主要有哪些?(3分)
  17.对“秀才卖柴”的分析,作者和赵南星的观点一致吗?写出理由。(3分)
  《酸话》阅读答案:
  15.(3分)C
  16.(3分)歌星:虚荣夸饰,标明其品位流行,流行则价格自然高;(1分)读书人:表明其身份地位;(1分)表明其“腹有诗书气自华”的气派(卖弄);摆读书人的架子,得到一些心理补偿。(答到一点,即得1分)
  17.(3分)不一致。(1分)作者认为:秀才书面语言用在日常口语之中,就是为了摆读书人的架子,表明他们的身份地位(或“秀才之所以要把书面语言用在日常口语之中,就是为了摆读书人的架子,因为会说这些“酸话”是他们身份地位的标志。”)。(1分)赵南星认为:秀才只是喜欢“咬文嚼字”。(1分)
  以上就是品学网小编收集的《酸话》阅读题目及其参考答案全部内容,希望对你有帮助。

幸福是什么意思幸福,是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦,并希望一直保持现状的心理情绪,并不与快乐快感方便划等号。下面是小编为大家整理的幸福是什么意思,希望对大家有帮助!幸福基本解释词语幸福小学五年级教学设计方案桂花雨课文精解与编排意图课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离唐雎不辱使命教学设计方案自读要求1整体把握文章思路,理清故事情节。2揣摩对话中不同人物的语气口吻和情态,体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。学习侧重点1诵读训练,注意句读,要读出人物的不同语气。2理傅雷家书两则教学设计方案教学目标1创设朗读情境,把握书信内容,体会书信的情感。2研读赏析,质疑讨论,走进傅雷,了解其人。3生活链接,采用书信的形式,书写心得体会。教学重点创设朗读情境,把握书信内容,体会书一年级下册语文园地四教案教学设计教学内容我的发现日积月累。一我的发现(一)创设情境,复习导入师(出示课件)今天,我们一起到奇妙的识字王国游玩听,国王要跟我们讲话了。(课件里的国王说欢迎你们来到识字王国做客!现在,关于欢庆的教学设计一导入1同学们,我们每个人都有自己的生日,回忆一下你过生日时的情景,能给大家讲一讲吗?此时你的心情怎样?就让我们带着高兴的心情学习一篇新课文。(板书欢庆)2谁能把你此时的感受通过读酸的和甜的的优秀教学设计方案学习目标1正确流利有感情地朗读课文,分角色表演课文。2懂得做事要亲自尝试的道理。3引导学生理解迫不及待和大口大口这两个词语。教学重点1正确,流利,有感情地朗读课文,分角色表演课文。小学语文教学设计入学教育教材分析本课由四幅图画组成。第一幅图以欢迎新同学为主题。在校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着苏教版二年级第二学期加法估算说课稿一说教材加法估算是苏教版教材第四册的内容。新课程标准明确指出要培养学生的估算意识和初步的估算技能日常生活中解决实际问题往往不要求得出精确的结果,只要知道得数大约是多少就可以了,这就观察物体说课稿一说教材我说课的内容是小学三年级上册第八单元的观察物体。这部分内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。教材是从学生已台阶说课稿怎么写我说课的题目是台阶,选自义务教育课程标准实验教科书山教版初中语文九年级下册。下面我就按照说教材说学生说教法与手段说教学过程()设计四个部分进行说课。一说教材1教材简介台阶与本单元其
幼儿园大班筷子夹珠子亲子游戏教案一活动内容钓鱼夹珠子旋转莲花二活动目的1体验参与娱乐游戏的乐趣。2掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。三活动准备物质准备鱼钓鱼竿玻璃珠筷子半个的乒乓球等若干。环境准大班科学花草妙用多优秀教案活动目标1了解几种花的不同用途。2创造性地设计花的礼物,进一步萌发幼儿爱护花草的意识。活动准备玫瑰花茶菊花茶桂花糕蜂蜜干花袋花朵装饰品等及它们相应的图片,幼儿用书教学挂图。活动过程幼儿园中班运动护具教案活动目标1通过讨论交流,了解各种运动护具及其用途。2增强自我保护的意识。活动准备1知识经验的准备幼儿已经初步掌握身体上会动的部位。2一个身上穿戴着各种护具的。幼儿图例(护具包括头盔舞动的小脚丫中班整合教案活动目标1知道小脚的用途并能用小脚来舞蹈,2尝试用图谱的形式来表现舞蹈动作。3体验用脚舞蹈的快乐。活动准备水彩笔圆形硬纸(人手一份),五线谱,音乐(两首),塑料篓四只,足球一只。活荷花课文教案及点评教学目标1学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的想到的写清楚的。2理解白荷花开放的种种姿态,并能把句与句的联系起来想象一池荷花这一大幅活的画。3体会我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时在家里课文精品教案课题在家里第一课时目标设计1认识八个字,认识五个偏旁。氵扌纟火礻。2认识一些简单的家庭陈设用品,并能将它们与对应的词语联系起来。3在识字中,培养学生的口头表达和合作学习的能力。4能课文火烧云教案范文教学设计思想学习第一部分时,要想象霞光映照下人及动物的色彩,体会作者的心情,读出惊喜的语气。学习第二部分时,要引导学生通过想象,在头脑中出现课文描写的各种各样的颜色形状及变化情况。大班安全教案水好玩也很危险活动目标1初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。2引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的。辨别能力。活动准备1照幼儿园宝宝自己来教案宝宝自己来活动目标1有便时能告诉教师,请求教师的帮助。2知道去便盆或厕所排便,不随意大小便。活动准备幼儿用书挂图。活动过程1讲故事,引出活动内容。宝宝围坐在教师身边,教师一边翻书一幼儿园大班下学期安全教案食品安全活动目标1认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2能仔细观察分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。3在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。活动准备1各种食品包装袋及瓶西部地平线上的落日教案学习目标1理解并积累文中的生字词。2锻炼整体感知课文和概括能力。3学习文中景物描写的方法及虚实相生的表现手法4在把握文章内容的基础上,体验文中历史典故所体现的人文思想,在审美中思考