一． 教学目标：
　　1． 认知目标：掌握本课的四会单词：suer, ht, rain;三会单词：beach, shell, sandcastle, l fr;掌握以下句型：suer is the secnd seasn. It’s the httest seasn. Is he planting rice? es, he is. N, he isn’t. Is she aing a sandcastle? N, she isn’t. She is ling fr shells.
　　2． 能力目标：能够简单描绘夏天的特点和夏天的活动。
　　3． 情感态度目标：培养学生用英语交流的兴趣及热爱大自然的良好品质。
　　二． 教学重难点：
　　1. suer, ht, rain; Suer is the secnd seasn. It’s the httest seasn.
　　2. 最高级和现在进行时的一般疑问句及回答。
　　三． 教学手段：
　　运用多媒体辅助教学
　　四． 教具：
　　卡片，PPT
　　五． 教学过程：
　　Step1. Waring-up
　　1. Greetings: T: Gd rning, bs and girls. Glad t eet u. What’s ur hbb? (Free tal abut hbbies.)
　　2. Revisin: T: M hbb is travelling. D u lie travelling? During travelling, I lie taing se pictures. L! D u lie these pictures? Can u tell e 5

18给家乡孩子的信第二课时教学目标1知识目标理解有生字组成的词语。正确流利有感情地朗读课文。2能力目标理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。3情感目标通过信中的语言文字，体会巴金爷爷金对下一代威尼斯的小艇第二课时教学设计3篇教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编我为您准备的威尼斯的小艇第二课时教学设计，希望能对您有所帮助。威尼斯的课文我不是最弱小的的教学设计范文教学要求一有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。二学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。三理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。教课文给予是快乐的优秀教学设计教材分析给予是快乐的是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，并被小男课文咏雪教学设计范文一教学目标1情感态度价值观在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。2知识与能力阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。3过程小学课文外国诗两首教学设计范文教学目标1知识与技能了解莱蒙托夫休斯的经历及其创作。领略诗歌深厚的文化底蕴。2过程与方法品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。3情感态度与价值观理解诗中的艺术形象，感穷人第2课时教学设计教学目标1抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。2学习文章表达方法。教学过程一启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢？课文回声教学设计教学要求1学会生字新词，理解重点词句的意思。2理解课文内容，知道什么是回声和形成回声的原因。3能正确流利有感情地朗读课文。4结合有关内容，培养学生想象能力。教学重点难点理解为什么是小小竹排画中游第一课时最新教学设计教学目标认识个生字，会写口日中个字，认识个笔画，横折和横折勾和个偏旁山木艹。正确流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，激发学生热爱家乡热爱祖国的思想二年级下册笋芽儿第二课时教学设计一课前组织谈话以开心辞典为话题展开，引导学生讨论你想长大吗？为什么？二找外因，随机指导朗读是呀，谁不想长大呢？今天我们1请同学们快速默读课文，用笔找一找，在笋芽儿成长的路上都有谁在中班语言活动最佳倾听者P（语言领域教学）活动目标1通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿的倾听能力。2愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。活动准备咕咚故事一则语言游戏老师说。活动流程引起兴趣加深难度再