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战国的解释及造句

  【注音】: zhan guo
  【意思】:我国历史上的一个时代(公元前475——公元前221)。
  战国造句:
  1、战国时代的时候散文比较兴盛,主要是一些历史散文。
  2、该‘骨头汤’的发现对我们研究战国时期(公元前475年-221年)的饮食文化习惯有很大的帮助。
  3、战国期间(公元前5世纪-221年),齐、燕、赵修建大量城墙保卫其边境。
  4、都江堰水利工程修建于公元前250年的战国时期。
  5、那些是战国木俑。
  6、新闻媒体现在的焦点集中在庆祝奥运会的辉煌战国。
  7、春秋战国晚期(公元前4世纪)有套有木制胸轧的马的画卷(楚国文物)。
  8、春秋战国以后随着铁制农具的出现,农业生产对季节性的要求更高了,就逐渐形成了节气的概念。
  9、春秋战国时期,楚国著名的政家、诗人屈原被流放时,曾在汨罗江畔的玉笥山上住过。
  10、山西曾归属于春秋战国时期的晋国,也因此简称为晋。
  11、图为战国时的毛笔和现代毛笔。
  12、曾出土了一个战国时期的青铜器,上面的设计生动地展示了游泳者出现在水路战场上的场面。
  13、这些特征主要有钱币、文字、官制和爵秩制度以及战国时期诸子百家的地域分布等,基本涉及了物质文化、制度文化以及思想文化等几个方面。
  14、他只不过是战国时期赵国平原君的一位门客。
  15、中国古代雕塑共展出了源自战国至明朝的127件石刻、木雕、泥塑和铜铸作品。
  16、这样的葬俗,在成都地区发现的战国墓葬中较少集中发现。
  17、战国文字中存在字形混同、混讹的现象,本文主要通过楚简文字中的一些例证来探讨这两类现象。
  18、战国早期曾国君主的"墓室。
  19、泰勒因《战国佳人》、《埃及艳后》等电影被全世界的观众所熟识,被称为"玉婆"。
  20、负责张家川马家塬战国墓地现场发掘工作的甘肃省文物考古研究所副研究员周广济说。
  21、道教哲学的题目和文献在战国时期(公元前481—221年)变得确立起来。
  22、早在春秋战国时期伟大的思想、教育家孔子就提倡"仁爱",兴"孝悌"。
  23、第四阶段,燕文化的持续扩张,包括燕文化的第九期,年代相当于战国晚期。
  24、它们都面向东,是因为在战国时期秦国位于西方,向东与其它国家争战。
  25、自战国时期有城池开始,太平街就是长沙古城的核心地带,有着2000多年的历史。
  26、这种变化刺激了人才的成长,有利于人才流动和学术交流,对战国学术繁荣起到了极大的促进作用。
  27、况且,战国时期阶级门第的划分是极其严格的。
  28、作为中国春秋战国时期百家争鸣的重要代表人物之一,庄子以其著作的博大精深,彰显出中国古代哲学思想的深刻精髓。

任务设计要具有可操作性信息技术课是一门实践性非常强的课程。学生亲自上机动手实践远比听老师讲看老师示范要有效得多。通常,教师对知识进行讲解演示后,关键的一步就是让学生动手实践,让学生在实践中把握真知掌握方注重操作能力,培养学习兴趣信息技术学科是一门实践操作极强的学科,应该说上机时间占70,理论课只占30。学生上机操作的过程是一个融阅读理解思考和观察验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣,但慢慢地对计算机对信息技术课堂教学有效性的反思小学信息技术课堂要教学生掌握基本的信息技术理论和操作,但是我渐渐的发现学生在学习中比较盲目,学习目的不明确,操作比较机械化,容易在电脑的世界里迷失方向。学生真正学到了什么,他们对学画图教学反思画图本是WINDOWS自带的一个小软件,麻雀虽小,五脏俱全一点也没错。这个软件看似简单,但如果能巧妙使用,它将呈现你意想不到的功效。在课堂上,我充分尊重学生的兴趣爱好,为学生自主性巧用画图工具教学反思情景我在教二年级巧用画图工具这一课时,请学生分别在画图上画水果动物人物,进行简单的评价后,我用涂涂绕绕的方法把学生画的这三样东西重新诠释,请学生观察我的画法,学生觉得很新奇,他们形创造性地使用信息技术教材教师的角色逐渐由传统的知识传授者转变成设计者指导者组织者帮助者学习资源管理者及研究者。这在给教师提出全新的挑战的同时,也为教师提供了广阔的创造空间。我认为,信息技术课上创造性地使用要创造性地使用教材现代教育改革的核心是使学生变被动型学习为主动型学习,让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。教师的角色逐渐由传统的知识传授者转变成设计者指导者组织者帮助者学习资源管理者及研书本外的某些重要知识学生们都挺喜欢上信息课的,但随之而来的抱怨也挺多的老师,怎么我的鼠标不灵活了?老师,怎么我的屏幕看上去灰蒙蒙的?老师就更头痛了,好几十台机器,光是除尘就是项大工程了。好在学校搞大扫一节信息技术课的教学反思(一)文件管理很多从事信息技术课教学的教师把信息技术课单纯当作计算机课来上,教学内容以操作训练为中心,枯燥地罗列演示一些基本操作,让学生生硬地记忆操作过程,整个教学过程中教师教得累学生学得累,可一节信息技术课的教学反思(二)文件管理(一)小组合作实际教学中学生使用计算机的水平差异很大,引导学生自主探究时,可采用合作学习策略,即两个或两个以上的学习者通过讨论互助等方式来互促学习,提高学习成效。学习过程中必要的交Flash动画制作引导图层的教学反思教学过程一创设问题情境,任务驱动二激发探究热情,自主实践1讲授引导图层含义。2学生自主尝试制作。3引导探究,自主实践。三积极评价引导,拓展创新1这节课总的来说是很成功的,充分发挥了
初一历史昌盛的秦汉文化教案教学目标通过本课的学习,使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就,包括造纸术的发明和改进九章算术和地动仪张仲景和华佗。通过引导学生观察汉代造纸图,了解造纸的工序,通过引幼儿园大班教学活动的教案大班的教学任务是很重的,以下是专门为你收集整理的幼儿园大班教学活动的教案,供参考阅读!教学目标1学习基本动作踵趾步。(重点)2能按音乐节拍做动作,培养幼儿的节奏感。3能够根据儿歌内个人收入的分配教案1知识目标(1)通过教学使学生识记效率的含义公平的含义效率与公平的辨证关系(2)理解效率优先兼顾公平的含义,解释为什么坚持效率优先。(3)能使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的火烧云教案设计教学目标理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活动火烧云丰收的季节教案范文活动名称丰收的季节(语言)活动目标1。引导幼儿认识某些动物的特征和习性,初步学用因为说一句话,发展幼儿的口语表达能力。2。初步认识字宝宝小猴小羊老鼠小鸭螃蟹游泳馆蔬菜饭店裁缝店果园神奇的空气中班科学教案活动由来空气是与我们的生命息息相关的,世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在,一天,一个孩子无意当中发现,土放在水里会有气泡,孩子们都围成一团观看,教师抓住这一契机,为孩子提供丰速度和平均速度教案教学目标知识目标1知道匀速直线运动速度的定义公式2知道速度的单位米秒和千米秒及换算关系3变速运动和变速运动的平均速度能力目标1思维能力从日常生活中比较物体运动快慢来建立速度的概念,大班自理能力活动教案为了更好的落实纲要精神,依据我国各年龄段幼儿发展的特点,我们把培养幼儿生活自理能力作为重点工作来抓。以下是为大家整理的大班自理能力活动教案,希望对你们有所帮助!篇一大班自理能力活动幼儿园小班运动教案活动目标1能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象,尝试运用三原色进行着色。2初步体验在湿画法中用盐进行创作,感知盐在融化时将颜色化开,干后产生雪花的肌理效果。3体验运动带来的快幼儿园中班漂亮的皮鞋车教案活动目标1能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索,理解故事内容。2知道废旧物品也可以变成有用的东西,初步形成环保意识。3乐意参与表演,大胆学说角色对话。4过讨论猜测等多种方式,理解区域活动红星歌教案导语学唱歌曲红星歌,感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。下面小编为你整理的区域活动红星歌教案内容,希望对你有所帮助!活动目标1过欣赏音乐红星歌,学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质,初步