今天在上这一课2-6节重点部分时，运用了＂概括-诵读-迁移＂的三步曲。 首先要求学生默读课文，用小标题的方式概括2-6节每一小节的主要内容，我要求学生先自己练习概括，再与同桌讨论，然后全班交流。学生有用七个字概括的（如锦绣的山山水水、丰富的地方特产），有用四个字概括的（如历史悠久、文化灿烂）等，在斟酌和讨论中加深了对内容的理解，同时也训练了学生的概括能力，避免了逐句理解的支离破碎。
　　在理解的基础上，带领学生回到字里行间，用＂诵读＂这个诗歌教学最传统最有效的方法进行语言的内化和积累，开展了＂自我陶醉＂、＂伙伴竞赛＂、＂好友推荐＂、＂小组合作＂、＂挑战高手＂等诵读活动，学生始终保持着浓厚的读书兴趣，徜徉在美丽的诗行，不觉中已经熟读成诵，我要求学生当堂背诵，并展开比赛，看谁背得又快又好。
　　接下来趁热打铁进行迁移，要求学生就其中一个方面模仿一小节进行仿写，学生在理解和诵读的过程中加温的情感此时喷薄而出，已有的经验得到了开启和激活，而高强度的思维活动又给他们带来了挑战的＂愉悦，于是少则一段，多则几段甚至整首诗歌开始了自己的建构，摘录一些：＂我们爱你——江南水乡的温文尔雅，塞外大漠的奔放豪气，古老北京的深沉传统，现代椰岛的热带风情。＂＂我们爱你——东海渔船的点点白帆，香山落霞的片片红叶，南疆春来的丛丛绿草，北国冬日的莹莹白雪。＂＂我们爱你——桂花糕的清香，盐水鸭的美味，蒙古烤羊的香酥劲脆，天津麻花的独特风味。＂ 想到诗歌教学的要义：整体把握、模糊理解、诵读为主、适当迁移。

小白兔和小灰兔教学设计一教材分析小白兔和小灰兔是一篇非常生动的童话故事。从小白兔和小灰兔两个不同的人物，值得我们细细品味。对课文的解读中，我似乎感觉到小灰兔这样的形象更接近于生活中的人物，有一些孩子就像小白兔和小灰兔教学设计范文教学目标认识翻浇等个生字。会拉把等个字。正确流利有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点认识生字和朗读课文，体会只有自己种，才有小学小白兔和小灰兔的教学设计教材分析本课是一篇童话故事，讲的是小白兔和小灰兔都是好孩子，他们都能主动帮助老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，他们却有不同的做法。文章巧妙地寓热爱劳动的教育于形象的故事之中。教美丽的规则优秀教学设计篇一语文S版六年级语文下册美丽的规则优秀教学设计教案教学目标1引导学生读懂课文内容，体会美丽的规则的含义，提高遵守规则的自觉性。2帮助学生认识一个生字澳，读读记记忧心忡忡成千上万炫关于早餐的学问优秀的教学设计一情境设置自从国家基础教育课程改革在我地区拉开了序幕，综合实践活动作为这次改革的亮点，出现在广大师生面前。基础教育课程改革强调和谐相处人人健康，引导学生从小树立健康意识，是社会发展体育恰利利恰利教学反思通过这次基本功比赛，我看到自身存在的问题，表现在1备课中的预设不够充分，面对课堂中出现没预料到的事情会显得慌乱手足无措。比如，有个问题是庄稼人是怎么劳动的？当时觉得这个问题不知道让雪孩子的优秀的教学设计一教学理念新课标明确指出走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中，要坚持一个为本即以学生的发展为本。从发展心理学六年级人像漫画教学设计教学目的通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张变形手法。作业要求认真观察自己的特征，用夸张变形的画法，画一幅漫画像。教学重点漫画肖像画的变形夸张手法。教学难点用夸张变形的手法画出自己的普罗米修斯盗火教学设计范例教学要求1能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2学会本课的生字新词。3读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。教学时间两课时教学过一双手的教学设计教学要求1引导学生通过学习课文感受到，在劳动模范张迎善那双粗糙的大手背后，是这位林业工人植树造林，绿化祖国的美好心愿和无私奉献的高尚情怀。2继续培养学生在阅读过程中质疑解疑，自主阅课文我们成功了教学反思范文著名特级教师于漪曾说过课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。的确，语文教学应该千方百计地为学生创造个性化的阅读氛围，让课堂充满童趣充满