规章拼音
　　【注音】： gui zhang
　　规章解释
　　【意思】：规则章程： 制度 法令 。
　　规章造句：
　　1、如果你参加俱乐部，你就得遵守它的规章。
　　2、这些规章对谁都适用，没有例外。
　　3、任何人不遵守交通规章都要受到惩罚。
　　4、这些规章适用于一切外国人。
　　5、我们在哪里有规章吗？
　　6、我们在教室里有规章。
　　7、我们可能不是第一个知道的，因为按照隐私规章，我们不允许查看他们利用我们的服务到底在干些什么。
　　8、我们在公园有规章。
　　9、其实这才是要解决的关键问题，而非我们是否应该通过复杂的规章来限制发展，或更糟糕地，干脆放弃。
　　10、这些机构制定的`规章具有法律效力，但可以在法庭上受到挑战或被国会推翻。
　　11、三令＂五＂申：这一条是专门献给那些为我们制定法律和规章的人们。
　　12、我们在数据访问数据方面有非常严格的规章。
　　13、我们有规章道路。
　　14、我们在家有规章。
　　15、这是一个极大的优势，因为您可以确保为每个人制定相同的规章制度。
　　16、但是起草规章只是让保护人类受试者的工作持续发展的第一步。
　　17、利厄·雅各布斯刚刚在第一国民银行开立了一个储蓄帐户，她正在向一个职员询问有关印在存折上的各项规章与条例的含义。
　　18、在安全至上的系统中，这很可能成为一个需求，甚至是一个规章。
　　19、此外，他们相当注重军事艺术，他们有许多的规章来维持尚武精神。
　　20、国际卫生保健规章提供了协调的早期报警机制，和以科学为前提的而不是由特权阶级控制的有序的风险管理系统。
　　21、他说，言论表达和创新必须与规章和安全共存，两者必须保持恰当的平衡，不应让安全问题压倒言论的表达和创新。
　　22、图书馆员努力在＂阅读自由＂这一价值观与版权法和规章的要求之间找到平衡。

政治生活第二单元为人民服务的政府会考复习学案一基础知识填空（一）政府的职能管理与服务1我国政府的性质和主要职能（d）（1）我国政府是国家机关的执行机关。是国家机关。（2）政府的职能和。我国政府的主要职能有a保障和维护的职能。第一框价值与价值观一知识梳理（一）人的价值1哲学意义上的价值的基本含义哲学意义上的价值是指一事物对主体的，即一事物所具有的能够满足主体需要的和。2人的价值就在于创造价值（1）人的价值就在于，就在于对经济生活与道德建设专题三社会主义市场经济的伦理要求第1课时经济生活与道德建设课程导入随着经济体制改革的全面推进，社会经济有了巨大发展，经济活动空前活跃，道德领域里也出现了一系列新的问题。经济与伦理的下册ampnbsp第六课第二节第一框ampnbsp集体主义是正确的价值取向（一）教学目标1知识目标通过教学，学生能够理解集体主义原则的主要内容，能够说明集体主义为什么是正确的价值观。2能力目标通过对集体主义和个人主义两种价值观的比较，提高学生的综合比较能世界文化的多样性科任任教班级文化生活第三课教案集体备课部分课题第三课文化的多样性与文化传播一世界文化的多样性中心发言人备课时间第二周上课时间第三周教学目标（一）知识目标1识记文化多样性的表现涵义，社会意识与社会存在的辩证关系教学目标通过教学，说明社会存在和社会意识的含义及辩证关系原理，通过对科学的社会意识起巨大的作用的理解，加深对邓小平理论在我国社会主义现代化建设中巨大指导作用的认识。教学重点社会存在世界文化的多样性教学设计世界文化的多样性教学设计一教学目标1知识目标（1）感受文化多样性民族节日和文化遗产。（2）文化多样性的基本含义及其表现形式。（3）文化是民族的，又是世界的。（4）对待文化多样性的态第二框题ampnbspampnbspampnbspampnbsp关于世界观的学说第二框题关于世界观的学说一关于世界观的学说（第四课时）（一）哲学是系统化理论化的世界观课堂探究人人都有自己的世界观。但并非人人都是哲学家这是为什么呢？探究提示世界观是人们对整个世界哲学专题复习一宏观知识网络二学科思想1坚持科学精神和人文精神的统一。人类认识世界和改造世界有两个维度追求真理性就是要树立科学精神，使思想符合客观实际，使行为遵循客观规律。从学科分析角度看，就是第八课第二框题ampnbspampnbsp在文化生活中选择教案第八课第二框题在文化生活中选择教案第一部分教材分析一教学目标1知识目标识记什么是落后文化什么是腐朽文化。理解在我们社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原因社会主义文化的导向作用流创新意识与社会进步教案第十课创新意识与社会进步一本课设计意图（一）教育教学目标1知识目标（1）识记辩证否定观的内涵。辩证法的本质。创新是民族进步的灵魂。（2）理解辩证否定是自我否定。辩证的否定观与书本知