你们去过森林吗？你们看到过森林吗？如果当你们来到森林中，你会发出怎样的感叹？下面是关于享受森林教学反思的内容，欢迎阅读！　　享受森林教学反思
　　抓住课文空白点，引导学生展开想象说话，感悟樱樱对樟树的精心照料。这种感悟必须要以语言训练为依托，没有语言文字训练为基础的感悟必然是空洞的。
　　因此，我设计了这个语言训练点，培养儿童丰富的想象，发展他们的多元思维。通过朗读加深印象，最后用自己的话试着说说樱樱还会怎样照顾小树苗。教师在鼓励学生模仿课文的同时，还应鼓励学生有自己的创新，不局限于仿造课文中的句式。作为教师要注意倾听，及时指出学生在说话时的语病，帮助学生说通顺的、规范的话。　　享受森林教学反思
　　二年级学生有一定的自主识字能力，所以部分简单的生字可以让学生通过自学完成。＂朝气蓬勃＂这个词语比较难理解，教师则是借助＂茂盛、繁密＂这几个词语，结合句子的朗读一起理解。因为＂茂盛、繁密＂这两个词语，学生以前都学过，我就借助找找近义词的`方法来理解，然后借助媒体，让学生看看樟树那茂密的枝叶，然后再补充词语＂枝繁叶茂、枝叶繁茂＂，让学生一起积累。通过媒体的演示，学生自然而然地理解了这样枝繁叶茂的樟树就能让人感到＂朝气蓬勃＂。在理解的基础上，学生对句子的朗读，就很有感觉了。教师合理的设计，使学生更有效地积累了词句。
　　说的能力是重要的语文能力。《语文课程标准》中也指出＂阅读教学应注意在发展学生的语言能力的同时，发展思维能力＂。课文中的樱樱精心护理小树苗长大，文中从四个方面来抓住樱樱的动作来描写。最后的那个省略号留给大家无限想象的空间。想象是智慧的翅膀，教学时，老师可以给学生一些提示，组织学生进行口头表达能力的训练，让学生想想说说，让学生来想象樱樱还会如何护理小树苗？学生在语言实践活动中，结合课文内容，借助老师提示，既展开丰富想象，又训练了规范说话，这样，学生在语言实践活动中发展思维，提高语言表达能力，并使学生思维得以发展。

二年级上册文章修改学问大教学设计设计理念文章修改学问大是山东教育出版社出版的小学信息技术第三册第二课的内容，该课通过对文字的增删改等操作让学生学会对句子文章的修改，让学生在修改的过程中初步掌握插入删除修改文字和恢在社会生活中承担责任教学设计一课标内容1理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。二教学目标1三年级上品德与社会教学设计自画像教学设计教学目标发展自我意识和自我概念，正确地立体地认识自我，积极进行自我概念与自我人格的建构。重点难点介绍自己与众不同的外貌特点及优点。课前准备学生小档案两份（一份是画自画像的纸张，一份四年级下册两个铁球同时着地的教学设计教学要求1理解课文内容，学习伽利略不迷信权威认真求实的科学态度。2了解课文叙述的顺序，体会含义深刻的句子。3学会本课8个生字，掌握哲学家违背教授宣布胆大妄为固执信奉更改怀疑等词语。品德与社会做个聪明的消费者教学设计课前准备学生1。向家长请教购物常识（至少3条，写在笔记本上）2。收集物品说明书吊牌外包装袋各一份3。通过上网报纸电视等渠道了解一件近来影响较大的消费事件教师教学课件教学目标1。让学同学之间三年级晨会方案设计同学之间三（8）班晨会一。活动要求通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性懂得关心别人将心比心的人际交往常识促进同学团结，促进学生身心健康。二主持人班长三活动过程（一）主祖国啊，我亲爱的祖国优秀教学设计范文教学目的1初步感知中国当代诗歌物中见情情景交融意味隽永质朴晓畅等特点。2理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。3初步学会欣赏诗歌的情感美节奏美含蓄美意境美。4学习借鉴诗祖国山水多美丽的教学设计教学目标1了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。2学会本课生字新词3仿照课文中的句式，把什么像什么的句子写完整。4有感情地朗读课文。教学重难点重点学习木课生字新词，让学祖国山水多美丽教学设计范文教学目标1了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。2学会本课生字新词3仿照课文中的句式，把什么像什么的句子写完整。4有感情地朗读课文。教学重难点重点学习木课生字新词，让学六年级美术下册学画中国画树教学设计（一）教学目标通过对古代画家的两幅画的欣赏，引导学生开端了解和了解中国山川画，引发学生热爱民族艺术的情绪学习山川画中树的根本画法感觉山川画中树的美感，勉励学生在生存中善于视察。（二祖国您好教学设计一教学内容1聆听中华人民共和国国歌2聆听颂祖国3学唱国旗国旗真美丽4学唱同唱一首歌二教学总目标1知道国旗国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌2能用自然亲切的声音