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幼儿园大班教案鸡毛信

  活动目标:
  1、了解鸡毛信的由来,能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条。
  2、在"鸡毛信"的`游戏中体验活动成功的乐趣。
  3、提高幼儿思维的敏捷性。
  4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
  活动准备:
  黑板,记分牌2张、桌子、勾线笔、哨子
  活动过程:
  一、活动导入。
  1、(出示图片)你看到了什么?
  2、听故事:鸡毛信
  3、讨论:鸡毛信重要吗?(很重要,藏的地方是个秘密,千万不能被人发现)
  4、如果你是小海娃,你有一封鸡毛信,而且信只能藏在自己身上,你会把信藏在自己身体的什么地方?
  二、自由玩"鸡毛信"
  1、现在我们就来玩鸡毛信的游戏,请你们找个好朋友,2个人为一组,同时将小纸条藏起来,然后互相找,一个小朋友在大屏风后藏,一个小朋友在屏风前面藏。
  2、幼儿分组自由玩
  3、请你说说你刚才把纸条藏在身体的什么部位了?
  三、集体游戏:送鸡毛信
  1、师:先请你们7个人一组,分2组,站在线上。现在你们这2组就要来一次比赛,先给你们的小队起个名字吧!在推选一名组长,我这里有2张记分牌,是记录你们的得分的。
  2、介绍游戏规则:2组同时藏,藏好后站回线上,听到哨子响开始艘,相互搜,在听到哨子响停止搜,看看搜出几张鸡毛信得几分,最后哪组分数最高就胜利。
  3、游戏再次进行
  4、统计得分

生活中常见的两种有机物乙酸教学反思一重难点突破乙酸内容的教学设计,通过食醋的妙用创设情境,引导教学主题,激发学生的学习兴趣通过生活经验中醋酸物理性质了解和冰醋酸实物观察,纠正学生对乙酸认知的偏差,形成乙酸物理性质的套圈游戏教学反思本课教学内容从学生已有的生活经验出发,通过套圈游戏引入100以内数的连加计算。通过有关估计的问题情境的设计渗透估算意识,体会估算的必要性。在探索和掌握两位数连加的。计算方法中,进一苏教版苹果的五角星优秀教学反思这是一篇启智激发孩子的创造力且又充满童趣的文章。课文向我们介绍了这样一个故事邻居家的小男孩传给我一个鲜为人知的秘密把苹果横着切下去,苹果核部分就会出现一个五角星的图案,这使我从中受告别依赖走向自立教学反思教学反思1现今许多孩子对父母的依赖性很强,一旦离开父母就精神不安,情绪不稳定,生活无法自理,自立能力很弱,主要原因就在于父母未重视给孩子心理断奶。使得一半以上的孩子没有自理自立能力培养良好的学习习惯的教学反思优秀范文良好的学习习惯有利于学生学好各门功课,还有助于提高学生各方面的素质。本学期培养良好的学习习惯这一课主要有三个内容一是培养学生读书有选择的习惯,二是读书做记号的习惯,三是养成留心观察大家都在学优秀教学反思篇一大家都在学教学反思大家都在学是人教版品德与社会三年级上册第二单元我在学习中长大的第四课。上完这节课(第一课时)以后,我总体感觉是成功的,达到了预设的教学目的,完成了既定的教学任外研社二上Igobytrain优秀教学反思上完这节课以后。我感觉本节课的教学目标基本达到了。分析原因,我感觉本节课的教学活动有效性体现在以下几个方面1根据教学内容对教学目标进行了分解。2对子目标设计的教学活动生动有趣,贴近海上日出优秀教学反思语文作为小学教学中的重要学科,它对培养学生的创新精神起着十分重要的作用。而要想在语文教学中真正培养学生的创新素质,关键还在于教师创造性的教。只有这样,才能使学生做到创造性的学,才能人教版新课标一年级数学下册认识人民币教学反思认识人民币是人教版新课标小学数学一年级下册的第五单元的第一课时,主要是引导小学生们能正确熟练地辨认各种面值的人民币,知道相邻单位间的进率。教学时我首先通过设置情境(观察主题图买东西同课异构教学活动的反思范文每一学期都要进行一次期中检查,就是看每位老师公开上一节课,本学期的形式突然转变,是以四人为一组以小课题的形式研讨一节教学活动,活动的类型有两种,一种是同课异构,另一种是一课四研。我小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的教学反思范文根据读写结合的主题确定的这篇文章,得到了黄永敏老师的赞同,称赞是一篇读写结合的好范本。试教的第四次,我已全然没了激情,本来就不大美味的课此时觉得纯属清汤一碗,但在磨课的过程中还是不
误用频率较高的120个成语1空穴来风空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据,完全用反了。2三人成虎传言有虎的人很多,大家便相信了。多误解为团结合作力量大。3美轮美奂只能形常用成语易错字正确解释A安分守己己指自己活动的范围安身立命安身容身安营扎寨寨军营四周的栅栏嗷嗷待哺嗷嗷哀鸣声B八拜之交交友谊白驹过隙白驹原指骏马,后比喻曰影暴殄天物暴损害,糟蹋殄灭绝义愤填膺膺胸必恭必敬思考归纳求提高孔子说学而不思则罔,思而不学则殆。在阅读和讨论两个环节中学生接触和理解到许多课本知识,掌握了一些解决问题的材料和方法。进一步提高,就要求学生对阅读了的内容进行归纳和综合,认识历史事教书和育人历史教学围绕三大任务展开,即基础知识基本能力和思想教育。长期以来,思想教育的重心是爱国主义教育。随着改革开放的国策,我们提出了面向世界的改革开放教育。随着外来文化的冲击,我们又提出实施历史新教材的感想第一方面教学思路本人在实施历史新教材前,认真研读教材及新课标,深刻领会新课标的精神通过历史课的教学,使学生获得历史的基本知识和技能,初步了解人类社会历史发展的基本过程,逐步学会用历把问题教学法引入历史教学由于历史知识本身的特殊性,即它具有过去性,所以在人们的印象中,历史知识好像是死的,学习历史知识只需死记硬背就行了。这造成学生对学习历史知识的难度认识不足,引不起充分的重视,造成他们谈对历史新课程改革的心得教师要把学习的主动权交给学生。其次,作为一名老教师,经过一年多的教改实践深深认识到,面对新课程新课标新教材。要根据教育目标的调整,教学要求的不同,教学内容安排的不同,上课之前一定要浅谈历史新课程改革的感受历史新课程标准及教材在我市实施已有一年多时间。经过对新课改的学习,以及在教学中的运用,对新的教学改革有了更高层次认识。经过一段时间的操作,认真比较新旧课程,有了很大差别。旧课程功能新课标下的教学反思数学课程标准首先要求的是理念的更新。打破旧的教学模式,扫除满堂灌独角戏学生被动接受死记硬背等教学认识态度,倡导学生为主体,教师为主导,合作探究,情景学习,培养学生创新思维。2教学艺我的家在哪里课堂教学实录客(2)是啊!我感到真有点累!不过,友情客串哇,都是这两张地图惹的麻烦?师同学们,地图到底惹的是什么麻烦呢?你们想知道吗?生想知道。师那么,让我们一起为游客排忧解难好吗?生好。想一身边的故事教学设计及课后反思化的规律。二学生分析初一学生具有求知欲望强好奇心大积极性高表现欲望强的特点,具有一定的收集信息和处理信息的能力,具有一定的动口动手动脑的能力,具有一定分析比较归纳概括自主学习合作探