匆匆的教案
教学目标
1.学会本课生字新词。
2.读懂含义深刻的句子,感悟作者表达的思想感情,懂得珍惜时间的道理。
3.有感情地朗读课文,背诵课文第三段。
教学准备
1.课前查找有关朱自清生平事迹的介绍。
2.搜集有关珍惜时间的名人名言、故事。
一、释题导入,质疑导学
1.出示课题,释题。"匆匆"是什么意思?
2.根据课题,你能提出哪些问题?如课文中讲的是什么匆匆?是怎样的匆匆?等等。
3.把课题"匆匆"扩展成一个完整的句子。
二、初读课文,理清文章脉络
1.自由读课文,想想每一段分别讲了什么内容。
2.小组讨论交流,概括出每一段的主要内容。
3.全班交流,理清文章结构。
三、品读课文,感悟作者情感
1.学习第1段。
学生自由朗读,说说你喜欢哪些句子?为什么?
开篇三个排比句,写出了自然界一些周而复始的现象。由此,提出问题,引人深思,激发兴趣。
2.学习第2段。
读句子"在默默里算着,八千多个日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了"。
思考:在这句话中,"一滴水"和"大海"分别比喻什么?如果去掉"像针尖上一滴水滴在大海里,我的.日子滴在时间的流里"可以吗?为什么?
"头涔涔""泪潸潸"是什么意思?从这段话中,你体会到了些什么?
3.学习第3段。
学生自由读课文。
小组讨论:
文章是怎样具体描写日子来去匆匆的?
你有哪些不懂的地方?提出来大家讨论解决。
你读懂了些什么?想想在我们的生活中有这样的情况吗?谁能照样子补充上几句?
全班交流。感受时间来去匆匆。
4.学习第4段。
指导学生有感情地朗读课文。
资料展示:朱自清生平事迹以及"五·四运动"后的社会背景。
思考:此时作者想到了些什么?文中的"做些什么""剩些什么""留着些什么"是什么意思?
(引导学生围绕"我们不能白白地浪费日子,不能白白地浪费时间,浪费生命,不能什么也没做,什么贡献也没有"来说体会,谈感受。)
读到这里,你想到了些什么?
(引导学生从生活实际出发,谈珍惜时间,珍爱生命,有所作为。)
5.齐读最后一段,想一想作者为什么又一次提出这个问题?学完课文的你,能回答这个问题吗?
6.同学之间交流珍惜时间的名人名言,名人故事。
四、总结全文,学习写法
1.读完这篇课文,你明白了一个什么道理?
2.在品读课文时,除了读懂课文内容外,我们还应注意些什么?(从阅读内容想开去,联系自己的生活实际去思考。)
五、课外拓展
1.课外阅读朱自清的散文。
2.把你喜欢的语句抄写在积累本上。
3.仿照课文写法,写写你对时间的感觉。
(古庆书)
参考资料
1.作者简介。
朱自清(1898 1948)原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书,受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学,1916年中学毕业后考入北京大学预科。1920年北京大学哲学系毕业后,在江苏、浙江一带教中学,积极参加新文学运动。1925年8月到清华大学任教,开始研究中国古典文学;创作则以散文为主。1931年留学英国,漫游欧洲,回国后写成《欧游杂记》。1932年9月任清华大学中文系主任。1937年抗日战争爆发,随校南迁至昆明,任西南联大教授,讲授《宋诗》《文辞研究》等课程。这一时期曾写过散文《语义影》。1946年由昆明返回北京,任清华大学中文系主任。新中国成立前夕,患胃病辞世。
朱自清是早期文学研究会会员,"五·四"爱国运动的参加者,受"五·四"浪潮的影响走上文学道路。1919年2月发表了他的新诗处女作《睡罢,小小的人》。1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊。1923年发表长诗《毁灭》。
朱自清有著作27种,共约190万言,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入1953年开明书店出版的4卷《朱自清文集》。1988年,江苏教育出版社对朱自清著作又一次全面地收集、整理,出版了6册《朱自清全集》。
2.关于珍惜时间。
历数古今中外一切有大建树者,无一不惜时如金。古书《淮南子》有云:"圣人不贵尺之璧,而重寸之阴。"汉乐府《长歌行》有这样的诗句:"百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。"晋朝陶渊明也有惜时诗:"盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。"唐末王贞白《白鹿洞》诗中更有"一寸光阴一寸金"的妙喻。法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成是自己的财产。鲁迅先生对时间的认识更深刻,他说:"时间就是生命。无端地空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。"法拉第中年以后,为了节省时间,把整个身心都用在科学创造上,严格控制自己,拒绝参加一切与科学无关的活动,甚至辞去皇家学院主席的职务。居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间,会客室里从来不放坐椅。76岁的爱因斯坦病倒了,有位老朋友问他想要什么东西,他说,我只希望还有若干小时的时间,让我把一些稿子整理好。
当代青少年多数都很羡慕美国、日本富裕的生活,然而,你知道他们是多么珍惜时间吗?早在200多年前美国还没独立的时候,美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的《致富之路》一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言:"时间就是生命""时间就是金钱"。20世纪90年代初,中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议,出国前团长准备了厚厚一叠发言稿,可到时日方官员递上的会序表却写着:"中方发言时间:10点17分20秒至18分20秒。"发言时间仅为一分钟。这在那些"一杯茶水一支烟,一张报纸看半天"的人看来,似乎不可思议,而在日本却是极为平常的。日本从工人到学者,时间观念都非常强。他们考核岗位工人称不称职的基本标准就是在保证质量的前提下单位时间的劳动量,时间一般精确到秒。
百分数的应用第1课时求一个数比另一个多(少)百分之几教学预想备教材本课设想以两次ldquo比较rdquo为课堂的主线展开教学,通过两次比较加深学生对此类百分数应用题的理解。第一次比较ldquo实际是原计划的百分之几?rdquo和ld
关于北师大版二年级下册1千米有多长的说课稿各位领导各位老师大家好!今天,我说课的内容是北师大版二年级第四册第44页至第46页1千米有多长,我准备从以下这八个方面展开说课。一说教材1千米有多长是北师大版小学数学二年级(下)册
认识负数练习题(一)用正数或负数表示。1)中国最高的城市mdashmdash那曲高于海平面4500米,记作()。2)印度洋上的岛国mdashmdash马尔代夫平均高度仅比海平面高1米,记作()。
解决问题的策略一一列举教学设计教学内容苏教版五年级数学(上册)第6364页例1例2和ldquo练一练rdquo。教学目标1使学生经历用ldquo一一列举rdquo的策略解决简单实际问题的过程,能有条理的分析数量
解决问题的策略第3单元第六单元解决问题的策略第3课时教学内容第6667页,练习十一的第59题教学目标1进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。2进一步感受使用列举法时的有序性。3进一步发展运用数学
五上解决问题的策略教案教学内容教科书第6364页的例1例2和随后的练一练,练习十一的第13题。教学目标1使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程,能通过不重复不遗漏的列举找到符合要求的答案。2使学生对
五年级数学第八单元测试卷公顷和平方千米一填空题(每空1分,共24分)135000平方米()公顷0。45公顷()平方米0。32平方千米()公顷15265平方米()公顷320平方分米()平方米45公顷()平方千米2填上适当
五年级解决问题的策略一一列举教学目标1使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程,能通过不遗漏不重复的列举找到符合要求的所有答案2使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中,感受ldquo一一列举rd
小数乘整数练习题小博士提示别忘了在积里点上小数点哟!连线教材一填空。126。4times4()()()()2把3。67扩大10倍是(),扩大100倍是(),扩大1000倍是()。3把560缩小10
枚举的造句枚举拼音注音meiju枚举解释意思一个一个地举出来。枚举造句1名目繁多不胜枚举。2应该对枚举类型使用这些方面吗?3为了提高类型安全性,这也可以是一个枚举。4这两个参数有一个以枚举方
幼儿园中班数学教学设计上下空间辨识设计意图一次区角活动时于锦鹏小朋友突然问我石老师我们班的皮球呢?这时另一个小朋友马上说在柜子里,不对不对,是在柜子上面。小朋友们都互相争论起来。针对这种情况设计了上下的辨识这节教育
2020届高考英语必考词汇90天复习案第73天i。重点词汇immoraladj。不道德的incidentn。事件informvt。告诉通知invitationn。请柬邀请irrigationn。灌溉jawn。下巴jugglev
2020年高考英语冠词语法专题XX年高考风向标8226英语目录第一部分教材梳理必修一unit1friendship单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文
词语分得造句分得拼音注音fende分得解释意思分到手。分得造句分得造句1但是每个人都想在市场里分得一勺羹。2这些战胜国把这个战败国分割成几部分,每个国家分得一份。3不过如果最近的发生的事有某种
词语气量造句1。利用哈根伯肃叶定律,推导出机织物的纱线间孔隙透气量与织物结构参数的关系式。2。方肖云气量本来就狭小,有种忿世嫉俗积压在心底,抱怨社会不公,乡里人得不到好待遇,没人际关系,没钱没
提问词语造句30句1。要进步,就要不断地给自己提问题。2。当学生向老俞提问时,老俞会给他讲个他自己奋斗的小故事,把学生都感动坏了,就忘了刚才的问题了。3。中国学生回到家里,家长都问你今天学到了什么新
用苍白词语造句苍白拼音注音cangbai苍白解释意思()白而略微发青灰白(脸)没有血色脸色。()形容没有旺盛的生命力无力。苍白造句苍白造句1他的面色变得像死人一样苍白。2脸上的苍白使她花容减色。
使用未来词语造句1。未来是可爱的,未来是美丽的,未来是想到未来,我不再担心那拥挤的马路,汽车的尾气,随着科技的发展,它们一定会消失的。2。领导层一直在研究公司未来的决策。3。高考的失败使他对未来的
小班整理娃娃家社会活动教案活动目标1让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。2懂得爱惜玩具。活动准备创设过家家的场景若干。活动流程一导入(出示情景)今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后,就回家了!现在我们帮忙检
用振振有辞来造句子1诺斯中校,你常在这儿振振有辞地谈论在尼加拉瓜实现民主的必要性。2无论局外人和旁观者如何振振有辞地嘲笑网络情爱的抽象与虚幻,花骨朵仍然执著于它。3诉讼程序中,债务人振振有辞否认责任
用观看一词造句子1。在一个阳光明媚的日子,我和一群小朋友一起去观看了一场足球比赛。2。我和爸爸妈妈一起观看了春节晚会。3。忽然一阵狂风掠过,路边原先静垂不动的柳枝须臾间像婀娜的少女似的不停地扭动起
2020届高考英语基础巩固复习教案unit5基础巩固练习(新人教版必修三)。单项填空1allpassengersareexpectedtofastentheseatbeltswhentheplanetakesoff