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新生适应性教育主题班会教案

  新生对新的学习生活还不适应,有许多方面的不了解,因此需要开展一趟班会进行讲解,下面是新生适应性教育主题班会教案,欢迎参考阅读。  新生适应性教育主题班会教案
  活动目标:
  1.使大学生尽快认识大学、熟悉及适应新环境。
  2.分析不适应产生的主要原因。
  3.初步学会调整心理失衡的方法,提高适应能力。
  活动过程:
  一、由故事引入主题——走进象牙塔,我们准备好了吗?(2分钟)
  心理学家将一只小猫放进一间背景全是竖线条的生活空间里,让它们自由自在地生活了一段时间,然后又将它们放进一间全是横线条的生活空间里,结果这只小猫东倒西歪,站不稳了。
  二、学生活动——倾诉自己的不适应(让2—3位新同学讲述进校后的"感受,每人3-5分钟左右)
  我的困惑
  1.课程重,节奏快,适应不过来,感到心情紧张,有点焦虑感。
  2.老师上课速度快,跟不上思路;上课听懂了,课后作业却不会做。
  3.不能有效支配时间(过于空闲或者忙不过来)。
  4.竞争比中学多,丧失优越感。
  5.与理想中的大学差距较大,外加高考失利产生失落感。
  6.与同学交往性格有差异,有时候甚至格格不入,有种孤独感。
  三、教师引导:(3分钟左右)
  从中学进入大学,一次次质的飞跃,敲打着人生的音符也撞击着你的心灵。面对新的环境新的变化、新的角色、新的开始、新的期望,任何人都会产生一些心态失衡、都会充满这样或那样的困惑。所以,像这样的困扰是自然的。
  当你不适应时有三种选择:改变环境;改变他人;改变你自己。
  请分析一下哪种选择合理、易行、有效!
  四、学生活动——改变自己(15分钟)
  1.改变自己寻找原因——适应能力自测
  1.我最怕转学,每到一个新环境,我总要经过很长一段时间才能适应。
  2.每到一个新的地方,我很容易同别人接近。
  3.在陌生人面前,我常无话可说,甚至感到尴尬。

关于耸立的造句集锦1托木尔峰耸立在天山的西部,地势奇特,景色非常迷人。2远处耸立着一座很高很高的山!3连绵的小山耸立在他们的左侧。4那高高的箭楼魏然耸立于蓝天白云之间。5我就住在西直门边上,抬眼望去我应该感到自豪才对课程教学反思我应该感到自豪才对是苏教版小学语文教材第六册的一篇课文,这是一篇极富情趣的童话故事小骆驼的外貌受到小红马的嘲笑,但它通过自己沙漠旅行的亲身体验,终于明白了自己并不难看,应该感到自豪这儿真好教学反思精选这儿真好是以小熊为主人公的童话故事。下面我们来看看这儿真好教学反思,欢迎阅读借鉴。这儿真好教学反思1这儿真好是一篇童话故事,描写了居住荒岛的小熊感到孤单,寻找朋友,在云朵的启示下营黄山奇松教学设计范文教学目标1有感情地朗读背诵课文第2自然段,。2体会第2自然段的写作特色,结合课外收集的资料,口头练说一种黄山松。3利用多媒体技术为学生提供写作素材,运用第2自然段的写作方法写黄山怪滴水石穿的教学设计范文水滴石穿说课本课,我将从四个方面进行说课说教材说教法学法说教学程序说板书设计。一说教材这篇课文是人教版小学语文五年级上册第四单元回顾与拓展四里的内容,这是一篇有趣的成语故事。成语是孔雀东南飞教案教学目标1。知识目标(1)了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。(2)理解铺陈排比起兴的手法及其表达效果。2。能力目标(1)培养学生运用人物对话分析人物性格的能力。(2)培养学生乡土情结苏教版必修1教学目标1。认识故乡对一个人成长的重要意义。2体会乡土情结赋予的时代内涵。3。体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。教学方法在教会学生评点的基础上,学生感知研习文本,对文章进行评点瓦尔凳湖(节选)教案3。hr1文本全解。(1)作者简介瓦尔登湖的作者亨利8226梭罗(18171862),出生于美国马萨诸塞州的康科德城18331837年就学并毕业于哈佛大学18381840年回到家乡飞向太空的航程必修一广东省湛江市坡头区南油三中贾琼包身工必修一福建省南安市国光中学黄群英永遇乐amp8226京口北固亭怀古学案永遇乐京口北固亭怀古学案一简介作者与写作背景辛弃疾(11401207),字幼安,号稼轩,历城人。曾随耿京起兵抗金,后在南宋任通判,安抚使等职,有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑,一生
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