（一）、节课我们通过读课文你们谁来说说课文说了一个什么故事？
　　板书：空木罐、银木罐、金木罐
　　（二）、学习第一自然段：
　　1、让学生自由读第一自然段。
　　2、师：是在什么情况下发生的这个故事？
　　生：地球发生大爆炸，所有的的江河都干枯了……
　　3、师：想一想该怎么读才能体现出这景象？
　　4、生自由练读。
　　5、指名读。
　　（过渡）：师激情描述：＂火红火红的太阳炙烤着大地，所有的水都没有了，人和动物都因为缺水而死。活着的人大喊着：＂水啊！＂在这样的情况下，七颗钻石的故事发生了。谁来读读下一个自然段。
　　（三）、学习第二自然段：
　　1、指名读第二自然段。
　　2、引导学生读好＂小姑娘哪也找不到水，累得倒在草地上睡着了。＂指名读（当学生有一个字没有读准音的时候，教师耐心帮助学生把音发准）
　　齐读这句话。
　　3、学生自由练习读好这段后两句话。
　　4、指名读一、二自然段。
　　（过渡）：木水罐怎么变成了银罐呢？
　　（四）、学习第三自然段：
　　1、学生自由读本段课文。
　　2、师：为什么木水罐变成了银水罐？
　　3、指导感情朗读：＂小姑娘把……欢喜起来＂。
　　指名读
　　4、出示第一自然段内容，引导学生有感情地朗读。
　　（五）、学习第四自然段：
　　1、教师在音乐的＂背景下讲述课文故事片段。
　　2、师：水罐为什么又变成了金的？
　　（六）、学习第五自然段：
　　1、让学生自由读课文。
　　2、师：是什么使水罐里长出了钻石？
　　3、指导朗读：＂小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人＂。
　　指名读、齐读
　　4、引导学生读好其他句子，方法同上。
　　（七）、配乐集体朗读一~~~九自然段。
　　（八）、师总结：
　　那七颗钻石飞到天上，变成了大熊星座。
　　（九）、拓展练习：
　　1、让学生写出自己最想说的一句话。
　　2、指名读读自己写的话。
　　师：＂爱是无法代替的，这是多好的名言啊！＂
　　（十）、结束全文
　　同学们说得多好啊，你们说的每句话都是诗啊！（音乐起）今后大家看到大熊星座的时候，都会想到这么一个动人的故事。好，下课！

复习列方程解应用题优秀教学反思今天上了一节复习课，课题是列方程解应用题。这节课的教学重点是很明确的，就是找准应用题中所反应的数量关系式，并以此来列出相应的方程来解答。因为是整数和小数的应用题，学生在理解找数量关有关开国大典的教学反思今日，我上了开国大典一文，感受颇深，现总结如下几点体会1以练习为导，让生自学自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生边读边分数的加减混合运算教学反思这节课是学生掌握了分数加减法计算方法的基础上教学的。把整数加减混合运算的运算顺序推广到分数加减混合运算，通过分数加减混合运算，提高分数加减法的熟练程度。由于学生对整数加减法混合运算关于障碍跑教学反思对于教学中反思教师可运用录音和录象技术，与观察手段一起为以后的教学后反思提供信息。下面小编为大家分享障碍跑教学反思，欢迎大家参考借鉴。关于障碍跑教学反思一在三年级障碍跑教学过程中，教学反思祈黄羊祈黄羊教学反思祁黄羊是一篇历史故事，课文以简练的笔触，生动的语言着重讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他外举不避仇，内举不避亲的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象养成良好的学习习惯的教学反思花了两天时间，在反复的唠唠叨叨中结束了习惯课。我知道，这仅仅只是一个开始。四十七个孩子，就如同四十六张白纸，纯洁无暇。等待我的，便是如何去引领他们涂上丰富的颜色，来绘成多姿多彩的画测量水的温度教学反思关于教学反思我们应该怎么样写，要写教学反思，就要看看你的教学内容是什么，我们看看下面的测量水的温度教学反思吧！测量水的温度教学反思1本课是一节典型的实践探究课，学生将手持温度计测量春雨的色彩教学工作反思春雨的色彩是一篇语言优美，充满诗意的课文。故事中，小燕子麻雀小黄莺争论春雨到底是什么颜色的。这个问题的答案本身并不重要，关键是让学生感受春雨给大地带来的变化。凭借课文展开想象，并发实验室制取氧气化学教学反思1为什么要检查装置的气密性？答如果装置的气密性不好，会影响到实验结果，如收集不到氧气或收集的氧气不纯。2装有药品的试管口为什么要略向下倾斜？答防止药品表面吸附的湿气在试管口凝结成水对化学说课的思考化学说课是教师依据化学教学科学理论教材和教学大纲以及所施教学生的具体情况，分析教学目标和任务，阐述教学过程，讲解施教方案的一种教学研究和交流的活动形式。一化学说课的发展和特征说课是九年级的化学教学反思重视化学实验教学，激发学生学习化学的兴趣化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强，对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣。首先要认真讲解好每一个演示实验。兴