亮点：
　　1、作品主要表现的是小猪寻找谁咬了大饼的有趣过程，从而让幼儿了解动物的不同齿印。作品中的对话反复，情节简单有趣，符合小班幼儿年龄特点。
　　2、本次活动设计与以往看到的纯阅读活动不同，加入了孩子的操作、观察，让孩子根据小饼上的齿痕与动物进行匹配，让孩子能更多地去观察、去匹配，最后验证、揭示结果，使幼儿对动物的不同齿痕有了更深的印象。这样的设计对幼儿的印象和体验非常有益。
　　3、今天活动现场教师善于调动孩子的情绪，幼儿在活动过程中非常投入；教师和孩子的互动非常灵活，能适时地加以引导。
　　建议：
　　1、黑板背面的大饼翻过来的时候教师掰去一块的动作应更加隐蔽一些，以免造成幼儿的误会（不是被谁＂咬＂掉的，而是被＂掰＂掉了）
　　2、从小饼操作到大饼验证这一衔接过程要逻辑性强一点。建议教师可再增加一句，如＂我们都从小饼上认出是谁咬了，可小猪还是不太相信，要小鸟到大饼上咬一口，让它看得更清楚一点＂，这样衔接更为自然。

强项令董宣阅读答案董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。心声的阅读练习及答案（二）心声（节选）（17分）京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，丹心一片林徽因阅读训练附答案丹心一片林徽因林徽因在伦敦留学时候就立下了攻读建筑学的志向01924年6月，林徽因和粱思成同时赴美攻读建筑学。1928年，这对新婚夫妇学成回国。梁林二人都对中国的古建筑怀有深深的热许氏吴兴溪亭记阅读答案和原文翻译许氏吴兴溪亭记权德舆溪亭者何？在吴兴东部，主人许氏所由作也。亭制约而雅，溪流安以清，是二者相为用，而主人尽有之，其智可知也。夸目侈心者，或大其门户，文其节棁，俭士耻之绝世离俗者，或感受春天阅读理解附答案感受春天春天，是我们心灵的期盼。阳春三月，春意盎然，我们已经感受到春的气息，渐绿的小草，婀娜的柳枝，空气中淡淡的花香，婉转的鸟鸣，欢快的鱼游，一切都彰显着勃勃生机，春是希望的寄托，浪淘沙刘禹锡阅读题及答案导语刘禹锡（公元772年842年），字梦得，洛阳人，唐代中叶的哲学家和诗人。下面是由小编整理的关于浪淘沙刘禹锡阅读题及答案。欢迎阅读！浪淘沙刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须平视的阅读答案站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视！面对权贵富翁名人，如果我公鸡和猫头鹰阅读答案公鸡和猫头鹰阅读答案，你找到资料了吗？那么，关于公鸡和猫头鹰阅读答案是怎么样的呢？以下就是小编整理的公鸡和猫头鹰阅读答案，一起来看看吧！篇一公鸡和猫头鹰阅读答案黄昏的时候，公鸡和猫陈泥鳅阅读题目和答案陈泥鳅汪曾祺邻近几个县的人都说我们县的人是黑屁股。气得我的一个姓孙的同学，有一次当着很多人褪下了裤子让人看你们看！黑吗？我们当然都不是黑屁股。黑屁股指的是一种救生船。这种船专在大风李如松文言文阅读答案文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。下面，小编为大家分享李如松文言文阅读答案，希望对大家有所帮助！李如松李如松，字子茂，成梁长子我微笑着走向生活阅读答案原文我微笑着走向生活汪国真我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思考。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕