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关于逆境的好句好段

  导语:人生有顺境、也有逆境,有巅峰、也有低谷。但最重要的是把握好自己的心态,以积极乐观的态度面对一切境遇。以下是小编为大家整理的描写逆境的好句好段,希望能帮到您,欢迎查阅。
  描写逆境的好句
  1、走出逆境后得意忘形,便可能迅即陷入另一逆境。逆境消除后缩手缩脚,但等于没有走出逆境。
  2、不因幸运而故步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自我前进的目标。
  3、人生的过程中尽管不无遗憾,但我学到最价值连城的一课:逆境和挑战只要能激发起生命的力度,我们的成就是可以超乎自己所想像的。
  4、一切不幸都是可以忍受的,天下没有逃不出的逆境。
  5、烈火试真金,逆境试强者。
  6、烈火见真金,逆境出英雄。
  7、我相信粉红。我相信开怀大笑是燃烧卡路里最棒的方式。我相信亲吻多多益善。我相信身处逆境时,更要坚强。我相信快乐的女孩就是最美的女孩。我相信明天会是全新的开始,而奇迹终会发生。
  8、一个好朋友常常是在逆境中获得的。
  9、真正的友谊是一种缓慢生长的植物,必须经历并顶得住逆境的冲击,才无愧友谊这个称号。
  10、勇敢是处于逆境时的光芒。
  11、在逆境中,把俯视墓穴的悲痛,转换为仰望星空的情感。
  12、每个人都有失去自信,怀疑自己能力的时候,尤其是在逆境中的时候。
  13、自视甚高的人常常以身处逆境而感到荣耀,为的是使别人和他自己都相信,他有足够的力量对付厄运。
  14、顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人所惊奇。
  15、顺境的美德是节制,逆境的美德是坚韧,后一种是较为伟大的德性。
  16、人生的道路上常常有这样的情况:逆境使人有所建树。
  17、逆境和厄运自有妙处。
  18、正如真金要在烈火中识别一样,友谊必须在逆境里经受考验。
  19、几乎所有的人都能忍受逆境,但如果你想测试一个人的性格,那就给他权力。
  20、不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。
  21、有理想的人能在逆境中看到希望,在黑境中看到光明。因为他人逆境只是过渡,黑暗也只是一时的过程。
  22、人遇逆境,无可奈何,而安之若命,是见识超群。然君子用以力学,借困衡为砥砺,不但顺受而已。
  23、对于一个有思想的人来说,没有一个地方是荒凉偏僻的,在任何逆境中,她都能充实和丰富自己。
  24、处事须精明,待人要糊涂; 有福而不骄,则无祸;有祸而不惧,自是福; 大事看担当,逆境看襟怀,喜怒看涵养,行止看胆识; 有点忙碌是个福,免得无聊;受点诽谤也是福,免得骄傲; 清贫之交能长久,利益之交必两伤。
  25、人当奋发如木,埋首植根土地,虔诚接纳阳光,不怕风吹雨打,直面逆境挫折。不惧其小,专注一个方向,日久亦可参天;不畏其弱,瞄准一个目标,定能固秀挺拔。唯有蓄力,千淘万漉,奋斗本是辛苦事;但凡求索,狂沙吹尽,辛酸去处始掘金。只有不惮苦、不言累,在孤寂中沉淀,在平淡里坚守,然后能成。
  26、做人要能抬头,更要能低头。一仰一俯之间,不仅仅是一个姿势,更是一种态度,一种品质。逆境时抬头是一种勇气和信心;顺境时低头是一种冷静和低调。位卑时抬头是一种骨气,位高时低头是一种谦卑。人往高处走,水往低处流。做人要有力争上游的勇气,更要有愿意低头的大气。
  27、逆境是相对而言的。就某件事来说,或许是影响事情顺利进展的阻碍;但对我们自身来说,往往是一种提醒,让我们检讨,自己还有哪些方面做得不够,为什么会遇到这样的因缘?从而及时调整,不断完善,更从容地迎接人生挑战。
  28、心若自在,身在顺境;心若不安,就在逆境;心为境动,心随境转;心境顺逆,在乎一心。
  29、“逆境就像蚌中的沙子,最终总能绽放出珍珠般耀眼的光芒。”——Burke Wilkinson
  30、人生注定负重登山,攀高峰,陷低谷,处逆境,一波三折是人生之必然,我们不可能倒霉一辈子,山穷水尽疑无路,柳明花暗又一村,忍着忍着就面对了,挺着挺着就承受了,走着走着就过去了。人生总有这样或那样的不如意,一切的坎坷只是暂时的,找到解决问题的切入点,一笑而过,坎坷会使我们更成熟,更完美,更坚强地撑起自己的一片心灵天空。
  关于逆境的好句好段
  1、在逆境中经过磨炼的孩子才会意志坚强、百炼成钢。
  2、并非每一个灾难都是祸;早临的逆境常是福。经过克服的困难,不但给了我教训,并且对我们未来的奋斗有所激励。作者:巴夫
  3、学会知而不言,因为言多必失;学会自我解脱,因为这样才能自我超越;学会一个人静静思考,因为这样才能让自己更清醒、明白;学会放下,因为只有放下了才能重新开始;学会感恩,因为拥有一颗感恩的心能帮助我们在逆境中寻求希望,在悲观中寻求快乐。
  4、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。作者:马克思
  5、人只要有一种信念,有所追求,什么痛苦都能忍受,什么逆境都能坚持,什么环境也都可能适应。
  6、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
  7、Adversity makes a man wise, not rich. 逆境出人才。
  8、没有哪种教育能及得上逆境。
  9、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。
  10、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。
  11、上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。作者:泰戈尔
  12、人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。作者:奥斯特洛夹斯基
  13、在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友。
  14、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。
  15、逆境不能使人富有,却能使人明智。
  16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
  17、对一个干部的考察,既要看原地,又要看异地;既要看一岗,又要看多岗:既要看官意,又要看民意;既要看成绩,又要看败绩;既要看近期,又要看长期;既要看作为,又要看不为;既要看顺境,又要看逆境。
  18、随缘的人,总能在逆境中,找寻到前行的方向,保持坦然愉快的心情。拥有一份随缘之心,你就会发现,天空中无论阴云密布,还是阳光灿烂;生活的道路上无论是坎坷还是畅达,心中总会拥有一份平静和恬淡。有时候,上天没有给你想要的,不是因为你不配,而是你值得拥有更好的。
  19、一切幸福都并非没有烦恼,而一切逆境也绝非没有希望。作者:培根
  20、遇顺境,处之淡然,遇逆境,处之泰然。
  21、碰到逆境时,应心生感激,这是可遇不可求啊!
  22、天才在逆境中才能显出,富裕的环境反而会埋没它。作者:贺拉斯
  23、幸运所需要的美德是节制,逆境所需要的美德是坚韧,后者比前者更为难能可贵。作者:培根
  24、困难只是穿上工作服的机遇。作者:凯泽
  25、逆境来时顺境因, 人情疏处道情亲。 梦中何必争人我, 放下身心见乾坤。出处:劝世佛歌
  26、在逆境中要看到生活的美,在希望中别忘记不断奋斗。
  27、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。
  28、顺境使我们的精力闲散无用,使我们感觉不到自己的力量,但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。作者:休谟
  29、不过,一如以往,面对逆境时,不仅香港市民万众一心,食物环境?生署员工亦团结一致,最后成功克服种种挑战。
  30、骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大忌。

高中课文游褒禅山记教学设计教学设计设计思路一三维目标1继续积累文言语汇,特别掌握词类活用的现象。2学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。3学习从游山这样的小事中悟出人生哲理,表现积极的人生态度。二课文童趣教学设计范文教材分析童趣是义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第一单元的一篇文言文。本单元的教学重点是朗读时做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气联系自己的生活体验,体味人生。语文课程标准要北京版一年级音乐上全册教案全册备课对课标的理解音乐教育的任务为通过提供给学生感受音乐表现音乐创造音乐的机会,是学生主动参与到音乐活动能够实践中,并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧,一培养学生放牛歌教学内容1。学唱歌曲2。音乐游戏保护小羊教学目标1。对农家儿童的放牧生活有初步的认识。2。能随老师的琴声,用明亮的声音欢快的情绪演唱放牛歌。3。能大胆的主动的参与保护小羊的音乐游戏四年级音乐小螺号教案小螺号教学目标1。引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲小螺号,抒发少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情。2。学习和正确运用波音上滑音,充分发挥其在歌曲中的表现作用。教学重点感受和表现苏少版二年级音乐下册第三单元巧嘴巴教案第三单元巧嘴巴单元目标1在听赏和演唱歌曲的活动中,感受音乐情绪,拓宽学生的动物知识面,激发学生对动物的喜爱之情。2能积极有序地参加音乐游戏和音乐表演,并能表现出浓厚的兴趣和热情,表我给太阳打电话教学设计湘版六年制小学音乐二年级下册第八课执教教学内容学唱我给太阳打电话歌曲欣赏种太阳教学目标1能学会演唱歌曲我给太阳打电话,并展开想象。2在听赏种太阳时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自小雨沙沙沙教学设计一教学内容1唱歌小雨沙沙沙2学习打击乐器沙槌与串铃二教学目标1用轻快明亮的声音活泼地演唱歌曲小雨沙沙沙。2了解打击乐器沙槌与串铃的特性,能掌握其演奏方法并为歌曲小雨沙沙沙伴奏。3激一年级音乐春天在哪里教学设计春天在哪里教学设计课题春天在哪里教材一年级艺术第二册第二单元教材分析春天在哪里是本单元第一课,通过引导学生多角度观察春天表现春天歌颂春天,引发学生对春天美好的向往。春姑娘是其中的一三年级音乐下册四夏日教学设计课题四夏日课型新授课总课时2hr第1课时教学目标1能有表情的背唱夏,知道这是一首希腊儿童歌曲。2能与他人一起随着歌曲伴奏演唱夏天的阳光,知道这是一首瑞典民歌。教学重点小型音乐剧的创第四课ampnbspampnbspdoremi第四课doremi总课时两课时电教课时第一课时教学目标在活动中复习doremi,辨别音高。初步学唱歌曲摇篮,指导学生根据歌曲情绪演唱歌曲。指导用各种方式再现歌曲。教学重点1初步学唱
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