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策开头的成语接龙50个

  策字有计谋,主意,办法的意思,俺么策字开头的成语你们知道怎么接龙的吗?下面是品学网小编给大家整理的策开头的成语接龙,供大家阅读! 策字开头的成语接龙
  策名就列 列祖列宗 宗师案临 临崖勒马+瞻前顾后+后顾之忧+忧国奉公+公子王孙+孙康映雪+雪上加霜+霜露之病+病病歪歪+歪打正着+着手成春+春蚓秋蛇+蛇口蜂针+针锋相对+对薄公堂+堂堂正正+正中下怀+怀璧其罪+罪大恶极+极天际地+地丑德齐+齐心协力+力不胜任+任重道远+远见卓识+识文断字+字斟句酌+酌盈剂虚+虚舟飘瓦+瓦釜雷鸣+鸣锣开道+道不拾遗+遗大投艰+艰苦朴素+素丝羔羊+羊肠小道+道听途说+说长道短+短兵相接+接踵而至+至死不变+变本加厉+厉行节约+约定俗成+成仁取义+义形于色+色色俱全+全军覆灭策字的解释
  cè
  古代的一种马鞭子,头上有尖刺。
  鞭打:策马。鞭策。
  激励,促进:策动。策勉。
  古代称连编好的竹简:简策。
  古代帝王对臣下封土、授爵或免官:策命。策免。策封。
  古代科举考试的一种文体:策论。策问。
  杖:策杖。
  中国数学上曾经用过的一种计算工具,形状与“筹”相似。
  计谋,主意,办法:上策。献策。决策。政策。策划。束手无策。
  书法用字名称,指仰横。
  姓。策字开头的成语解释
  策马飞舆(cè mǎ fēi yú) 〖解释〗指驾马车疾行。
  策马扬鞭(cè mǎ yáng biān ) 本义是举起马鞭驱赶马儿,驱马快速前行。引申义是比喻做好充分准备,快速投入到新的工作之中。
  策名就列(cè míng jiù liè) 〖解释〗书名于策,就位朝班。意指做官。
  策名委质(cè míng wěi zhì) 〖解释〗用以指因仕宦而献身于朝廷之事。
  策驽砺钝(cè nú lì dùn) 〖解释〗驱策劣马,磨砺钝刀。指勉为其难,努力从事。驽,低能的马;钝,不锋利的刀。
  策顽磨钝(cè wán mó dùn) 〖解释〗鞭策愚顽,磨砺迟钝。极言勉力奋进。
  策无遗算(cè wú yí suàn) 策:计谋,策划;算:计划,筹谋。所出的谋略周密准确,没有遗漏失算之处带有策字的成语及解释
  [支策据梧] 此指昭文弹琴、师旷持杖击节、惠子倚在梧桐树下辩论,三人的技艺几乎都算得上登峰造极,所以载誉于晚年。后形容用心劳神。
  [舍策追羊] 放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后,设法补救。
  [群策群力] 群:大家,集体;策:谋划,主意。指发挥集体的作用,大家一起来想办法,贡献力量。
  [发策决科] 策:策问;科:等第。拆阅策问题目,以决定录取。旧指应试取中。
  [驱霆策电] 比喻迅速奔驰。
  [驱雷策电] 比喻神通广大。同“驱雷掣电”。
  [磨铅策蹇] 磨钝刀,鞭蹇驴。比喻勉力而为。
  [乘坚策肥] 坚:坚固的车子;策:鞭打;肥:肥壮的马。坐牢固的车,驾肥壮的马。形容生活豪华。
  [鞭驽策蹇] 鞭打跑不快的马、驴。比喻自己能力低,但受到严格督促,勤奋不息。用作谦词。
  [坐运筹策] 指坐在连连帐内策划军事方略。
  [走为上策] 指遇到强敌或陷于困境时,以离开回避为最好的策略。
  [凿龟数策] 凿龟:钻灼龟甲,看灼开的裂纹推测吉凶;数策:数蓍草的茎,从分组计数中判断吉凶。指古人用龟甲蓍草来卜筮吉凶。
  [万全之策] 策:计策、办法。极其周到的计谋、办法。
  [算无遗策] 算:计划;遗策:失算。形容策划精密准确,从来没有失算。
  [束手无策] 策:办法。遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有。
  [三十六策,走为上策] 原指无力抵抗敌人,以逃走为上策。后指事情已经到了无可奈何的地步,没有别的好办法,只能出走。
  [权宜之策] 指为了应付某种情况而暂时采取的办法。同“权宜之计”。
  [谋无遗策] 指谋划时没有遗漏的计策。形容谋划周密。
  [举无遗策] 举:提出;策:计谋、办法。提出的计谋没有失算的。形容足智多谋。
  [金石之策] 形容如同金、石一般经久而稳定的策略。
  [计然之策] 泛指生财致富之道。
  [回筹转策] 运筹决策。
  [高文典策] 指封建朝廷的重要文书、诏令。同“高文典册”。
  [出奇划策] 犹言出谋划策。
  [出谋献策] 出主意、想对策来帮助解决问题。
  [出谋画策] 谋:谋略。画:筹划。制定计谋策略。常指为人出主意。
  [出谋划策] 谋:计谋;划:筹划。制定计谋策略。指为人出主意。
  [搏手无策] 搓着双手,毫无办法。

荆轲刺秦王教学反思荆轲刺秦王教学反思要怎么写?下面是由小编为大家带来的关于荆轲刺秦王教学反思,希望能够帮到您!荆轲刺秦王教学反思一今天开荆轲刺秦王第一课时,一上课就给学生讲了ldquo四大刺客rdq沁园春雪教学设计教学思路沁园春8226雪是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中,注重联系该词的写作背景,抓住该词熔描写议论抒情于一炉,虚实相结合,动静结合,意境壮美,气势磅礴九上机智幽默教案机智幽默教案(一)课堂教学要求教材分析本单元是新闻单元,学生已有大量的新闻阅读经验,有的同学甚至已养成了读报的习惯,通过本单元的学习,使同学们的阅读和写作与社会实践与他们的实际生活说屏13说屏教案田萍教学目的1理解课文内容,了解屏的有关知识,体会作者对屏的感情。2体会本文生动富有文采的说明语言。3以屏风为媒介,激发大家对传统文化的兴趣,培养审美情趣。教学重难点1体会精读和略读教案教学内容精读和略读共几课时1课型新授第几课时1练习1苏教版五下教案教学目标1学习猜字谜创作字谜的方法,培养学生的创造力。2通过诵读积累知识和情感,培养学生的想象力。3用钢笔描红一段话,注意整体布局。4学会请别人帮忙,合理使用礼貌用语。教学重点诵读四年级下册习作4教案维扬区小学习作书香课堂教学设计习作内容四年级下册习作4习作题目关注备课人虞霞所在学校梅岭小学习作要求1学会有详又略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好人物的对话,正确使用标点符号。珍珠泉教案一教材分析本篇课文主要介绍的是我国风景优美的地方,主要介绍了珍珠泉的美丽,以及表达作者对祖国山河的欣赏与热爱之情。二教学目标1。让学生学习作者的写景方法。2。能够准确流利的朗读课文再见了,北京!教案一教学目标1让学生兴趣盎然地朗读课文,把文章读正确,读流利。2营造浓浓的奥运氛围,在诵读中感受奥运会闭幕式的盛况,初步体会人们对北京奥运会的留恋与不舍。3学习几个生字京环机员二教学甜甜蜜蜜主题小结ldquo甜甜蜜蜜rdquo主题小结ldquo甜甜蜜蜜rdquo是感官上的感觉,也是心灵上的体验。从甜蜜的感觉到甜蜜的体验,这是一个逐渐上升河内化的轨迹,生成活动从甜蜜的糖果开始了科学教育随笔钥匙对对碰锁是孩子们日常生活中常见的物品,本次活动贴近幼儿生活,大家都知道回家要开锁,外出要锁门。活动中幼儿通过探索选择一把锁,依次用钥匙试开,一定会有一把钥匙打开这把锁。学会了开锁和关锁的
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