《聂将军与日本小姑娘》这篇课文通过朴素的语言文字真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，给我们刻画了一个恩怨分明、至仁至义、和善可亲的聂荣臻将军，字里行间透露着的是聂将军不卑不亢的英雄气节和作为一名指挥官的可亲可敬。
　　在教学中，我注意了以下三点：
　　一、以一个问题贯穿全文
　　在精读感悟课文时，我提出：默读课文第2-5自然段，看看哪些语句最能体现出聂将军是＂活菩萨＂＂中日友谊的使者＂？边读边画，并做好批注。学生自主学习、小组讨论、全班交流。 ＂很快＂＂抱起＂＂马上＂＂慈爱＂＂亲切＂＂和蔼＂＂和善可亲＂＂拉到怀里＂＂一口一口喂饭＂等等这一系列对于聂将军的描写都被孩子们寻了出来，并做了很好的阐述。在感悟与交流中，学生对于为何称聂将军为＂活菩萨＂＂中日友谊的.使者＂这一重难点就迎刃而解了。
　　二、以读促理解感悟。
　　学生默读理解、讨论交流，读懂了聂将军的恩怨分明、至仁至义、和善可亲后，我引导学生朗读，在朗读中进一步体会， 从他们的朗读中我听出了学生对聂将军的敬佩之情。
　　三、以写话训练为载体，检验学生对文本、人物解读的深度
　　书后练习三要求展开想象，说一说40年后，美穗子及家人专程前来向聂将军谢恩的场面。这既是引导学生对教材进行深入解读，同时又是对教材的一种再创造和开发。学生的练笔基本把握住了感情基调，但是续写比较空洞，有的只是简单的见面问候，对人物的描写（语言、动作等）不太到位。仔细研究发现，造成这样的结果原因可能有以下几个方面：对文本的解读、人物的解读缺少深度；孩子们缺少生活经历；现实生活中，学生对于感恩缺少体验。 如何让学生从实际的活动中去感受、去体验父母对自己的爱，说出自己对家人的爱，是值得我们好好研究的。
　　我觉得这堂课最大的收获就是聂将军帮学生树立了正确的仇恨观——我们要仇恨伤害我们的罪魁祸首，但千万不能伤及无辜。在学生以后的生活道路上也许会遇到一些所谓的＂仇人＂，我想，聂将军善待日本小姑娘的行为应该会给他们一些正确的指导吧！

荒岛余生说课稿今天我说课的文章是笛福的小说鲁滨孙漂流记中的节选部分荒岛余生。荒岛余生是人教版新教材七年级下册第五单元中的一篇阅读训练课文。根据新的课程标准，作为一篇阅读训练课文，教学过程中最关键小学音乐教学设计永远的茉莉花作者星空（季颖）一自我介绍随着清脆的上课铃声，我们的音乐欣赏也即将开始。我是来自泰师附小的一名音乐老师，我姓季，大家叫我季老师就可以了。二导入新课从外国人唱茉莉花引发学论新课程条件下的教师教育教学能力要求论新课程条件下的教师教育教学能力要求揭阳学院附属中学吴素玲在新课程条件下，教师必须做到与时俱进，不断进取，树立终身学习持续学习的新理念，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教等可能条件下的概率的说课稿一教材分析1教材的地位和作用本节内容是在学生已经学习了必然事件随机事件不可能事件等知识的基础上，从上节课所讲的三种事件出发，以探索随机事件发生的可能的大小为目标，并为学生后面学习用第六课第二节第三框ampnbsp在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向教学目标知识方面能够列举事例，并运用个人与集体相互关系的道理，说明坚持集体主义应做到的三个要求能够列举小团体主义极端个人主义的表现，指出其危害性。能力方面通过引导学生对比分析，提高在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向重点坚持集体主义，反对个人主义。难点作为一个思想深处的认识问题，坚持集体主义，反对个人主义又是本框题的难点。素质要求知识方面理解列举小团体主义极端个人主义的表现，指出其危害性运用根啊的音变教案一教学目标1明确啊在不同的语境下有不同的发音。2掌握啊音变的基本规律。3会读写含有语气词啊的音变句子。二教学重点难点1啊音变的基本规律。2有感情读出含有啊的句子。三课时1课时四教学小学数学第五册千克的认识说课稿一说教材本节课的教学内容是青岛版九年义务教育五年制小学数学第五册第一单元第25页的内容。使学生认识千克和克，初步建立起1千克和1克的质量概念，这既是本单元的重点，同时也是难点。教材蒸发说课稿范文一说教材1教材简析蒸发是常见的一种汽化方式。影响蒸发快慢的因素和蒸发吸热是解释许多现象的基础知识，在生活和生产中经常用到。学生对于蒸发现象很熟悉，因此，应充分利用学生已有的生活经验北师大版三年级上册花边有多长的说课稿一。说教材我说课的内容是北师大小学数学三年级上册第五单元第47页花边有多长（长方形的周长）这部分教材是在学生研究了长方形的特征的基础上进行学习的，学习这一内容将为今后长方形的面积，面积的初步认识课堂教学实录及评析教学内容苏教版小学数学三年级下册第九单元第一课时。教学目标1。在观察操作等活动的基础上，理解面积的含义。2。经历比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较策略。3。在学习活动中，体会