初一班级工作计划三

　　一、班级存在主要问题和成因：
　　问题：
　　1．学习方面：良好的学习习惯尚未完全形成，他们中有不做好预习复习工作，补抄作业现象，听课习惯差；部分学生不适应中学学习方法；偏科现象在一部分学生身上体现明显。
　　2．纪律方面：自觉的纪律意识未完全形成，存在应付劳动、作业的情况。
　　3．道德和班级人际关系方面：自私心理和自以为是心理影响了班级人际关系的融洽。
　　原因：
　　1．小学就有的坏的学习习惯为得到及时改正，学习兴趣、热情不高。
　　2．学生对于班集体建设认识不够，参与不够。
　　3家庭教育的原因：部分家长忽视对孩子的学习的重视，要么是过分溺爱孩子。
　　4．有些活动未充分准备，其利未充分发挥，导致部分学生形成错误认识。
　　二、主要思路：
　　在学校整体性推进班集体建设的大环境下，初步建设为集体。充分了解班级情况，针对性地进行一些有意义的活动，
　　三、主要活动安排：
　　二月：1、开学常规教育 ①提出班级近期目标，并且清楚地一一列在后黑板上。
　　②行为规范的教育不断强化。
　　2．展开班级问题的大讨论：
　　为了提高全班同学管理班级的意识，进行一次班级问题的讨论；先四人一组讨论出一个问题，再进行全班的讨论，然后针对相应的问题，提出解决方案。
　　3．学校活动：
　　压岁钱怎么花方案；与会宁地区的手拉手活动；
　　三月：1、班级常规管理的适当调整：班干部的调整；劳动岗位；座位的调整等
　　2、新一批班干部的培养：
　　3、学生上网的问题未完全解决好：常有家长反映学生晚回去的现象，一查下来，都是去网吧上网了，与其＂用土来掩＂，不如拿到桌面上让学生进行讨论，正反进行辩论赛，在准备中认识到其危害。
　　4、学雷锋活动，同时进行思想认识教育。
　　5、体育节活动，带领学生参加，使他们认识到＂重在参与＂，体现出竞争、向前的精神。
　　四月：本月重点进行学习方面的讲座与活动
　　1、专心与分心。
　　2、学会学习。
　　逐步让学生适应中学的学习方法，养成好的学习习惯。
　　3、期中考试总动员。
　　4、五一放假前的纪律和安全教育。
　　5、准备集体的初步验收。
　　五月：1、长假过后的散漫现象，要逐步改变。
　　2、期中考试的总结，进行奖励。
　　3、心理教育：挑战自卑，好人缘；
　　6、迎接科技节。
　　六月：1、第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。
　　2、青春期教育为学生迈入初二做准备。
　　3、以＂我写我自己＂为题进行自我总结和认识，结合写学生评语。
　　4、期末考试准备。
　　七月：学生放假教育和＂我怎么过暑假的讨论＂。 以上计划只是初步方案，实施中有待改进。