一、导入课题
　　1、简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。
　　2、学习生字，理解课题。请大家仔细看老师写他的名字。（板书：晏子）＂晏＂字上边写个＂日＂字头，下面写个＂安＂字，这是一个生字，请大家一起读——今天我们就来学习一个有关晏子的故事，请大家打开书，翻到214页，一起读课题——（板书：使楚），＂使＂什么意思？（真不错）晏子使楚呢？（说得很清楚！真棒！）能不能把这句话讲的＂详细一些呢？比如加上时间什么的（非常好！真厉害！）
　　二、自由读课文
　　过渡：那晏子出使到楚国后，到底发生了什么事呢？下面请同学们自由朗读课文，碰到生字词多读几次，读不顺的句子多读几遍，把句子读通读顺，开始——
　　1、学习生字
　　这里有几个生字词，老师来检查一下，看看大家掌握了没有，同学们先自己练一练。（好）谁愿意来读？（真不错！）
　　a：晏子大夫临淄
　　b：楚王大王大臣们欺君之罪
　　c：强盗犯罪囚犯
　　d：春秋末期晏子楚国楚王侮辱尊重
　　（你们能选用上面一组词语中尽量多的词语说一句话吗？）
　　2、刚才你们朗读了课文有什么感受呢？晏子怎么样？所以我们对晏子非常——（佩服）（板书：晏子）
　　那楚王呢？楚王这样子，真是让人气愤。（板书：楚王）
　　三、师范读课文，深入了解课文。
　　1、过渡。课文什么地方让你最气愤？什么地方让你最佩服？老师朗读课文，你们仔细听，在书上做上不同的记号。
　　2、范读课文。
　　3、提问：我们来解决刚才的问题。
　　（1）课文什么地方让你最气愤？为什么？谁来说说，还有谁愿意说？（稍加点评）是啊，晏子作为一个使者派到楚国去，楚王竟然还这样——（侮辱）他（板书：侮辱），真是令人气愤啊！
　　（2）课文什么地方让你最佩服？
　　小结：面对楚王的三次侮辱，晏子都一一反驳（板书：反驳）真令人佩服啊！
　　听完了整个故事你高兴吗？（我非常高兴。）高兴什么？（板书：不敢不尊重）是啊，晏子出使到楚国，三次受到楚王的侮辱，他都一一反驳，最后楚王不敢不尊重晏子了，这多么令人高兴啊！（板书连线）

用没有与就的句型造句1。没有地球就没有我们人类。2。没有勇气，就不能有成功。3。没有钱就不能买东西。4。没有付出就没有回报。5。没有信心，就没有坚持下去的勇气。6。没有爸爸妈妈就没有我。7。没有水就没称雄的解释和造句称雄拼音注音chengxiong称雄解释意思旧指凭借武力或特殊势力统治一方割据。称雄造句1在此之前，连续三年称雄西甲的巴塞罗那以31击败马拉加，这场为与曼联的欧冠决赛热身的比赛也以指引的解释和造句注音zhiyin意思指点引导猎人他通过了林区。指引造句1听从你的内心，以此为指引。2如果你去寻找他，他会提供指引。3当你祈祷获得指引和正确的行为时，随心而动。4我向上帝祈祷，祈求他配备的解释和造句配备拼音注音peibei配备解释意思（）根据需要分配（人力或物力）骨干力量拖拉机。（）布置（兵力）按地形火力。（）成套的器物等现代化的。配备造句1他说，世界卫生组织计划重建并重新配望着的造句1。一路上，望着那巍然屹立的群山勇猛过人的将领波澜壮阔的海浪云雾飘渺的山峰鸟语花香的森林似乎让你完全沉浸在了想象的世界幻想的大海，与无法比喻的艺术色彩之中。好一个壮丽了天空衬托了飞关于用词组谈虎色变造句谈虎色变造句1许多人对私募基金谈虎色变，一提起私募基金就将它与非法集资金融欺诈和股市动荡的罪魁祸首联系在一起。2时到今日，当提到集集大地震时，人们仍不免谈虎色变，心有余悸。3经过大彩色的翅膀的教学反思彩色的翅膀是一篇略读课文，也是一篇老课文，一年前我也曾教学过该课，但说句实话，我不是很喜欢这类课文，所以教过也没留下什么特别深的印象。事隔一年后的今天，当我又一次教学此课的时候，不彩色的地球幼儿大班美术活动教案活动目标1学习运用浆糊小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。2能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现彩色的地球这一主题。3养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材彩色的梦教学设计范文教学目标1。会认盒聊等10个生字，会写彩梦等10个生字。2。正确流利有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一谈话导入1。小朋友们，你们我是男子汉教学反思我是男子汉，台湾电视剧，讲述了四个生活在都会中的男人，和围绕着在他们生活在台北这个新兴都会中日常生活的种种琐事本文是小编精心编辑的，我是男子汉教学反思希望能帮助到你！我是男子汉教学狼教学反思范例一狼教学反思传统的字句串讲这种单一的教授文言文的方式，虽然有它的优点，也就是对于重难点的把握较准确，但是也带来课堂气氛沉闷，学习兴趣不搞等反面影响，如何使教学方式生动起来，多变