几个朋友伴我游白水漈(jì水边，指瀑布)。
　　这也是个瀑布;但是太薄了，又太细了。有时(甲)着些许的白光：等你定睛看去，却又没有——只剩下一片飞烟而已。从前有所谓＂雾谷＂，大概就是这样了。(A)所以如此，全由于岩石中间突然空了一段;(B)水到那里，无可凭依，凌虚(乙)下，便扯得又薄又细了。(C)白光嬗为飞烟，已是影子;(D)有时却连影子也不见。有时微风过来，用纤手挽着影子，它①便袅袅的形成一个软弧;但她①的手才松，它又像橡皮带儿似的，立刻伏伏帖帖的.(丙)回来了。我所以猜疑，或者另有双不可知的巧手，要将这些影子织成一个幻网。微风想夺了她②的，她③怎么肯呢?
　　幻网里也许织着诱惑;我的依恋便是个老大的证据。
　　阅读题：
　　1.请在甲、乙、丙处填上恰当的词。
　　甲：()，乙：()，丙：()。
　　2、＂当那空处，最是奇迹。＂这句话是从文中抽出来的，它原来在文中所处的位置是
　　(A)、(B)、(C)、(D)哪一处?答：()
　　3、指出文中它①、她①、她②、她③分别指代的是什么?
　　它①：她①她②她③
　　4、请指出＂最是奇迹＂指的是什么?
　　5、你能用一个比喻句描写瀑布吗?
　　参考答案：
　　1、甲：(闪)，乙：(飞)，丙：(缩)。
　　2、(C)。
　　3、它①：白光;她①：微风;她②：影子;她③：那双不可知的巧手。
　　4、指的是＂有时微风过来，用纤手挽着那影子，它便袅袅的形成了一个软弧;但她的手才松，它又像橡皮似的，立刻伏伏帖帖的缩回来了。＂言之成理即可。

案例有理数的加法案例有理数的加法连云港市夹山中学李启涛义务教育课程标准实验教科书（苏科版）七年级上册第二章第四节第一课时一教学目标1知识技能目标使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能正数和负数的初步认识教学内容正数和负数的初步认识，数轴的相关知识，相反数的相关知识，绝对值的相关知识。教学目的1教学正数和负数的意义，会判断一个数是正数还是负数，会初步运用正数和负数表示相反意义的量。正数和负数（2）讲学稿新人教版七年级上七年级数学师生共用讲学稿（n0。2）年级七年级执笔胡兴明内容正数和负数（2）课型新授时间08。9月4日学习目标1会用正负数表示具有相反意义的量。2通过正负数学习，培养学生应用数学知案例有理数的加法2教材（苏科版）七年级上册第二章有理数第四节。案例有理数的加法淮安外国语学校（曙光校区）初中部（223200）鲍永军联系电话5513099email一教学目标1知识与技能（1）经历生苏教版初一数学（第2周）教学内容第一章14公式15简易方程教学目标1能运用公式解决比较简单的实际问题，并对简单公式的导出方法有一个初步的认识2会解简单的方程及会利用简易方程解实际问题3初步了解抽象概括的思第五章相交线与平行线简介课程教材研究所李海东七年级下册第5章是相交线与平行线，本章主要研究平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，以及有关平移变换的内容本章共安排了四个小节以及三个选学内容，教学时2。1比零小的数义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）七年级上册课题2。1比零小的数江苏省赣榆县沙河中学刘世团一教学目标1知识技能目标（1）借助生活中的实例引入负数，体会负数引入的必要性和有理数第七章三角形简介课程教材研究所薛彬三角形一章章节结构是与三角形有关的线段与三角形有关的角多边形及其内角和课题学习镶嵌这与以往的内容安排有所不同按照以往的教材，受三角形多边形圆顺次展开的限制，这些内2。2数轴教学设计一教学目标1使学生正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素2使学生学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来3使学生初步理解数形结合的思想方法二教学重点和难点我们与数学同行七上第一章介绍我们与数学同行七上第一章介绍课标要求1经历对现实生活中具体事例的观察，感受生活中处处有数学了解数学是人们交流信息的一种有效简捷的手段，数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律2利用有理数初一数学试题单项选择（每小题3分，共30分）1一个数的立方等于它本身，这个数是（）a0b1c1，1d1，1，02下列各式中，不相等的是（）a（3）2和32b（3）2和32c（2）3和23d23