版面设计小学美术教案

　　一、教材分析
　　（一）综合分析
　　《版面设计》是一节小学美术教学阶段平面设计与应用领域的课程。在教材内容的安排上，它巧妙结合文字联想教学，又进一步安排了版面设计内容，要求文图并茂、主题突出、层次分明，突出知识学习的系统性，学生学起来比较轻松，符合学生的年龄特点。在学习过程中，学生欣赏了优秀的板报作品，其中《关于味觉的知识》、《课程表》、《圣诞节》等，不仅体现版面设计的一般构成方法，更加突出了版面的形式感，特别是综合材料的运用和多种设计形式的表现，鼓励学生创造性地表现版面设计的美感，以突出多样的艺术形式，生动，醒目的视觉效果，达到突出学生设计个性为目标。使学生了解了版面设计的.基本特点和方法，认识了版面设计在实际生活中的作用。
　　（二）教学目标
　　①了解版面设计的构成方法。
　　②培养学生设计意识。
　　③学会运用多种表现形式围绕一个主题设计一个有创意的版面。
　　二、教学过程设计
　　（一）课前准备
　　 收集优秀的版面设计图片资料。
　　 准备丰富的绘画工具及制作材料：如彩色水笔、彩纸、水粉或水彩颜料、废旧图片等，还可以准备一些有趣的文字材料、图片，以备充实内容。
　　（二）教学过程：
　　 参观：教师组织学生到校外参观社区小报栏及校内墙报，感受板报在社会中的重要作用。
　　 分析：师生共同欣赏课前收集的小报，探讨并研究其构成特征。
　　 导入：让学生说出内心感受和见解，从而引出课题。
　　 欣赏：在此基础上赏析国内外优秀板报图片。
　　 操作：给一个主题，设计小报草图。
　　 讨论：分组进行研讨，作业内容选材自定。
　　 表现：小组合作共同创作，在研究的氛围中学习。
　　 创作：利用多种表现形式按照指定主题独立完成。
　　 评价：可采用小组互评或自评，以及展览的形式进行。
　　 作业过程：
　　（1）根据教师出示的主题或几篇文章，分组设计小报或独立完成。采用收集素材、设计版面草图、绘画制作、举行小报展四个步骤。
　　（2）以小组为单位，讨论拟定作业内容和形式，按照拟定命题、选择文章内容、设计版面草图、绘画制作进行操作。
　　 课后拓展：
　　结合学校活动和节日活动，开展校园小报、班级黑板报竞赛活动，锻炼学生实际运用能力。也可以课后用所学知识评论校园墙报、社区宣传栏。
　　三、学习评价建议：
　　 是否积极参加动手实践活动并能发挥作用。
　　 是否创造性地表现出版面设计的美感，表现手法感人，主题突出、有特色。
　　 能否与同学合作并发表自己的观点和建议。
　　四、教师教学随笔