电阻的并联

　　( 一) 教学目的
　　1. 使学生知道几个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻的阻值都小。
　　2. 复习巩固并联电路电流、电压的特点。
　　3. 会利用并联电路的特点，解答和计算简单的电路问题。
　　( 二) 教具
　　每组配备干电池二节，电压表、电流表、滑动变阻器和开关各一只，定值电阻2 只(5 欧和10 欧各一只) ，导线若干条。
　　( 三) 教学过程
　　1. 复习
　　( 答略) 
　　1 题。
　　U=IR 
　　6 题。( 请一名学生板演，其他学生自做，然后教师讲评。在讲评中要引导学生在审题的基础上画好电路图，按规范化要求求解。) 
　　2. 引入新课
　　(1) 请学生阅读本节课文前问号中所提出的问题，由此提出本节学习的内容。
　　
　　(2) 问：并联电路中电流的特点是什么？举例说明。
　　1. 并联电路的总电流等于各支路中电流之和。即：I  = I 1  +  I 2 。〉
　　(4) 问：并联电路电压的特点是什么？举例说明。
　　2. 并联电路中各支路两端的电压相等。〉
　　(5) 几个已知阻值的电阻并联后的总电阻跟各个电阻之间有什么关系呢？这就是本节将学习的知识。
　　3. 进行新课
　　(1) 实验：
　　R 1 =5 欧和R 2 =10 欧并联后的总电阻，然后用伏安法测出R 1 、R 2 并联后的总电阻R R 1 、R 2 进行比较。
　　3. 几个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻都小。〉
　　10 欧和1 欧的两个电阻并联的电阻小于多少欧？( 答：小于1 欧。) 
　　(2) 推导并联电路总电阻跟各并联电阻的定量关系。( 以下内容教师边讲边板书) 
　　R 1 、R 2 ；R 1 、R 2 并联的总电阻是R
　　I1 =U1/ R1, I2 =U2/ R2, I =U/ R, 
　　I =I1 + I2, 
　　U/R =U1/  R 1 + U2 /  R 2 。
　　U =U1 =U2, 
　　1/R =1/  R 1  + 1 /  R 2 。
　　( R 1  =5 欧，R 2  =10 欧) 并联后的总电阻。
　　学生演练，一名学生板演，教师讲评，指出理论计算与实验结果一致。
　　(3) 练习
　　1 ：请学生回答本节课文前问号中提出的问题。( 回答略) 
　　n R =R＂/n 1 中：R ′=10 千欧，n  =2 ，所以：R  =10 千欧/2 =5 千欧。
　　2. 在图8-1 所示电路中，电源的电压是36 伏，灯泡L1 的电阻是20 欧，L2 的电阻是60 欧，求两个灯泡同时工作时，电路的总电阻和干路里的电流。( 出示投影幻灯片或小黑板) 
　　L1 和L2 是并联的。( 解答电路问题，首先要认清电路的连接情况) 。在电路图中标明已知量的符号和数值以及未知量的符号。解题要写出已知、求、解和答。
　　（过程略）
　　U 1 /  U 2  = R 1  /  R 2 。在并联电路中，干路中电流在分流点分成两部分，电流的分配跟电阻的关系是什么？此题中，L1 、L2 中电流之比是多少？
　　答：（略）
　　I 1 /  I 2  = R 2  /  R 1 。〉
　　4. 小结
　　5. 布置作业
　　1 、2 ；本章末习题9 、10 。
　　参看课本本章的＂ 学到了什么？，根据知识结构图写出方框内的知识内容。
　　( 四) 说明
　　1. 关于并联电路总电阻的计算，教学大纲上未做要求，建议对基础较差的班级不增加这部分教学内容。
　　2. 在课时安排可能的情况下，建议根据学生掌握知识的实际情况，增加一节复习题。总结第4-8 章所学内容，并做适当的练习。