成功之处:
　　在本节课教学中，我引导学生发现问题、解决问题。在解决问题的过程中，我充分放手，让学生自己探索计算方法，学生通过独立思考，小组交流讨论，经历与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。同时，我让学生用自己的语言进行表述，而不是强求统一的语言进行操练，使学生在一种自由、民主、和谐的氛围中学习。在教流过程中让学生感受到集体的智慧是无穷的，懂得欣赏别人，能够取长补短。
　　不足之处:
　　我发现学生动手的能力十分有限，有的学生干脆就是坐着，无从下手，有的学生只是模仿其他好的.学生一起动手。用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形和用三角形的中位线剪拼后成为一个平行四边形。从表面上看，学生动手是在操作，可实际上学生只是机械地拼一拼，没有感受到这样的操作是为什么，学后只做了一次＂机械的操作工＂而为什么要这样去动手，学生却不得而知。看来,在今后的教学中,在学生小组合作,动手操作时,教师必要的引导是不可少的.

做一个快乐的班主任浦江县岩头中心小学黄晨霞作为一个小学班主任，每天面对五十多个学生，努力的听话的淘气的顽皮的，应有尽有学习生活身体品德表现，样样都要管在学校的每一分钟要管，上学放学路上要管，在家表现如何培养快乐的心理被誉为人类出版史上第二大畅销书的卡耐基快乐的人生为我们提供了快乐心理的秘诀。他认为有了快乐的思想和行为，你就能感到快乐，并提出了只为今天的忠告一只为今天，我要很快乐。正如林肯所说的班主任工作中的情感效应五论情感，是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响，而且在人们的认识活动中和实践活动中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用优秀生消极心理分析及对策尤思甜一问题的提出成绩优秀的学生在智力学习成绩和日常表现方面确实相对优秀，通常意义上，我们称之为优秀生。但是不容忽视，在他们的心理上却或多或少地不同程度地存在着一些障碍高傲自大争强优秀生心理综合症折射教育弊端一位成绩一贯优秀的女生，仅仅因为一次英语没有考好，就说过去学习成绩好都是假的，只有这一次才是真实的，我完了，没脸见人了。一位学业出色的男生，特别在意别人对他的评价，在交往中格外谨慎以感情赢得感情，以心灵感受心灵李英姿我国著名的教育家陶行知先生说过真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程差生的心理探析及对策研究六十中学王增宝一个学校，一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心优生，又要关心差生。关心优生往往并不难，许多事情，只要教师一指点，优生便立有起色，进步较为显著优生各方面都当好学生的心理医生在人类进入新纪元的今天，孩子们的健康成长日益成为学校家庭和社会关注的焦点。由于孩子学习竞争日益激烈，学习内容与实践活动的增多，他们在提高自身综合素质的同时所产生的心理压力和心理障碍走出青春期的心理误区步入青春期后的青少年，由于身心健康趋于定型的时期，是走向成年的过渡阶段，亦是性意识萌发和发展的时期，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟半幼稚的特点。因而，在他们心理素质怎样优化考试情绪怎么才算具有良好的考试情绪？第一，心平气和第二，情绪饱满第三，控制情绪能力好。考生考前与考中会遇到很多困难甚至挫折，情绪一时有所波动在所难免。但考生要有较好的情绪控制能力，及时地调怎样培养学生的自信心让学生看到自己的力量lt？XMLNAMESPACEPREFIXO景宁县第一实验小学叶旭瑛（0578）5084361598210221世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞