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病句病因以及例句

  了解病句病因是修改病句的前提。病句病因以及例句有哪些呢?下面是品学网小编整理的病句病因以及例句,欢迎阅读病句病因以及例句
  (1) 成份残缺.即句子不完整.如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育.
  是谁"受到了深刻的教育"呢?没说出来.这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语.
  (2) 搭配不当.即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当.
  如:春天的苏州是一年中最美的季节.把这个句子简缩后就可看出,"苏州是季节",显然不通.
  只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节,就通顺了.
  (3) 前后矛盾.一句话必须合乎事理不能自相矛盾.
  如:我的回家作业基本上全部做完了.回家作业要么是"基本上"做完(还有少量没做),要么是"全部"做完(一点儿都没有剩下).又说是"基本上",又说是"全部"显然是矛盾的,两种说法只能保留一种.
  (4) 重复罗嗦.有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意.把句子多 余的词语删去,句子就明白简洁了.
  如:我一定要改正不好的缺点."缺点"当然是"不好的",把"不好的"删去句子就简洁了.
  (5) 不合逻辑.
  如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果.因为"水果"包 括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把"水果"删去.
  (6) 词序不对.即句子里的词语排列的先后不合适.
  如:他完成了一次又一次的艰 巨任务.调整为"他一次又一次完成了艰巨任务".
  (7) 形容不当.
  如:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声.教室里不可能 出现"排山倒海"的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声.关于病句病因以及例句
  1、人民的生活水平正在不断地改善.(主谓搭配不当,应将"改善"改为"提高")
  2、他的革命精神时刻浮现在我眼前.(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系.可将“精神”改为“形象”)
  3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面.(“浪声”和“海面”均为主语,其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系,应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系)
  4、这个县的水稻生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好.(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系,应将“生产”删掉,使“水稻”作为主语)
  5、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善绣的教导,又重新出现在我面前.(“教导”和“出现”构成主谓关系不当,可去掉“循循善诱的教导.”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系)
  6、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹.(“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”)
  7、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进.(“冒着”与“小路”不能构成谓宾关系,可在“泥泞小路”其前后分别加上“在”和“上”)
  8、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告.(联合谓语中“注视”不能和宾语“报告”相搭配,可予删去)
  9、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动.(主宾搭配不当)
  10、规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点.(判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上配搞不当.此例中“两条平行线是端点”明显地配搭不当,可将“端点”改为“直线”等)
  11、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家.(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短活的主干是“工业和农业成为国家”,主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行业”等)
  12、秋天的北京是美丽的季节.(这是因为语序不当而造成主宾意义不当的,应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”)
  13、有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键.(一面与两面搭配不当)
  14、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才.(前面用“能否”是两个方面.后面只有肯定一面,前后不一致,可将“要”改为“能否”)
  15、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件,而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣.(前面是“多寡”“高低”关涉两面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致.可将“能”改为“能否”,“有”改为“有没有”)
  16、学习成绩的好坏是三好生的重要条件.(前面是“好坏”关涉两方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在“三好生”前加上“能否成为”)

油和水的课后反思本次活动,主要是让幼儿观察油倒入水中及搅拌油和水后的现象。感知油,水混合分离的过程。。整个活动,是让幼儿自己通过实验,观察物体在油,水中的沉浮现象在活动中,首先,我让幼儿猜想杯子里整合活动大鼓小鼓教学反思这次展示课我上的是一节以科学活动为主的整合活动大鼓小鼓,活动的目标主要有两点第一,体验探索声音大小的乐趣,乐于表达自己的经验和感受第二,在为歌曲伴奏中,感受声音的大小。活动主要由三鼠宝宝找朋友的设计思路及反思我上的是鼠宝宝找朋友的二研课,。在导入部分我通过出示图片鼠宝宝,模拟鼠宝宝讲话,让幼儿知道鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友,并通过让幼儿集体跑跑跳跳来体会两种本领的含义。之所以这样设美术活动热带鱼教学反思热带鱼教学反思范文一热带鱼是一个美术手掌印画活动。活动的目的旨在让幼儿学习用手掌压印用手指点画的方法创作热带鱼,并在教师引导下,迁移已有的线条图形色彩搭配经验对创作的热带鱼进行装饰大班体育游戏猫头鹰抓田鼠课后反思一取材大班黑夜密语主题当中主要让幼儿了解白天和黑夜。走进黑暗的世界里,孩子们要面对恐惧,这就需要教师去引导幼儿建构对黑夜的认识。大班体育游戏夜晚的猫头鹰我设计的灵感是我小时候接触过三间树叶房子课后反思三间树叶房子是一个集合了颜色水果互帮互助等方面的有趣的故事。故事的主人公小猪有了烦恼的事情,就是各种颜色的水果没地方储藏,这时候小猪的好朋友小老鼠们纷纷来出主意,帮助小猪解决了困难中班美术活动小猪的婚礼教学反思一活动选材源自幼儿生活婚礼对每一个幼儿来说都是最有吸引力的事,新郎身穿礼服笑吟吟地迎接朋友,新娘穿上了仙女般的婚纱,来宾们也是个个打扮得喜气洋洋,婚礼的热闹场面,让幼儿体会到人与人美术彩色的雪花课后反思活动设计冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了。在龙虎宝宝不怕冷这一主题中,我们结合幼儿的兴趣点,设计了彩色的雪花这节美术课。我们的设计思路是活动中,让幼儿尝试用小班科学活动看看我看看你活动反思活动环节紧紧相扣。本次活动在猜谜中拉开序幕,在观察洋娃娃的五官中进入正题,在指五官中进入高潮。整个活动在猜一猜看一看画一画中,幼儿了解了头部各个器官的名称。整个活动环节联系紧密,一幼儿园教育与小学教育如何衔接?早上去买早餐,听到老板娘与顾客讨论现在小学一年级语文的问题。老板娘说从幼儿园升到小学一年级,学语文是个头疼的事。小朋友老是学不会拼音,而老师又不断发短信让我们家长监督教育小孩学习,能力比拼的任务式考试案例由于计算机学科没有统一的考试要求,在教四年级学生PowerPoint的时候,我设计了任务驱动为主的考试模式指导思想注重动手能力解决实际问题的能力自主探索能力创新意识和能力的考查
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