小升初英语倒装复习资料
14. 倒装
14.1 倒装句之全部倒装
全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和 一般过去时。常见的结构有:
1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run。
there goes the bell.
then came the chairman.
here is your letter.
2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首,谓语表示运动的动词。
out rushed a missile from under the bomber.
ahead sat an old woman.
注意:上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词,如果主语是人称代词则不能完全倒装。
here he comes. away they went.
14.2 倒装句之部分倒装
部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词,则需添加
助动词do, does或did,并将其置于主语之前。
1) 句首为否定或半否定的词语,如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not
until… 等。
never have i seen such a performance.
nowhere will you find the answer to this question.
not until the child fell asleep did the mother leave the room.
当not until引出主从复合句,主句倒装,从句不倒装。
注意: 如否定词不在句首不倒装。
i have never seen such a performance.
the mother didn"t leave the room until the child fell asleep.
典型例题
1) why can"t i smoke here?
at no time___ in the meeting-room
a. is smoking permitted b. smoking is permitted
c. smoking is it permitted d. does smoking permit
答案a. 这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时,其句中的主谓须用倒装结构。 这些否定词包括no,
little, hardly, seldom, never, not only, not until等。本题的正常语序是 smoking is permitted in the meeting-room
at no time.
2) not until the early years of the 19th century ___ what heat is.
a. man did know b. man know c. didn"t man know d. did man know
答案d. 看到not until…的句型,我们知道为一倒装句,答案在c,d 中选一个。
改写为正常语序为,man did not know what heat is until the early years of the 19th. 现在将not提前,后
面就不能再用否定了,否则意思就变了。
14.3 以否定词开头作部分倒装
如 not only…but also, hardly/scarcely…when, no sooner… than
not only did he refuse the gift, he also severely criticized the sender.
hardly had she gone out when a student came to visit her.
no sooner had she gone out than a student came to visit her.
典型例题
no sooner___ than it began to rain heavily.
a. the game began b. has the game begun
c. did the game begin d. had the game begun
答案d. 以具有否定意义的副词放在句首时,一般采用倒装句(谓语前置)。这类表示否定意义的词有never, seldom,
scarcely, little, few, not, hardly, 以及not only…but (also), no sooner…than, hardly… when scarcely… when
等等。
注意:只有当not only… but also连接两个分句时,才在第一个分句用倒装结构。如果置于句首的not only… but
also仅连接两个并列词语,不可用倒装结构。
not only you but also i am fond of music.
14.4 so, neither, nor作部分倒装
09小升初英语复习资料 试题大全
http://www.yingyu.com/zhuanti/XX/09xsc.htm
表示"也"、"也不" 的句子要部分倒装。
tom can speak french. so can jack.
if you won"t go, neither will i.
典型例题
---do you know jim quarrelled with his brother?
---i don"t know, _____.
a. nor don"t i care b. nor do i care c. i don"t care neither d. i don"t care also
答案:b. nor为增补意思"也不关心",因此句子应倒装。a错在用 don"t 再次否定, c neither 用法不对且缺乏连词。 d
缺乏连词。
注意: 当so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定时,不可用倒装结构。意为"的确如此"。
tom asked me to go to play football and so i did.
---it"s raining hard. ---so it is.
14.5 only在句首要倒装的情况
only in this way, can you learn english well.
only after being asked three times did he come to the meeting.
如果句子为主从复合句,则主句倒装,从句不倒装
only when he is seriously ill, does he ever stay in bed.
14.6 as, though 引导的倒装句
as / though引导的让步从句必须将表语或状语提前 (形容词, 副词, 分词, 实义动词提前)。
注意:
1) 句首名词不能带任何冠词。
2) 句首是实义动词, 其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语, 随实义动词一起放在主语之前。
try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily.
注意:
让步状语从句中,有though,although时,后面的主句不能有but,但是 though 和yet可连用。
14.7 其他部分倒装
1) so… that 句型中的so 位于句首时,需倒装。
so frightened was he that he did not dare to move an inch.
2) 在某些表示祝愿的句型中:
may you all be happy.
3) 在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were, had, should等词,可将if 省略,把 were, had, should 移到主语之前,
采取部分倒装。
were i you, i would try it again.
典型例题:
1) not until the early years of the 19th century___ what heat is
a. man did know b. man knew c. didn"t man know d. did man know
答案为d. 否定词not在句首,要求用部分倒装的句子结构。
2) not until i began to work ___ how much time i had wasted.
a. didn"t i realize b. did i realize c. i didn"t realize d. i realize
答案为b。
3) do you know tom bought a new car?
i don"t know, ___.
a. nor don"t i care b. nor do i care
c. i don"t care neither d. i don"t care also
解析:答案为b. 句中的nor引出部分倒装结构,表示"也不"。由 so, neither, nor引导的倒装句,表示前一情况的重
复出现。其中, so用于肯定句, 而 neither, nor 用在否定句中。
初中历史研究课展示课后反思分为孔子是伟大的思想家和孔子是伟大的教育家两部分。(2)将课文百家争鸣子目中关于百家争鸣背景的阐述前置于课文开篇,在该子目中主要介绍儒道法代表人物的思想内容,简略增加老子的内容。2
新理念在历史教学中的应用甲骨文与青铜器一课的教学思考历史学习是一个感知历史到积累历史知识从积累历史知识到理解历史知识的过程)情感态度与价值观。(它可以涵盖原来思想教育目标不能包括的情绪兴趣动机和意志等各种情意目标,体现了目标的多元化
初一历史新课程教学反思新一轮的初中新课程改革已于2004年在江西展开,初中历史课堂教学应该如何进行才能体现新课标的精神,符合新课程的要求,是每位初中历史教师十分关注的问题,也是我这两年一直在思考的问题。
政治教学中的几点教学反思根据新课程标准的要求,政治课教学应注重学生各方面能力的培养,与此同时还应注意帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观。而不管是学生能力的培养还是学生世界观人生观和价值观的树立都需要发
思想品德课教学反思新课改以来,从事思品课教学的教师都会深切地体会到,思品课教学长期因循填鸭式教学模式,教师通过讲授板书讲授近呼一成不变的教学手段,把知识灌输给学生等应试教育的教学思想和教学模式已严挫
教育理念的反思教育理念的反思能力。现代教育所面临的最大挑战不是技术,不是资源,首先是教育者的理念。教育理念正确与否是教师是否成熟的重要标志。有什么样的教育理念就会有什么样的教学行为。正确的理念导
政治知识的反思知识的反思能力。这里的知识主要包括背景知识和专业知识两种。背景知识指教育学心理学学科教学论等方面的知识。它不但是教师职业专业化程度的重要标准之一,而且也是提高教师教学水平的重要基础
思想政治教学反思录富和发展。作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识,必须不断学习,不断更新知识,使自己的认识适应发展的需要。2勇于实践,不断提高自己的业务能力。教师有渊博深厚的学科知识,还需勇于
教学方法的反思教学方法的反思能力。在教师常用的教学方法中,无论是教授法谈话法讨论法,还是读书指导法演示法实验法,其本身并没有优劣之分,关键看运用的是否得当,即是否符合教学任务学生的年龄特点以及教
政治教学后记反思写教学后记的习惯。教学后记是课堂教学的延伸,是教学过程的必要环节。它既是一种特殊的备课形式,又是对课堂教学过程的全面反思过程它不但有利于改进优化教学工作,提高教学水平,还有利于强化
用直观形象创设情景牛津英语教材的内容设置生活性强,紧随现代生活的步伐,接近学生,围绕社会,符合教材内容,实物材料丰富。以生活中可以信手拈来的实物作为教具,直观形象,能引起学生的兴趣和注意,既能有效地
文质彬彬造句的范例1别看他文质彬彬的,可是心肠一点儿也不好。2别看张老师文质彬彬,在球场上可勇猛了。3而且这里的每一个人都和蔼可亲,文质彬彬的,让我觉得很温暖,心情总是很愉快。4公文写作蕴含着丰厚的
油脂的造句油脂拼音注音youzhi油脂解释意思油和脂肪的统称。油脂造句1汽油溶解油脂。2衣服被油脂渍住了。3如果你让油脂积存,排水管就会堵塞。4这些油脂是人造的的和在自然界中是不存在的。5例
七年级上册历史远古的传说教案远古的传说需要我们知道炎帝黄帝和尧舜禹的传说,了解传说和史实的区别。下面是小编分享的远古的传说教案,一起来看一下吧。教学目标识记与理解记住远古传说中的重要人物,记住汉族的前身和始祖
词语隆重的造句大全1今日兰亭,书法活动依然隆重。2适合时宜的小赠品抵得上一件隆重的礼物。3先生们,女士们秀秀秀隆重推出4两只大火鸡由人按照隆重的仪式送了进来。5十月十九日,北京大学举行了非常隆重的仪
铁笔的造句铁笔拼音注音tiebi铁笔解释意思()刻图章用的宽一二分的小刀。()刻蜡纸用的笔。铁笔造句1在与此故事类似的一个版本中,拉比暴怒之下,将那人扑倒在地,并用铁笔在他鼻子上刻了路得的故
关于用心灰意冷造句大全(1)第一次在大学课堂上通过录音机听中文,我心灰意冷。听起来,所有的音只有一种调。(2)许多次我心灰意冷因人们屡劝不听。(3)庄稼歉收后,农民们一直心灰意冷。(4)心灰意冷,莫此为
用心照不宣造句汇集1但用财富这个词指人类从事工业活动的能力,在一般人看来,似乎总是心照不宣地和物质产品相关联。2在每个人都做的心照不宣的气氛中,即使是非新闻工作者也找到方法去以新闻记者的姿态去敲诈。
用心愿造句注音xinyuan心愿解释意思愿望。心愿造句1这符合人民的心愿。2敬畏他的,他必成就他们的心愿。也必听他们的呼求,拯救他们。3这个意外让我们知道,有很多东西比我们有意识的想法和心愿
用心急如焚一词进行造句1。眼看天黑了,车子还没修好,驾驶员心急如焚。2。他心急如焚地乘车赶往医院。3。他突然失踪了,全家人都心急如焚。4。妈妈住院了,我心急如焚。5。婚礼就要开始了,可是新郎却不知跑哪里
果然的意思并造句导语造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面由小编为大家整理的果然的意思并造句,欢迎大家阅读与借鉴!词语果然拼音gurn释义指确实如此,表示事实与
用支离破碎怎么造句1演讲者讲得太快了,他只能匆匆记下几个支离破碎的字。2世界经济呈现如此支离破碎的状态,他们十分不情愿在目前提高利率。3这个剧最后突然把支离破碎的内容拉到一起得出一个武断的结论。4我