先天性行为和后天学习行为
　　区分动物的先天性行为和学习行为：
　　一、 先天性行为
　　1）概念：是动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，通过遗传、自然选择进化而来的行为，又叫本能行为。
　　2）特点：1所有动物都具有先天性行为，2是动物出生后每一次遇到的某一特定刺激能做出的反应。
　　3）举例：蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫，哺乳动物幼崽吸吮乳汁等。
　　二、 动物的后天学习行为：
　　1）概念：动物在后天生活过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称后天学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
　　2）意义：使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。
　　3）特点：1大多数动物都具有学习行为，不同动物的学习行为有较大的差异。
　　2最简单的学习行为是一种习惯化，当同一刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时，该动物对这一刺激的反应就逐渐减弱直到消失。

小学数学一年级下册教案你说我摆教后记你说我摆是学习了分类位置与顺序认识物体后的一节综合课，教学后，我感触最深有下面两点。1。转变学习方式，积极体验数学。在数学教学过程中培养学生浓厚的学习数学的兴趣，形成积极的情感体验中班科学活动大怪手车教案活动目标1在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。2培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象幼儿园中班安全活动标志本领大教案活动目标1。认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判断标志所指示的行为。2。初步尝试设计基本的行为标志。活动准备1。多媒体课件交通标志视频2。纸画笔活动过程一情境导入（小已知一个数的几分之几是多少求这个数教案教学内容课本第4344页例例的算术解法，练习十一的第10题。教学目的使学生掌握已知一个数的几分之几是多少，求这个数的算术解答方法，并通过练习，使学生能熟练地运用列方程或算术解答进行田径活动力量训练教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小爱护玩具幼儿园中班主题教案活动目标1了解玩具损坏的原因。2通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。3产生对玩具的爱护之情。4发展动手观察力操作能力。5能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索玩具的愿望。重玩具我爱你活动名称教案活动目标1培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。2使幼儿懂得玩具轻拿轻放玩玩玩具应归还原处的简单道理。环境创设1介绍玩具的名称。教师小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们有趣的玩具活动教案活动目标1乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。2愿意和同伴共同使用玩具，并有良好的操作习惯。活动准备电动玩具拖拉玩具发条玩具手动玩具活动过程一孩子玩自己带来的玩具，初步落花生的第二课时教案教学要求能理解父亲和我的话，并进行说话练习。初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人有用的人。教学过程一导入新课。上节课，我们学习了课幼儿园的课堂教案认识医生活动目标知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。学说短句医生，辛苦了。活动准备1医生工作时的录像。2医生及不同职业人物的卡片。活动建议1出示不同职业人物的照片让丑小鸭的教案范文教学目标知识目标1。学习本课的生字新词。2。积累描写丑小鸭和白天鹅的词语。能力目标1。正确流利有感情地朗读课文。2。学习抓住重点词句品读课文。情感目标1。体会丑小鸭遭遇不幸及最后变