彩虹的故事

　　教学内容 

　　（小学低年级美术教案）
　　教学目的 
1．   通过画彩虹，让儿童关注自然界的变化，感受大自然的美感。
　　2．   了解彩虹的形成，培养他们的感性认识及观察生活的能力。
　　3．   通过对彩虹的联想，培养学生的创造思维能力。
　　教学重点 

　　掌握彩虹的色彩排列规律。 

　　教学难点 

　　引导学生对彩虹产生联想。 

　　课前准备 

　　搜寻彩虹图片；翻查资料或向父母请教：彩虹是怎样形成的？ 

　　教师用具准备 

　　范画、三棱镜、平面镜、水槽、喷水壶 

　　活动内容
　　活动流程 

　　学生活动 

　　教师指导 

　　设计意图 
活动1 ：  

　　还阳光以本来颜色 

　　（3 分钟）  

　　请四个同学手持三棱镜，使阳光透过三棱镜，把阳光折射成七彩光谱，投在墙上。仔细观察七彩光谱。 

　　指导学生实验，帮助他们调整三棱镜角度，使七彩光谱达到最佳效果。 

　　与自然学科结合，综合探究色的产生，引出课题。 
活动2 ：  

　　制造彩虹 

　　（5 分钟）  

　　让全班学生走出教室，制造彩虹：（1 ）将平面镜斜插入装有水的水槽中，使平面镜和水面形成＂三棱镜＂折射、反射阳光，制造出新的彩虹；（ 2 ）用喷水壶喷出水雾，制造彩虹。让学生仔细观察。  

　　帮助学生调整角度，成功完成实验。引导他们仔细观察。 

　　感性认识彩虹，关注自然界的变化，感受大自然的美感，为学生画彩虹做好铺垫。 
活动3 ：  

　　欣赏彩虹图片（2 分钟）  

　　交换欣赏学生搜寻带来的彩虹图片，讨论彩虹的成因。 

　　引导学生欣赏彩虹，了解彩虹的形成。 

　　理性认识彩虹，了解彩虹的形成。欣赏图片，为学生的联想做好准备。 
活动4 ：  

　　画彩虹（5 分钟）  

　　在作业纸上按色彩排列规律画一条彩虹。 

　　指导学生按色彩规律正确排列；指导着色。 

　　练习。让学生掌握彩虹的色彩排列规律。 
活动5 ：  

　　关于彩虹的联想 

　　（5 分钟）  

　　欣赏自己或同桌画的彩虹。讨论后，说说：你画的彩虹形状像什么？比如，像桥、滑梯……你准备在上面添加一个什么故事。 

　　启发学生积极思维联想，怎样组织画面。 

　　欣赏与评价，培养学生的创造思维能力。 
活动6 ：  

　　添画故事 

　　（20 分钟）  

　　把自己想到的故事在自己的彩虹上添画出来。 

　　指导学生认真完成作业。 

　　练习。