课 时 计 划
　　备课时间：（ ）周星期（ ）
　　教出时间：（ ）周星期（ ）
　　2005年 上 期 总第（ ）课时
　　计划 课时
　　第 课时
　　课题： 最后一课
　　教学内容：了解课文结构及所表达的思想感情。
　　教学目标：了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用；领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。
　　教学重点：主要通过对课文本身的学习来体会，井在思想情感上产生共鸣。
　　教学难点：同＂教学目标＂的前一项。
　　课型：练读课。
　　教学方法：通过复述、评议、讨论、品读等提高语言与思维能力。
　　教学时数：2课时。
　　教学步骤
　　第一课时
　　一、导入
　　以抗战时期沦陷故事导入
　　二、初步感知课文
　　（一）教师表情朗读全文，学生在听的过程中想象出课文所描绘的情境。
　　（二）分别请学生到台前复述。
　　1．请学生概括出小说的环境。（提示：从社会环境和自然环境两方面来考虑）
　　2．请一学生以第一人称复述＂最后一课＂，重点表现它与平时气氛的不一样；然后请一同学以第一人称复述韩麦尔先生上课的内容以及，＂我＂的心理活动。教师主持全班同学对两项复述的修正与评议活动。
　　（三）全班有感情地朗读最后一部分。
　　（四）指导学生用色笔画出重点词。
　　宛转、诧异、懊悔、祈祷、气氛。
　　三、研读课文
　　1、思考并回答为什么要以为题？
　　2、默读第一部分，找出交代社会环境的语句、激疑：不要这些语句效果怎样？（提示：通过简练的语句巧妙地安排社会背景，把小的事情置于大的背景之中。这样，为小说人物的出场、情节的展开和主题的表现作了必要的铺垫和交代。）
　　3、学生讨论：不写镇上的人效果怎样？（提示：作者安排了郝叟等镇上的人，并且在写法上做到了以点带面，似实衬虚，让读者从最后一课联想到法国人民广泛而深入的爱国义举。）
　　四、课堂小结
　　通过朗读，你知道这篇文章写了什么，表达了什么吗？
　　五、作业
　　试着找出小说的人物、环境、情节

把自己画制成拼图教学设计一教学目标1知识与技能通过学习，让学生了解并掌握拼图的制作过程和方法。2过程与方法通过制作拼图，培养学生动手动脑创新的能力。3情感态度价值观把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣。走进丽江教学设计篇一走进丽江教学设计教学目标1理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。从而激发学生的爱国情感。2通过自主阅读研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点难点落花生第二课时的优秀教学设计学习目标明确本单元的训练重点，找出重点段。细读理解重点段，理解父亲的话。进行朗读训练。教学过程一引入本课时，激发兴趣同学们，通过上节课的学习，你学懂了什么？（让学生回答。）二抓重点二年级语文蜘蛛织网教案第一课时教学目标1。学会本课12个生字，能够给多音字结据词定义。2。理解本课的词语蜘蛛雨点结实终于。3。能够流利的朗读本课课文。教学重难点掌握本课的生字课前准备生字卡片课件教学过程小学语文研究性学习错别字的诊治教案思想目标使学生认识到使用错别字的危害，有意识的避免使用错别字，为纯洁祖国语言文字做出贡献。情感目标使学生热爱祖国的语言文字。知识目标1。使学生明确错别字的成因。2使学生懂得根据词语我和祖父的园子语文教学反思萧红一个不幸又幸运的女孩，生命短暂且没有享受过父母之爱的苦命女孩却得到了年迈祖父的万般疼爱，这是我和祖父的园子一文中透射出来的令人感动的一种情怀。要让学生深切地感受到浓浓的祖孙情，课文詹天佑教学反思课文以人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现了中国人的智慧和力量。通过本课人教版小学二年级语文上册活化石教学反思范文一联系课文，抓语文的训练点，在联系中积累运用在教学银杏树这种活化石时，我抓住了两句重点句。一句在读中让学生体会银杏树长得慢这个物点。另一句是银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把部编版二年级下册找春天教学反思找春天教学的目的是通过引导学生找春天画春天的活动，下面是关于部编版二年级下册找春天教学反思的内容，欢迎阅读！部编版二年级下册找春天教学反思本课的教学以文本语言为基础，立足于提高学生真诚赞美催开心灵之花主题班会一活动目标（一）知识与技能1。认识赞美的必要性，掌握赞美的技巧和基本原则，了解赞美的多种方式。2。学生能够运用学到的赞美技巧赞美性语言赞美性的行为方式，对他人进行适度的赞美以形成融小学三年级上册语航天飞机教学设计设计理念用生动形象的方法引导学生研读课文，以看图贴图补图比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。教学目标1