在课堂实际生成的瞬间，教师只能凭自己的一种直感去感受来自孩子们的对文本的解读和回应，然后对教学预设作出相应的随机调整。这种课堂策略当然受教师敏感度和经验度的影响，我在这方面明显是欠缺的。
　　有很多地方不太理想，引起了我的思考：
　　1、一年级的孩子，对名字包含一定意义、简洁上口这两个特点和名字与称呼的区别都还不能很好地把握，
　　因此，让他们初读课文后找到人物的特点并不难，但要将之转化名字这种形式，可能超出了他们的能力范围。因此，在课堂上，我费了较多的时间，还是不能引导学生自己想出比较合适的名字，有点生硬灌输的味道。
　　2、朗读得多，但缺少一个让孩子将课文语言内化为自己语言的机会，没有为学生提供运用语言的平台。如请孩子劝劝懒狮子就是一个挺好的训练点。
　　3、课堂教学设计得太满。可能出于向老师们展示一个较为完整的教学流程的考虑，我的＂教学安排过于饱满，使得最后合作读读、演演的环节没能充分展开，非但不能体现原本指导比较细致、有步骤的特点，反而让学生觉得很仓促，导致实效性不强。
　　4、对待那个＂冷不丁＂冒出来的不同的声音，我的处理，虽然从整体上是对路的，但方法上显然是拙劣的。如果我能更宽容一些，用幽默风趣的语言，如：＂哦，你的思维真活跃，像孙悟空坐上筋斗云一样，一下子跳那么远去了！我们现在讨论的这个话题说完呢！你再耐心等等，认真听听，我们等一会儿再听你的高见，好吗？＂
　　或许孩子能在淡淡的诙谐和轻松的微笑中领会老师对他的肯定与建议，课堂的气氛也许会更活跃写些，他也许会更好地倾听他人的发言。

千奇百怪怎么造句1我们班有很多千奇百怪的人，他们每天的行踪总是让你琢磨不透。2你每天总是有这么多千奇百怪的想法，想点正经的吧。3雁荡山有形状不一千奇百怪的石头，非常引人注目。4你总会在这个时候想出关于用词组意在言外造句意在言外造句1宋胡仔苕溪渔隐丛话后集卷十五此绝句极佳，意在言外，而幽怨之情自见，不待明言之也。2意在言外，一直不理解为什么有人会看这部片子。3意在言外指语意含蓄。4感悟积累生活的点啧有烦言的解析及造句解释啧争辩烦言气愤不满的话。形容议论纷纷，报怨责备。出自左传定公四年会同难，啧有烦言，莫之治也。示例我辈与之遗老，本不能志同道合，其，正是应有之事。鲁迅书信集致许寿裳近义词怨天尤人用意在言外一词造句1宋胡仔苕溪渔隐丛话后集卷十五此绝句极佳，意在言外，而幽怨之情自见，不待明言之也。2意在言外，一直不理解为什么有人会看这部片子。3意在言外指语意含蓄。4感悟积累生活的点滴，做到情附用千奇百怪怎么造句1这里的山有像骆驼的，有像老人的，又像雄鹰的，真是奇峰罗列，千奇百怪。2我们老家的树林里面有很多千奇百怪我都没有见过的大树。3在这样一个大千世界里面千奇百怪的事情有很多的。4你总会无边无际的成语接龙无边无际，际边缘处。形容范围极为广阔。近义词一望无际不着边际。下面是品学网网小编带来的成语无边无际的内容，希望大家喜欢。无边无际的成语接龙无边无际rarr际会风云rarr云消雾散r关于血海深仇成语接龙血海深仇成语接龙血海深仇仇人见面，分外眼红红粉青楼楼阁亭台台阁生风风语不透透骨酸心心心相印印累绶若若不胜衣衣锦昼游游戏人世世掌丝纶纶巾羽扇扇枕温被被甲持兵兵贵先声声音笑貌貌离神合合背景辐射没有危害吗阅读题答案你认为什么是背景辐射呢？它对你的生活有什么样的危害呢？下面是有品学网小编为你整理的背景辐射没有危害吗阅读题目及答案，希望能够帮助到你！背景辐射没有危害吗阅读原文有一个自称做ldqu蚕阅读理解材料及答案蚕，破茧成蝶，因为想要活下去，所以用自己的牙齿，咬掉蚕自己布下的茧，重获新生。下面由品学网小编为大家带来蚕阅读答案，希望对大家有帮助！蚕阅读材料她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。雨夹雪阅读题答案雨夹雪的作者是刘正权。下面是品学网小编收集整理的雨夹雪阅读题目及其参考答案以供大家学习。雨夹雪阅读原文雨夹雪，半个月！爹放下收音机对我说ldquo你把砍刀给我寻出来，我明天上山打两小扇轻摇的时光阅读题的答案纵观历年的高考题，阅读理解在语文试卷中考查的重点，占据着非常重要的地位，并且有逐年不断增加的趋势，要想提高阅读能力，还要在平时多进行练习。以下这篇小扇轻摇的时光阅读答案是由品学网小