由于在我们的班级中，孩子们的挑食现象很严重，所以我和小朋友一起阅读了《鬼鬼盯着你》，当我展示出封面的时候，小朋友一下子就被＂鬼鬼＂所吸引住了。带着好奇我和孩子们一起分享了这本绘本，故事交代了太郎偷偷养了一只怪兽，这只怪兽的名字叫做＂鬼鬼＂，＂鬼鬼＂的用处可大了，太郎不想吃的东西，＂鬼鬼＂都会替他吃掉。爸爸、妈妈、老师都表扬太郎是个不挑食的好孩子，太郎很得意。可是，太郎没有想到，＂鬼鬼＂吃了那么多好东西，一天天的长大了，可怕的`事情也发生了。
　　很多孩子都有着和太郎一样的想法，东西不要吃，又不想让大人知道。当孩子们看到太郎既不用吃自己不爱吃的食物，又能被大家表扬的时候，心理自然会萌生羡慕，但是看到挑食的太郎根本无力和鬼鬼对抗，而那些不挑食的孩子却一个个勇敢又强壮，这与故事的上半部分发生了冲突，也使孩子的认知、情感产生了冲突。
　　听完这个故事，小朋友意犹未尽，从故事中我帮助幼儿认识了挑食的危害，知道只有样样东西都爱吃才能长得壮。欣赏完故事后我问：孩子们，你想要鬼鬼帮你吃什么呢？每个人都要回答，孩子们都＂上当＂了，结果很多小朋友都说出了答案，其实这答案就是他不喜欢吃的东西，这样以后的饮食中对班上幼儿的饮食就有了了解，可以征对性对幼儿进行教育，你不喜欢吃的食物里很丰富的维生素和营养成分，我们要养成不挑食的好习惯，这样鬼鬼就不会来找你了。
　　通过故事来教育孩子养成不挑食的好习惯，增加了趣味性，与中班幼儿的认知特点相吻合。在欣赏故事的同时，孩子也能生动地理解、认识到挑食的危害，知道只有样样东西都爱吃才能长得壮壮的。
　　在活动后，我将孩子们在课堂上所反馈出的信息和家长进行了交流，并邀请家长和孩子一起去尝试自己不爱吃的东西并给予帮助和鼓励。效果很明显，在幼儿园进餐的时候小朋友都会记得故事，都会想到＂鬼鬼＂大家也都愿意尝试品尝一下那些被自己＂讨厌＂的食物。

信客教参秋雨人生（王国伟）秋雨人生（王国伟）一hr今秋少雨，初冬又始终被暖意覆盖。在这乍寒还暖的季节，人们的心头格外舒展。当我们拂去城市的浮躁，静下心来进入谈论状态，显然多了一份情趣。何况，谈论的主题是令人童趣童真童心沈复闲情记趣江苏常州市新北区孝都中学仇定荣200485希望语文网一忆写童趣，一线串珠。这是一篇叙述童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此，文章以儿童眼中看世界所得童趣为主人生寓言教参有关厄运的名言警句参考资料有关厄运的名言警句厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希有趣的游戏教学反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。有趣的游戏教学反思，我们来看看下文。一动中辨左右师生共同玩指鼻子眼的游戏，然苏教版六年级语文养成读报的好习惯教学反思养成读报的好习惯是独立阅读课文，告诉我们一个浅显的道理要养成读报的好习惯。道理一读就会明白。课文内容浅显易懂，在上课的时候我是放手让学生自学的。上课时我提出了两个问题让学生展开自学小学五年级数学的教学反思范文教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的在语文教学中的几点反思范文如今在深入开展素质教育，已跨进21世纪之际，我们有必要回顾十几年来小学语文教学的客观存在的种种误区，我认为须马上改观的几点需求一吃透课文感性到理性作业这一课题，教师几乎天天布置，但后羿射日教学反思后羿射日是一个的神话故事。文章内容精练，结构紧接，语言简单生动，易于理解。学生通过对这篇课文的学习，了解我国古代神话故事，感受自然淳朴的语言，激发孩子们对神话的兴趣，亲近神话英雄人五年级上册酸枣情教学反思教育家杜威先生说过给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！我以为教师在乎什么，学生就发展什么。那么给学生一个什么样的课堂呢？这是我们值得思考的问题。在学习了酸枣情这关于相遇问题的五年级数学教学反思教学反思这节课的主要内容是相遇问题，要求会用线段图分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，重点是会列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题，难点是相遇问题相等关系平角和周角四年级数学上册教学反思平角和周角是两种特殊的角，学生理解起来比较抽象，本节课充分利用旋转这一已有的知识经验，进行知识迁移，首先借助学具活动角，让学生先固定角的一边，旋转角的另一边，观察旋转过程中形成中的