引子：幼儿园饲养角养了两只小白兔和一只熊猫兔，小朋友可喜欢了，每次午后散步时，总喜欢去看看、喂喂它们。一天午后，我们又去看望小兔子。帆帆说：＂老师，小兔子老是关在笼子里，真可怜。＂＂是呀，小兔子在草地上跑才高兴呢。＂帆帆的话引起了许多小朋友的同感。＂我看见动物世界里的兔子跑得很快。＂月月说：＂老师，我们把小兔子放出来吧。＂有关兔子的活动，其实我们刚刚在＂我们身边的小动物＂主题活动中探索过，但看着孩子们兴奋的小脸蛋和跃跃欲试的＂神情，我答应他们下一次一起来放小兔子……
　　活动一：和小兔子一起玩
　　活动目标：
　　1．观察兔子在草地上的活动，初步学习记录小兔子的活动。
　　2．能大胆的在集体面前讲述自己活动的结果与发现。
　　３．感受与小兔子一起游戏的快乐，产生关爱小动物的情感。
　　活动准备：
　　１．饲养角内兔子三只。
　　２．白纸、记号笔每人一份。
　　活动过程：
　　１．告诉幼儿活动内容与任务。
　　教师：上次小朋友都说要把小兔子放出来，小兔子放出来以后，你怎么和小兔子一起玩呢？

桂林山水人教版四年级语文下册教学设计第一课时学习目标1我会认识本课生字新词。2我能有感情的朗读。3我会了解课文大意，围绕课题划分段落。4我能初步感知桂林山水的优美景色。学习重点掌握重点词句，整体感知课文。知识链接1桂六年级下册语文三亚落日教学设计目标预设1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第三四两个自然段。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。3通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然热爱祖国的一年级下册整十数加减整十数教学设计教学内容新人教版一年级下册）第6263页教学目标1经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的算法，体验算法的多样性，渗透转化思想。2在观察比较合作交流中逐步培苏教版小学三年级语文下册练习1教学设计第一课时一教学第一题1审题提示辩读bin，再指名读题目。（2）说说平舌声母和翘舌声母各有哪几个。2指导。（1）用，画出乎舌音的字，用画出翘舌音的词，轻声自由读。（2）出示小黑板sz一年级语文下册识字4教学设计设计理念及亮点体现识字4是一首充满童趣描写小动物活动的儿歌。教学时，我们以动物名称为主线设计了从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，诵读中识字，力求体现生字巩固字音的层三年级下册美术教学设计范文作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的三年十里长街送总理语文教学设计教学目标1继续练习读懂句子含意的方法，培养学生的理解能力。2学好本课的生字新词。3会背诵课文第一段。继续培养学生的感情地朗读课文的能力。4体会首都人民十里长街送总理的感人情景，热爱二年级品德与生活公开课美丽的秋天教学设计范本教学目标（知识与技能目标）1通过观察，了解秋天的季节特征。2培养学生查阅资料的能力和观察能力审美能力表述能力发散思维。（过程与方法）1课前使学生掌握查阅资料的方法和途径，例如剪报上bpmf教学设计作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的bpmf教学设计，欢迎阅读，希望大家六年级上册教学设计学习目标1通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。4通过交流与讨论，发现作文的不足之大班科学小小水车转的快教学设计活动目标1通过活动，使幼儿感知水流由能量。a知道小水车的转速快慢与水流能量大小有关，激发幼儿对科学的兴趣。b引导幼儿用萝卜或红萝卜等材料制作简易小水车，培养幼儿的动手操作能力。活动