独断独行造句：
　　1、此事根本没有讨论过，也没有通知过我，是他独断独行。
　　2、双方都试图建立友好关系。＂情感和信任很要紧，＂一位英国高管说到，因为中国企业决策者不明确，且独断独行。
　　3、在外交上，独断独行是很冒险的。
　　4、父亲们有著一个神圣的＂任务，就是要去教训和警戒他们的儿女，但他们不应独断独行！
　　5、今天你的情绪会比较独断独行。
　　6、因为我们认为穆加贝只会独断独行，听不进他人意见。所以我们现在感到束手无策。
　　7、你是一位天生的领导者，却喜欢独断独行。
　　8、人与人之间贵在和乐相处，人与人之间病在独行独断。
　　10、我的梦也已落空，因为，现实是冷酷的，而梦也自有主张，独断独行。
　　11、保罗并不是个心高气傲，独断独行的传道。
　　12、老一套的态度，即员工听从指挥，而不能自做主张或独断独行，常常使得员工不能人尽其才。
　　13、虽然豪斯是个天才，但却独断独行，总是专注医学并时常打破常规全心挽救患者的生命。
　　14、撤离时间必须不早也不晚，而且一定不能独断独行地定下2011年7月撤军的日期。
　　15、他们怕邻居讥笑，不敢独断独行。
　　16、看她一脸满不在乎的神气，一些不把我们放在心上，好象是冤家对头，一任她自己独断独行。
　　17、属马者常有出众的外貌，做任何事都会独断独行，不大接受别人意见。

一年级数学上册认识15教学设计教学内容一（上）第14页想想做做第59题。课型练习施教日期月日星期教学目标1让学生在初步理解15各数的具体含义的基础上，正确读写这些数，体会并认识5以内数的顺序，会解决关于数的认识积累运用二教学设计一教学目标1积累12条成语，能熟读成诵2阅读故事绿手指，能复述故事，明白故事道理。3参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，扮演不同的角色，适时适当提出自己的看法。4能九年级美术上册艺术的多元化教学设计一教学目标1了解由于自然条件生活方式和思维方式的不同，人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多元化。2了解艺术作品随时代的发展而发生的巨大变化。3欣赏不同艺术流派的现代艺术我妈妈语言教案教学设计活动目标1仔细观察图片，知道画面所表达的内容。2结合生活经验大胆讲述对画面中妈妈所呈现的四种本领的理解，3通过形象的图画场景联想母爱，感受妈妈爱我，我也爱妈妈的母爱之情。活动重点结小猫种鱼语文教案教学目标1，认识3个新偏旁提土旁双人旁夕字旁。2。学会7个生字和生字组成的词语。会用很多到了练习说话。3。继续学习观察图画的方法，看懂图意，通过看图学文，懂得小猫种鱼收不到鱼的原因教学设计教案范文单元基础训练教学目的要求1。复习汉语拼音，能直呼音节，写出汉字，并比较不同的韵母。2。写出带有指定部首的字，认识相关的构字规律，培养识字能力。3。辨析形近字，比较字音和字义，提高运用汉字的技能课文草船借箭第三课时教学设计一教学要求讨论理解课文二三四段主要内容。体会诸葛亮的智慧和才干。进一步理解事情的前因后果。二教学重点难点体会诸葛亮的智慧和才干。三教具准备小黑板一块，吹塑纸小船数只。四教学时间课时课文我的家乡教学设计范文教学目标1了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情。2学会本课的确良2个生字，能读准多音字朝和倒的字音，了解字义理解家乡月牙倒映河岸火红朝霞绿油油农田等词之意。3学会看图语文综合实践活动廉颇蔺相如列传教学设计目标1知识目标（1）了解史记的基本知识，感知司马迁史作的特点。（2）学习文中出现的实词虚词的基本用法，积累文言常用词以及文言句式。2能力目标（1）培养学生文言文阅读能力。（2）通过雪地里的小画家教学设计模板一教学目标1认识11个生字，会写3个生字。认识两个偏旁虫目2正确流利朗读课文背诵课文理解课文内容3培养学生的思维能力观察能力表达能力。4了解课文内容，知道小鸡小鸭小狗小马这四种动物二年级难忘的泼水节教学设计教学目标1学会本课12个生字和由生字组成的词语及由熟字组成的新词。2通过看图培养学生的观察能力，了解傣族人民的风俗习惯。3通过看图学文，了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的