《种水珠》是西南师大版课标一年级二册语文教材中的一篇课文。选文短小，充满童真童趣。主要描写一个天真的小姑娘看到妈妈的晾衣杆上有很多小水珠，就站上小方凳去摸，结果一碰到竹竿，小水珠就跳到地上不见了。小姑娘天真地想：这些小水珠种到地下了，能像其他种子一样长出水珠来吗?
　　教者 抓住课题中＂种＂字做文章，既引导学生学习了这个多音字的读音，体现了低年级教学以字词教学为主的特点，同时，引导学生围绕这个字组词，质疑，收到了激发兴趣的效果。
　　实际上，现在的公开课教学，老师们已经开始有意识的在开讲时抓住课题中的关键词激趣质疑。笔者曾专门收集特级教师们的开讲教学方法，也发现多数都能抓住课题大做文章，使一开讲就产生集中注意力、激发兴趣、产生疑惑（学习动力）的功效：有的抓住课题让学生读出味来。如王菘舟老师教学《威尼斯的小艇》一课时，让学生用不同的语气读课题，或突出＂威尼斯＂，或突出＂小艇＂，让学生明白，课题朗读重音的不同，凸现的意思和效果就会完全不一样。窦桂梅老师在教学《秋天的怀念》一文时，也是将＂秋天＂和＂怀念＂一词颠倒让学生读，感受不同的效果。有的＂抓住课题指导学生书写。如特级教师贾志敏教学《新型玻璃》一文时，边板书＂型＂字便讲些写字时应注意的地方，突出了这个生字教学。有抓住板书课题时机教育学生工整书写的。如笔者教学《鲸》一文时，边板书便告诉学生：写字应该一笔一划，工工整整，就像做人一样要认认真真。有在课题书写时故意漏写词语，引导学生质疑的。如靳家彦老师教学《有这样一个村庄》时，故意将＂这样＂两个字写掉，让学生指出，顺势引导学生读文理解这样的村庄是怎样的村庄。收到极好的效果。
　　总之，课题是文章的灵魂。教学时抓住课题做做文章，是上好一堂课的基础。应该引起大家的重视。

宝宝爱模仿吃完中饭不久，我有点困了，就对宝宝说彤彤，我们去睡觉吧！好，巧虎要睡觉了。她抱着巧虎屁颠屁颠地往卧室跑去。爬到床上后，她马上拿来被子说被子，巧虎盖。接着，拍了拍巧虎，说喔喔了。不一浅谈幼儿教育人之初，性本善，性相近，习相远。幼儿语言能力动手能力和体能训练，对孩子今后的成长发展是尤为重要的。因为他们的父母要忙于工作和学习，培养孩子的很大一部分任务势必落在祖父母和外祖父母身发现孩子和尊重孩子孩子到底ldquo懂不懂事？rdquo无疑，大家都觉得啥事都不懂。我们所说的ldquo事rdquo，是人情世故，尤其是社会关系这一块为主。还有很多复杂的，只能ldquo意会rdqu赞赏孩子不只是发现他的优点在跟韩老师学习如何赞赏孩子一课后，让我深受启发，明白原来赞赏孩子也是要讲究方法方式。并在学习后二十几天的实际生活中应用，得到了很好的成效。偶然一次的机会里，让我在赞赏孩子上有了一个洋洋今日上幼儿园了上个月月底终于在沙面幼儿园报了名，领了一堆校服一个书包和一套被子。今天就正式入园了。早上七点半就起床，小朋友很不习惯的说。叫了n次，醒了，自己刷牙洗手。完了，带上书包被子赶去学校了幼儿急诊的路上一波三折幼儿急诊。几乎所有的新妈妈都会面临这一新名词，也因为网络的宣传，越来越多的妈妈们会自行诊断这个病。所以在一一还是一个小baby的时候我就异常注意这个病，但凡发烧我就会联想到时不是幼读懂孩子的无理取闹为什么有些孩子老是和父母作对？其实，在父母眼中孩子们所表现的各种问题，多是他们无法处理自己的情绪所致，所以，帮助孩子进行eq管理就显得尤为重要。文梅子冷图资料或许，你从来没有意识到作息表让我与孩子之间少了不必要的争执ldquo作息表rdquo让我与孩子之间少了不必要的争执昨晚xx写作业前，对我说ldquo妈妈，一会写完作业，我要去广场玩。rdquo连续一个星期来的下雨天，在昨晚好不容易停了下来孩子淘气，事出有因经验感受孩子淘气的原因，一是因为好奇心与探索欲二是因为困倦和疲惫三是希望得到关注或者有情绪要渲泄。这次带回婆家，婆家不少亲戚都觉得我实在太宠孩子。看吧，回到爷爷奶奶家，为了看鸡和鸭爬行，成长的必经之路千万不要用学步车千万不要用学步车！一定要让孩子爬行！学步车对宝宝的健康有百害而无一益。学走路需要克服巨大的心理障碍，掌握技巧保持身体平衡，学步车不需要这么ldquo麻烦rdquo，轻轻松松稍一触碰当孩子被抓伤后你的脸怎么又有一道，是谁给你抓的？这是某某小朋友给我抓的，我给老师说了，老师批评他了，他还给我说对不起，以后不抓了。这管什么用，明天去抓他。这是一段母子的对话。听了这段对话有何感想