人教版二年级语文笋芽儿教学设计

　　设计理念：
　　本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。
　　教学目标：
　　1.认识14个生字,会写3个字。
　　2.确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
　　3.爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。
　　课前准备：多媒体课件、卡片、头饰
　　教学方法：情境式教学法
　　学习方式：采用自主、探究、合作的学习方式。
　　教学过程：
　　一、创设情境，趣味揭题
　　1.师问：同学们，我们国家的国宝是什么?(生答)大熊猫最爱吃什么?(生答)竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗?(生答)出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的?今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。
　　2.板书课题，提醒学生笋芽儿的读法，学生练读课题。
　　二、初读课文，整体感知
　　1.学生自由朗读课文，注意读准字音。
　　2.出示生字，再读课文，认读生字，识记字形。
　　3.把生字读给同桌听，互相帮助识记生字。
　　4.小组讨论交流识字方法，全班交流。
　　5.出示课文中出现的生词，小组认读，全班扩词练习。
　　6.再读课文，要求读正确、流利，读后小组说一说自己读懂了什么?
　　(根据学生的回答出示课文中小笋芽儿真幸福的句子、春天真美的句子，让学生练习有感情朗读，采取个人练习、小组练读、全班朗读等多种形式。读后自己评一评、小组评一评。)
　　三、朗读感悟，角色表演
　　1.师范读，想一想笋芽的生长过程是怎样的?小组讨论、全班交流。
　　(根据学生的回答，教师相机板书)
　　2.春天这么美，小笋芽儿在大家的关心、爱护下长成了大竹子，它可真幸福，让我们大家做一株小笋芽儿吧!让小笋芽儿带着对春天的赞美、带着幸福的`感觉来分角色朗读课文。以小组为单位，分成：笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。读后小组同学互换角色再读，读后互评。
　　3.班推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。
　　4.再读感悟，启迪思维。你喜欢笋芽儿吗?为什么?启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢?
　　四、指导写字
　　指导写口字旁的字：口字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字(喊、呼、唤)中，唤是新认识的字，可以重点指导，右边第六笔撇，要上下贯 通，不能写成竖、撇。
　　五、课外拓展
　　资料袋：向学生介绍毛竹。
　　六、作业
　　课外阅读《一粒种子》，想一想：种子是怎样看到外面世界的?

读书可以养气阅读答案说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。小编在这里整理了读书可以不朽的失眠阅读答案暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应乐观豁达地笑对现实，创造不朽的人生。（小编在这里为大家整理了不朽的失眠阅读答案，希望能帮助到您。不朽的失眠张晓风他落榜了！一千二百年前。细菌发电前景广阔阅读题答案细菌发电前景广阔是一篇说明文，从中你得到了关于细菌的哪些答案呢？下面是品学网小编收集整理的细菌发电前景广阔阅读题目及其参考答案以供大家学习。细菌发电前景广阔阅读原文生物学家预言，2杰出的建筑师阅读理解附答案蟋蟀（xshuagravei）（GryllulusGryllus）无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀科。那么关于杰出的建筑师阅读附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的杰出的建筑师阅读吃西瓜阅读答案在一个烈日高照的酷暑，最惬意的事情是什么？无非就是吃上一个红彤彤的西瓜。小编整理了吃西瓜阅读答案，希望能帮助到您。吃西瓜昨天，我们全家到外婆家吃晚饭。天气特别热，外婆切了一盘西瓜端打树阅读答案对人的教育不是一朝一夕之事，需要常抓不懈不管他们年龄多大，地位多高，都要坚持，且出成效。（小编在这里整理了打树阅读答案，希望能帮助到您。打树李正第三次被送入市人民医院抢救时，已是一成长阅读答案虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，小编在此整理了成长阅读答案，希望能帮助到您。成长人们常说ldquo少年不识愁滋味rdqu感谢对手阅读答案生活在充满竞争的氛围中才能强壮，在缺少天敌，没有生存的压力环境下，会走向自我灭亡。小编整理了感谢对手阅读答案，希望能帮助到您。感谢对手有位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的运动考成为你自己阅读答案ldquo成为你自己！rdquoldquo它也许如同一切道德格言一样知易行难，但是，绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅！行动吧，让你的个性飞扬展翅吧，让你的心灵翱翔！小编在此整理了成为东丰台年画冯骥才的阅读答案东丰台年画当时由于社会变迁，几近消亡。但是今天的东丰台年画已经慢慢有了复兴的希望。看冯骥才作者怎么描写东丰台年画吧。下面由品学网小编为你带来关于东丰台年画冯骥才的阅读答案，希望对你阿里山的云雾阅读附答案阿里山，位于台湾省，东面靠近台湾最高峰玉山。由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人小编整理了阿里山的云雾阅读附答案相关知识，快来学习学习吧！阿里山的云雾雨停了，在去姊妹潭的途中，我们

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第六单元爱护教学设计教材分析本单元爱护有两篇课文和语文天地。课文特别的作业和珍贵的纪念描写的都是爱护大自然爱护周围事物的，语言文字简单优美，要在读懂课文内容和进行语文天地训练的同时，使学生感受到自然美雨点的教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。2复习巩固汉语拼音，学会个生字，绿线内的个字只识不写。3理解课文内容，认识春天池塘的一些特征，培养学生热爱自然的感情。教学重难点1能小学数学二年级下册克和千克说课稿范文（精选3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编整理的小学数学二年级下册克和千克说课稿范文（精选3篇资助的词语解释及造句他们的论点很有说服力，但我不是那些对政府资助新闻业感到威胁的人。下面是小编精选整理的资助的词语解释及造句，供您参考，欢迎大家阅读。资助的基本信息词目资助拼音zzhugrave英文解七年级生物上册水分进入植物体内的途径优秀教学反思核心提示在本节课的教学设计上，我以新的课程理念为指导，力求对问题的处理是层层递进，不断深入对实验的处理力求让学生经历探究过程，以获得理智和情感体验建构知识掌握解决问题的方法，力求真照相机教案范文（一）教材人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学目的1理解什么是实像通过实验观察，理解物体在凸透镜二倍焦距之外能成倒立缩小的实像知道当物体靠近凸透镜时，像距变大，像也变大2知道13物理变化和化学变化（2课时）第三节物理变化和化学变化（第1课时）教材分析物理变化和化学变化是自然科学研究的四种运动中最重要的两种，通过本节教材的学习，可使学生初步明确物理和化学两个变化的含义，掌握物理变化和化照相机教案之一P（一）教材人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学目的1理解什么是实像通过实验观察，理解物体在凸透镜二倍焦距之外能成倒立缩小的实像知道当物体靠近凸透镜时，像距变大，像也变大2知照相机教案之二P（一）教材人教社九年义务教育初中物理第一册（二）教学要求1知道凸透镜成缩小的实像的条件，知道什么是实像2知道照相机的原理（三）教具凸透镜（焦距已知），照相机（实物模型或挂图）学生照相机（一）教学目的1。理解什么是实像。通过实验观察，理解物体在凸透镜二倍焦距之外能成倒立缩小的实像。知道当物体靠近凸透镜时，像距变大，像也变大。2。知道的原理。知道上调焦装置光圈快门的照相机授课人张伟单位大庆二十五中授课时间授课题目第六章光的折射第三节授课目标知识目标1。掌握凸透镜成缩小实像的条件2。成像的原理，3。了解的结构，的使用方法能力目标培养学生实验能力观察能