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教案论文

关于四大高原和四大盆地的教案

  【教学目的】
  1.使学生掌握四大高原和四大盆地的位置范围和主要特征。
  2.进一步培养学生查阅分层设色地形图及分析、运用中国地形图的能力。
  【教学重点】
  四大高原和四大盆地的位置、范围及主要特征。
  【教具准备】
  1.中国地形图(分层设色挂图)
  2,绘有"四大高原"边界的空白轮廓图(板图或投影)
  3.新疆"三山夹两盆"地形示意图(板图或投影)
  【教学课时】
  本节教学安排1.5课时(四年制2课时)。第一课时讲完"四大高原",后面半个(或1个)课时讲完"四大盆地"。
  【教学方法】
  "比较法"讲述和讨论
  【教学过程】
  (新课引入)
  [挂图]挂好"中国地形"挂图
  [提问]同学们知道,我国地势西高东低。请注意观察地形图,说出我国西部和东部各以什么地形为主?(学生回答,教师重复强调西部以高山、高原、盆地为主;东部以丘陵平原为主。)
  (讲授新课)
  [查阅地图]请同学们在地图册中的中国地形图上找出四大高原的位置。
  [板书]第三节 四大高原和四大盆地
  一、四大高原
  [指图讲述]让我们在分层设色的中国地形图上一一找到四大高原。(以下讲述教师应注意放慢节奏,指图要准确,以便学生边听讲边在地图册上查找有关地名。下面划横线的高原名称由学生齐声答出。)
  位于我国西南部,面积占全国四分之一,平均海拔4000米以上的,世界最高的高原是青藏高原。
  位于我国北部,东起大兴安岭,西至祁连山麓,海拔一般在1000米左右的高原是内蒙古高原。
  西起祁连山脉东端,东到太行山麓,北面大约以古长城为界与内蒙古高原为邻,南到秦岭的高原是黄土高原。
  主要位于云南省东部和贵州省大部分,地势明显表现为西高东低,海拔从2000米下降到1000米的高原是云贵高原。
  [展示图片]出示绘有四大高原边界的空白轮廓中国地图。分别请四位同学上讲台指图说出四大高原的位置,教师纠正。
  [讨论]请同学们阅读"四大高原"一段课文及有关插图,分别介绍四大高原的特征。(在读书读图之后,组织学生发言讨论。教师应加强引导,提醒学生读有关插图及彩图,并可简要解释黄土高原上的黄土来历、水土流失的成因及后果、喀斯特地形的成因和得名等)
  [板书]
  l、青藏高原——雪山连绵 "世界屋脊"
  2.内蒙古高原——一望无际 地势平坦
  3.黄土高原—一黄土覆盖 千沟万壑
  4.云贵高原——地面崎岖 喀斯特地形典型
  [板书]二、四大盆地
  [讲述]请同学们在分层设色中国地形图上找到天山山脉,看天山南北分别是什么地形。(学生回答)
  [[提问]人们谈到新疆地形时,常有"三山夹两盆"的说法。请同学们阅读图313,说出"三山"和"两盆"的名称。(学生回答,教师纠正或肯定)
  [展示图片]"三山夹两盆"示意图
  [讲述]塔里木盆地和准噶尔盆地都位于西北内陆,周围高山环抱,内部比较平坦,有成片的沙漠和戈壁。
  [提问]说出塔里木盆地中我国最大的沙漠名称和它的形成原因。(学生依据课本回答,教师强调"地处内陆"和"地形封闭"两点)
  [讲述]塔里木盆地和准噶尔盆地周围高山上有很厚的"冰川、积雪。当天暖的时候,冰雪消融,山麓地带有了水就可以长草、植树、种庄稼。在黄色的沙漠区,这种有水源灌溉的地方叫做"绿洲"。历史上,天山和昆仑山的山麓地带就是"丝绸之路"上沟通亚欧大陆的一段"绿色通道"。
  [提问]1.为什么盆地边缘的高山山麓地带会有绿洲分布?水源是从哪里来的?
  2.新疆修筑的公路线大多绕经盆地的边缘,这是什么原因?(教师提示学生也从水源、绿洲分布等方面考虑)
  [讲述]位于青藏高原东北部青海省境内的柴达木盆地,与前面两个盆地既有相同点又有明显的差别。
  [提问]请同学们读"中国地形图",参考P33图315说说这些相同点与不同点。(学生回答,教师归纳,点出以上三个盆地均处内陆,内部都较平坦,有沙漠、戈壁;不同的是它们的海拔,柴达木盆地海拔3000米左右,位于地势第一阶梯,而前两个盆地位于地势第二阶梯。)
  [板书]3.柴达木盆地——内陆高原盆地,多沙漠戈壁。
  [讲述]位于四川省东部,被山岭、高原环绕的四川盆地内部,与前三个盆地有明显的不同。
  [提问]请说出四川盆地内部地形特点(学生回答,教师指出以上三个盆地内部较平坦而四川盆地内部低山丘陵起伏,仅成都平原较平坦)。
  [板书]4.四川盆地——内部低山丘陵起伏,成都平原较为平坦
  [讲述]四大盆地各有特色,请同学们用比较法学习、记忆。
  [练习]1.四大盆地名称,在图上指出它们的位置,说出它们分别在地势的哪级阶梯上。
  2.哪个盆地海拔最高?哪个盆地面积最大?哪些盆地位于内陆?
  3.成都平原在哪个盆地中?塔克拉玛干沙漠在哪个盆地中?
  4.哪个盆地中有世界最大的流动沙漠?哪个盆地东部多沼泽、盐湖?
  【板书设计】
  一、四大高原
  1.青藏高原——雪山连绵 "世界屋脊"
  2.内蒙古高原——一望无际 地势平坦
  3.黄土高原——黄土覆盖 千沟万壑
  4.云贵高原——地面崎岖 喀斯特地形典型
  二、四大盆地

天净沙秋思教案设计教学目标1有感情地诵读散曲。2透过字里行间,想象画面,即兴表达,体悟作者愁苦的情怀。3理解感悟诗人作品创造的美的意境,并用自己的语言,写下对曲的理解,教学难点理解天净沙秋思所描写的我爱家乡的习作教案设计理念利用花乡优势,通过调查研究等实践活动,激发学生热爱家乡的情感。教学内容我爱家乡的(习作训练)教学目标初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。初步学会作文的结尾紧扣内容自识字7第一课时教案设计理念主体性教学是新课程改革倡导的教学方式之一,以充分发挥学生的积极性主动性创新性为前提,让学生在宽松民主和谐的教学氛围中,生动活泼主动地得到全面发展。由此,在教学中注重培养主体北京亮起来了的优秀教案教学分析这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究教学目标1。学会本课生字及由生字组成的词语。2。了解课文内容幼儿园大班社会教案有卡走天下含反思活动目标1认识几张常见的卡,了解卡与生活的关系。2通过进行角色游戏,幼儿能够正确使用卡。3培养幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。4能大胆清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。5培养幼动物过冬幼儿园大班科学教案活动目标1。引导幼儿了解动物过冬方式1冬眠。2换毛。3南飞。4储存粮食。萌发关爱动物的美好情感。2。通过看图片,培养幼儿的观察力,初步理解常见动物的生活习性和季节的关系。活动准备动aoouiu第二课时的教案设计学习目标1进行句子中的拼音拼读训练,主要是拼音句18个音节中的9个含aoouiu的带调音节的拼读。2认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子。3进行儿歌有礼貌的学习,会读儿歌,学习课文曹冲称象第二课时教案第二课时课文特点这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标1。通过曹冲称象的故事,使学生了解曹琥珀第二课时的教案教学目标1基本技能目标了解课文叙述的特点。认真阅读课文,通过理解琥珀形成的过程,培养提高学生想象力。2基础知识目标能联系上下文来理解语句的意思,有感情地朗读课文。3情感目标让学生通西湖第二课时的教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。2初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用,会用犹如像仿佛宛如等词口头造句。3凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西白鹅第二课时的教案一巩固练习,导入新课听写下列词语(注意词语的布局格式)白鹅高傲叫声步态吃相引吭大叫步调从容三眼一板架子十足同桌对着黑板改。让学生看着板书概括文章主要内容,例子鹅的高傲,表现在它的叫
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