[教学目标]：
　　1、饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。
　　2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。
　　3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。
　　[教学重点]：
　　朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。
　　[教学难点]：
　　借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。
　　[教学过程]：
　　一、联系生活，意会导入。
　　1、请教学生一个问题：你关注过路边的狗尾巴草吗？你对它们有怎样的感觉？
　　2、学生自由抒发感想，老师引导学生认识：平凡亦出神奇，美在于发现，初中一年级语文教案《《济南的冬天》教学设计7》。引用：＂美是到处都有的.。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。＂ －－罗丹
　　3、冬天万物萧条，风雪凛冽，没有其他季节那种勃发的生命力，但是，在老舍眼中冬天的济南一切都是美的，可爱的！下面，请随着老舍一起去发现《济南的冬天》洋溢着的特殊的美丽。
　　二、整体感知，集体赏析。
　　1、 简介作者：
　　老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人（满族），现代著名作家，人民艺术家，杰出
　　的语言大师。代表作：小说《骆驼祥子》、《四室同堂》。他曾在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东一往情深。本文是写在1931年春于济南齐鲁大学任教时。
　　2、听课文录音或教师朗读，学生在语言的熏陶中（可闭眼倾听），思考：济南的冬天最特别之处在于什么？

准是的近义词是什么导读近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如美好和美妙懒惰和怠惰枯萎和干枯宽敞和宽阔。下面小编为大家带来准是的近义词，希望能帮助到大家。确是词语造句（1）发展才是硬道理，确是真知灼要是的近义词要是就是一种比如，一种大概的意思，以下是小编整理的要是的近义词，欢迎参考阅读！问要是的近义词是什么？答倘诺若是假如假使假若倘若如果假诺淌若倘使要是造句1你要是不会游泳，可千万别到深打扰的近义词打扰的近义词1打扰是一个常用词，表示干扰制造麻烦的意思，一般用于对别人。打扰的近义词是什么扰乱沾光叨光打搅拼音dro意思1disturb干扰扰乱人心或注意力2。trouble麻烦，生气勃勃的近义词中文生气勃勃读音shngqbb正音生不能读成shn。辨形勃不能写成渤。生气勃勃的意思勃勃旺盛的样子。形容富有朝气，充满活力。出处清袁枚随园诗话卷十五余选钱文敏公诗甚少家人误抄十余章处理近义词处理chl处置chzh处理安排（事物）解决（问题）。如1也有的为了处理一些要紧的事，没有充分考虑到自己正在被追捕的危险，一出门就被捕了。2但是，在这样大的空间里，音响问题是怎样处理掠过的近义词是什么掠过，倾斜地打击物体表面，呈一角度向前，常伴以一个或一个以上的倾斜冲击和向前的跳动。下面是小编整理的掠过的近义词是什么，欢迎大家阅读！掠过的近义词是什么擦过拂过解释（1）glanc准许的近义词是什么呢近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，下面是关于准许的近义词是什么呢的内容，欢迎阅读！准许的。近义词承诺答应办理事情一口承诺，毫不迟疑承诺的事情都如承诺容许1。允许，许可。2。或许褒贬的近义词近义词批驳批判评论评述挑剔指摘月旦批评解释月旦yudn1。指旧历每月初一。2。指月旦评。褒贬bobin评论好坏人物一字不加。评论pnglnln1。批评议论。2。批评议论的文章。3。口技教学设计案例一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。二学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。三学习准确地运用表示时间的词语。四背诵课文。教学设想一教学重点是教学目的一二。二先帮初中语文口技教学设计教学目标一学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力二掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别魔术师大班综合活动说课稿一说教材与目标今天我说课的内容是大班综合活动魔术师。这个活动将语言与绘画整合。诗歌富有童趣，具有丰富的想象，各种颜色变出的物体是幼儿日常生活中常见的事物。教材来源于幼儿的生活。为此