很快，孩子们就要毕业了。在这小升初最后的冲刺阶段，相当多的孩子们都非常用功。但在帮孩子们分析薄弱点的时候，发现他们在关联词语的运用上，还存在着不少问题。首先是简单的关联词训练，孩子们总不爱完成，觉得太容易了，没意思。但事实上，连关联词最简单的运用＂选择关联词语填空＂，每次都有孩子出错，如果是出现在造句上，问题就更多了。其次，部分孩子还搞不明白什么是关联词，有的学生填写的关联词语不是成对出现，甚至有时根本就不是关联词。最后，孩子们的关联词总是选得很随便，觉得只要句子通顺就行了，不能理解关联词的真正用法。
　　当然这不能完全怪孩子，因为我们在平时的教学中，没有把关联词当成重点进行过专项练习，只是在学习课文的过程进行了渗透。但是考虑到正确掌握关联词也很有必要，于是就给孩子们上了一节关联词语复习课。
　　在这节复习课中，我创设了知识竞赛的情境，让学生在一种紧张有序的气氛中进行复习，努力调动学生复习的积极性。可是六年级这个年龄层次学生的心理特征决定了他们不再像小学生那样单纯地具有好胜心，在课堂跃跃欲试，把好胜心毫无保留地表现出来。他们虽然也爱自我表现、也好胜，但这个年龄段的他们同时也很敏感，课堂普遍的风气是没有人愿意主动起来回答问题，在这样的氛围下即使是性格开朗、一直以来在课堂上都表现活跃的同学也渐渐地不敢主动站起来和老师一起交流问题，因为这些学生很容易被他的同学带上＂好表现＂的帽子，进而受到很多同学的＂孤立，这个年龄段的孩子具有强烈的团队归属的需要，最不能接受被孤立，所以，不管有多大的表达的愿望，他们都极力地去压抑自己表达的冲动。再有一些内向的学生，一直希望能够把握机会锻炼自己的＂说＂的能力，可是在这样＂万马齐喑＂的大氛围下，更是没有＂说＂的勇气。
　　我希望自己以后的课能再出现一些新的点子及方法，但总觉得自己的知识还不够，因此我想以后要多看书。只有博览群书，才能使我不断地丰富、充实和发展自己，我才会有上好语文课的能力，有具备上好语文课的气势。有一句话说的好：＂海阔任鱼跃，天高任鸟飞。＂我想我们语文教师要有渊博的知识，这样才能使我们的语文课堂犹如一片天空，一汪大海，可以任鸟腾飞，任鱼跳跃。

秋游课堂教学反思秋游是一篇情景交融的记叙文，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。尤其是课文第二段描写了秋天天空的美，白云的变幻多端，文字优美幼儿教师天气变化教学反思这是一个小班的科学活动，初次给小班的孩子上课，心里还是没底的。所以整个活动还是存在很多的不足之处的。首先在第一个环节是感知变化，选用图像。我以直接提问今天的天气怎么样来引出课题，接六年级英语课堂的教学反思本节课的内容我选自深圳朗文教材第七册第七单元Eatingout，在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，延深扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词以外，还富贵与留余阅读及答案富贵与留余前段时间去河南巩义著名的康百万庄园参观，一块悬挂在主宅过厅的留余匾让人印象深刻。这块匾上，写着南宋王伯大的四留铭留有余，不尽之巧以还造化留有余，不尽之禄以还朝廷留有余，不关于富贵的造句1汤姆自己从来不知道富贵为何物，因为他是个乞丐，整天在伦敦街头流浪。2富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。3其内容就是富贵与贫穷，弱小与强大的，地位颠倒，这还不是全部。4但早投资比卖国求荣的近义词是什么拼音miuqirn意思勾结投靠敌人，出卖国家的利益，谋求个人的名利和地位。近义词卖主求荣卖友求荣造句1他们对外奴颜婢膝，甘心卖国求荣。2他巴不得能卖国求荣呢。319世纪末，慈禧太后凡卡教师教学反思文章很长，课时却有限，这样的时候，倘若贪求面面俱到，教学将又冗长又乏味，学生收益甚少。因而，在凡卡一文的教学，我这样设计并实施教学初读课文伊始，就抛出问题用一个词语表达你初读本文的课文触摸春天的教案课前体验蒙上眼睛，体会看不见的不便困难与痛苦。设计意图让学生的学习与生活相连接，学生从来没有体会过盲人生活的诸多困难与不便课前安排这样体验活动，有利于学生走进文本与文本对话。一创设出色的老师教学反思范文篇一出色的老师教学反思这篇课文虽说是精读课文但我原计划一节课完成教学任务，可是课堂的生成却超出计划，用了两节课。在开课之初，我首先请一名同学上台板书课题，可是，同学们看着我只是笑，奥斯维辛没有什么新闻阅读理解及答案阅读下面的文字，完成1921题。（15分）奥斯维辛没有什么新闻波兰布热金卡电从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上史记的书生私见阅读和答案史记的书生私见我一生读书教书译书著书，识字以来，除不得已外，70多年来，和书须臾不离。自称书生，当不为过。说来也难以自信，尽管我的小小书斋满架满橱满桌满壁满地都是图书报刊，但我常挂