学习目标：
　　1.回顾本章知识，构建知识网络。
　　2.通过典例分析，进一步理解本章的重点知识，如扩散现象、改变内能的两种方法、比热容和热值的概念、热量的简单计算等。
　　学习重点：
　　热量的计算及改变内能的两种方式
　　学习难点：
　　热量、热值、比热容等基本概念
　　学习过程：
　　一、 梳理全章知识，填写下表：
　　二、典型例题
　　专题一：识别生活中的扩散现象
　　【例1】下列现象中，属于扩散现象的是 （ ）
　　a.春天沙尘暴，飞沙满天 b.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬
　　c.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 d.甲型 h1n1流感病毒通过飞沫传播
　　专题二：内能的概念以及改变内能的方式
　　【例2】下列说法中正确的是 （ ）
　　a.温度为 0  的物体没有内能
　　b.温度高的物体内能一定大
　　c.物体的内能增加，它的温度一定升高
　　d.物体的温度升高，它的内能一定增加
　　【例3】（XX·广东茂名）下列现象中，通过做功改变物体内能的是（ ）
　　a.两手相互摩擦，手发热
　　b.用火炉烧水，水的温度升高
　　c.阳光照射石板，石板温度升高
　　d.用热水泡脚，脚感觉暖和
　　专题三：比热容的概念和应用
　　【例4】根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是 （ ）
　　a.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
　　b.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
　　c.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区昼夜温差比沿海地区大
　　d.水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oc的水比0oc的冰效果好
　　专题四：热量的有关计算
　　【例5】某太阳能热水器5h内可使100kg的水，温度升高60 ，则水吸收多少焦的热量?不计计量损失加热这些水需要多少千克的液化气? [水的比热容是4.2 103j/( · ) ，液化气的热值是4.5 107j/ ]
　　三、课堂小结

假如课文的教案设计一我的思考假如是人教版二年级上册第23课。本课人文性比较强，借马良的神笔，表达了对小树小鸟残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心。低年级孩子对大自然小动物等充圆的认识精品教案教学内容P9596例12教学目标1。使学生在观察画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，能够用圆规画圆2。知道什么是圆心半径和直径3。使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。教学重大班语言小熊登月教案教学目标1欣赏故事，理解故事内容，用正确的语句或（成语）表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。（重点）2了解四季的轮换顺序，感知四季变化是个不断循环的过程。（难点）教学准备走出课堂，会有意想不到的收获变化无穷的线条反思今天，我们上变化无穷的线条这节课有一个学生大声地打断了我的讲课老师，你不是答应我们这节课到外边上吗？我想起来了，这是开学第一天熟悉教材时我对学生们承诺，我真后悔早早答应他们这节课到雪地里的小画家教学反思在语文课堂教学中，评价的方式应该是多种多样的，学生们之间的评价便是其中一种。在实际教学中，我经常鼓励学生互相进行评价。教学雪地里的小画家一课时，我让学生用自己手中的笔画出熟悉的小动生动的一课从教二十几年的教学生涯，发生过许许多多动人的教学故事，但让我终身难以忘怀而又使我刻骨铭心的一个故事，每当想起时，那场面就历历在目，令我激动，让我忏悔。记得那是一个盛夏的下午，第二节由对比法引出的设计课我考虑到小学二年级学生的实际能力比较能力和概括能力都比较差，用对比法有是第一次。对比法是小学美术教学中经常用的方法，也是小学美术教学中培养形式逻辑思维能力和实践能力的一个重要内容。瓶花一课教学反思性，通过教师的围巾这个生活中的小饰物，让学生参与互动，掌握并巩固色彩知识了解大师的作品。学会用色彩语言表达主题，用色彩抒发主观情感，借此来锻炼学生语言组织概括能力，促使美术与其它学美术课教学有感物像入手，学生在绘画时，往往产生局部观察局部比较，局面再现的偏差。如人物速写时，应把握好人体的基本比例与结构，使学生加深对头胸骨盆三大体积与四肢之间结构关系的正确理解。在讲解示范人对于美术课改的一点反思（暑假作业一）申到人们不畏艰险，勇于与困境搏斗的内涵。像粮食这一画面，同学们分析画中人物的描绘，表达了收获季节人们的愉悦心情。像倒牛奶的女佣从人物的表情到内心世界，同学们都能逐一进行分析，虽然有让学生在想象中成长活泼而有效，首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。在美术活动中，要时时收集成功的儿童画，那一幅幅生动而质朴的儿童美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而在同