教学目标 ：
　　1、 能区别并正确读出前后鼻韵母，能给多音字冲、宁、担、背按读音组词；能写出盼头、精心的近义词；能区别建与键的字形、字义和用法。
　　2、 能仿照例子把句子写具体；能给课文有关人物说的话加上冒号和引号。
　　3、 能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
　　教学过程 ：
　　一、教学第一题
　　1、指导学生比较上下两行注音的`字，在读音上有什么异同。
　　2、让学生先上下行对应一组一组地练习拼读，体会前后鼻音的不同读法，再分上下行归类拼读，强化前后鼻韵母的不同。
　　3、把词语打乱，让学生独立辨析，正确读出。
　　二、教学第二题
　　1、学生独立完成。
　　2、交流。
　　三、教学第三题
　　参考答案：奔头、希望用心、细心
　　四、教学第四题
　　1、读一读。
　　2、抄一抄。
　　3、另行组词、造句。
　　五、教学第五题
　　1、复习有关冒号、引号的知识，知道它们的使用方法。
　　2、独立完成。
　　3、校对纠正。
　　六、教学第六题
　　1、学习例句，说说第一、二句有什么不同。
　　2、学习后两句，说说可以在哪些地方加上修饰语。
　　3、练习。
　　七、教学第七题
　　1、读一读各句。
　　2、想一想主要写了一件什么事，按什么顺序写。
　　3、排一排。
　　4、再次读一读。
　　5、交流、反馈。
　　八、完成作业

比尾巴教学课堂实录及分析作者郭利娟文章来源乾潭小学一教学目标1认识部分生字，会写云公车三个生字。认识笔画撇折和偏旁八字头。2正确流利地朗读课文，并读好问句。3知道一些动物尾巴的特点。二教学重点难点重点识字比尾巴课堂教学实录一byliuyuanyuan比尾巴课堂教学实录师今天，动物园里特别热闹，小动物们正在进行一场比尾巴的活动，比赛的结果怎样呢，你们想知道吗？生想。师学习了课文比尾巴我们就知道了，请同学比尾巴片断赏析金辉师在没学新课之前，我们先来复习一下音节（出示音节，指名读）师同学们对音节掌握得很好，老师真为你们高兴，下面，老师，想问问同学们，你们喜欢动物吗？生（齐）喜欢。师今天，大森林里的比尾巴（片段）课堂实录与评析作者房雅杰李丽君比尾巴（片段）课堂实录与评析说明小动物是学生们最亲近的朋友。本教学从他们最喜爱的小动物的话题人手，导人新课。在识字读文的基础上，让学生们扮演自己喜欢的小动物进行问答比尾巴教学案例与反思十三比尾巴教学案例与反思十三片断一师小朋友们，你们喜欢小动物吗生喜欢！师你喜欢什么动物呢说给大家听听。生我喜欢小白兔。生我喜欢小狗。生我喜欢小猫。师小动物很可爱（出示各种动物的挂图），比一比第一课时教学实录吉林省松原市逸夫小学包艳春教学过程一巧借图画，认识生词。师（出示挂图）同学们，这幅图中的小男孩叫小强，这是小强的家。你们看，小强家有什么？生有漂亮的房子，种植着果树，还养殖着动物。比一比课堂实录及说课教学目标1学会12个二类字，读准字音，会组词。重点学习堆群颗，通过创设语言环境让学生明白它们的意义，并能在具体的语言环境中运用，从而达到积累语言的作用。2培养孩子正确使用量词的意识我多想去看看教学片段与反思我多想去看看教学片段与反思福建上杭实验小学伍建玲一情境识字积极参与师同学们，你们去过北京吗？生去过。生没去过。师北京是我国的首都，北京有个天安门，那里的升旗仪式非常雄伟壮观，你们看菜园里课堂实录与评析菜园里课堂实录与评析文登市第二实验小学蒋仁玲教学目标（一）知识与能力1认识菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越十二个生字，会写卜又心风豆五个生字和一个笔画卧钩。2通过拼读音节读课文，掌握生菜园里课堂实录一菜园里课堂实录一苍南金乡二小张小红教学目标1，在一定的语言环境，能认读14个生字，会写2个生字，激发学生学习本课以外生字的欲望，同时认识一些蔬菜。2，会正确流利地朗读儿歌，了解蔬菜日月明片断赏教材简说日月明是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行