zì jǐ zì zú
　　自给自足
　　[释义] 依靠自己生产；满足自己需要。给：供给；足：满足。
　　[语出] 《列子·黄帝》：＂不施不惠；而物自足。＂
　　[例句]
　　1、小农经济的特点之一是自给自足。
　　2、人民在党和政府的组织领导下，展开了自给自足的大生产运动。
　　3、从前我们认为中国地大物博，任何材料都可以自给自足了，不需要进口。
　　4、人们都希望过着自给自足无忧无虑的日子。
　　5、定居到这个地方的人一直都很努力的工作，自给自足。
　　6、当然，另一种影响就是家在这里成了一个自给自足的单位。
　　7、中国历来是自给自足的＂中史之国。＂
　　8、我国人口众多，能够实现粮食自给自足的确不是件容易的事情。
　　9、陶渊明非常快乐地过着自给自足的.生活。
　　10、他们过着自给自足的小康生活，不愿外界来打扰自己的宁静。
　　11、该活动应该完全自给自足的并且是要透过注册费来提供资金。
　　12、不论在什么地方，殖民者都必须主要依赖小农场和自给自足。
　　13、人民在党和政府的组织领导下，展开了自给自足的大生产运动。
　　14、作为一个社会，我们现在的生活比完全自给自足时更富裕，更消闲。

春天在哪里课文教学反思本课教学时，学生在春天在哪里这美妙的旋律中，感受到了春风的吹拂，春花的美丽，感受到春天大自然奇妙的景象。在音乐声中，学生唱起来，拍起来。这样一种教学氛围的营造，使学生的心灵产生一种课文我爱故乡的杨梅课教学反思我爱故乡的杨梅这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语我爱故乡的杨梅课文的教学反思儿童心理研究表明那些具体生动形象的，反映孩子的生活的，或是由孩子们自己参加的教学活动，他们总是很感兴趣。实践也证明，对于小学生来说，他们认识事物，认识世界，最直接的途径是直观和亲身数字与编码教学反思数字与编码这节课是人教版六年制小学数学第九册教材数学广角的一节实践活动课。教材第一课时的教学内容是通过调查邮政编码的编排使学生了解编码的编排方法。我选择调查学生比较常见而且将来使用中班音乐歌曲理发店目的要求1引导幼儿用跳跃轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感2引导幼儿将歌曲中哎！已剪好了呀！处理成领唱。准备理发店场景布置理发师服装理发店道具若干音乐图谱活动过程一导入活祖国歌教学设计作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的祖国歌教学设计，希望对大家有所帮助。一教学目标引自然之源，激发学生想像力教学设计引自然之源，激发学生想像力低年级儿童启蒙作文教学尝试摘要语文标准指出要鼓励学生写想像中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。本文紧紧抓住低年级儿童富于想像和幻想的特点，三年级下册教学反思本节课最大的特点就是覆盖面广，几乎涵盖了所有的同学，符合了新课程的要求学生参与其中，是活动的主体，三年级下册Lesson28教学反思。此外，教师设置了不同的活动来增强了课堂气氛，提认识负数教学反思范本认识负数是在学生已经认识了自然数，并初步认识了分数小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数，感知负数在生活中的广泛应用，并让学生借助数轴，学会比较负数的大小。本单元的教学要让核心素养的初中化学实验教学反思论文摘要初中化学是一门以实验为基础的理工学科。化学作为一门基础科学，对于初中学生逻辑思维发散思维和创新思维的培养是至关重要的。在全面深化化学教育教学改革的今天，化学教学自然要肩负起培养图形宝宝教学反思范文幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥单调，幼儿又年龄小，逻辑思维尚在发展，于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。近期班上的幼儿对各种图形非常感兴趣，有小朋友问我老师，我