帮老爷爷回家
　　陈庆
　　一、活动目标
　　通过表演故事＂帮老爷爷回家＂，培养幼儿关心帮助老人，激发对老人尊敬和爱心。
　　二、设计思路
　　老人常有遗忘症，因而生活中常会发生外出忘了回家的路的事情，编选此故事是让幼儿知道老人的特点，以及学习如何去帮助老人，以表达他们对老人的关怀和爱心。
　　三、活动建议
　　（一）流程：
　　介绍故事内容——故事表演
　　（二）指导
　　1．介绍故事内容并讨论。
　　老师可以用讲故事、故事表演、图书、看图讲故事的形式介绍故事内容，在幼儿听完故事后可与他们讨论故事情节，讨论的中心是：故事里有谁，他们发生了什么事，老爷爷为什么不能回家，冬冬想了什么办法，为老爷爷做了些什么事，大家为什么要称赞冬冬。
　　2．故事表演：可分三段进行。
　　（1）发现老爷爷：冬冬开门看见了迷路的老爷爷；
　　（2）招待老爷爷：请老爷爷洗脸、喝茶，把自己的饼干，蛋糕，牛奶等拿出来招待老爷爷，还给睡着的老爷爷盖被子：
　　（3）称赞，自己的爸妈回来了称赞冬冬是个能干的好孩子，并送老爷爷回家。
　　四、活动材料的准备
　　布景；道具；服装；录音等。
　　附：故事＂帮爷爷回家＂
　　一个炎热的夏天、冬冬一个人在家正在玩他的电动小火车。突然他听见门外有声音，冬冬打开了门．看见一位白胡子老爷爷，正着急地走来走去。
　　冬冬问：＂老爷爷。您在干什么呀？＂＂我找不着回家的路了＂＂您住在哪儿？＂＂我也不知道＂老爷爷摇了摇头。冬冬想：老爷爷回不了家，多着急啊，就对老爷爷说：＂您先到我家来休息一下吧，呆会儿我让爸爸妈妈送您回家，好吗？＂
　　于是，冬冬把老爷爷扶到家中，坐在沙发上，拿上毛巾给老爷爷洗脸，又倒了茶给老爷爷喝。冬冬还把他自己爱吃的饼干、蛋糕、糖果都一鼓脑儿地放在了老爷爷面前，请老爷爷吃。老爷爷非常高兴，吃着、喝着，觉得有些累了，就在沙发上睡着了。
　　冬冬拿起毯子给老爷爷盖上。过了一会儿，冬冬的父母回来了，冬冬就把事情的经过告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈称赞冬冬是个懂事的孩子，并把老爷爷送回了家。

长江之歌的教学反思长江之歌这篇课文主要写了长江的丰富内涵，赞美了她的丰采气概情怀，表达了中华儿女对长江的热爱依恋之情。今天，语文网小编给大家推荐长江之歌教学反思。通过长江之歌教学反思，教师可以尽早发南京长江大桥教学设计一教学要求1认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。2了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。3学会本课生字新词，体会课文中的比喻句人教版八年级上册长江三峡教案课文题解长江三峡雄伟壮观，变幻多姿，具有神话般的魅力。我国古代文人曾留下许多吟咏三峡的脍灸人口的诗文。北魏郦道元的水经注江水李白的上三峡朝发白帝城白居易的初入峡有感等，都是盛赞长江说回家高中阅读答案中国古代思想家，尤其是道家和禅宗，每逢思辩得到结论，心灵的追求达到目的，就把回家作为比喻。作客就是有家不归或者无家可归，换句话说，思想还未彻底，还没有真知灼见。这个比喻在西洋神秘主驳马虎疑阅读答案和原文翻译驳马虎疑桓公乘马，虎望见之而伏。桓公问管仲曰今者寡人乘马，虎望见寡人而不敢行，其故何也？管仲对曰臆者君乘驳马而盘桓，迎日而驰乎？公曰然。管仲对曰此驳象也。驳食虎豹，故虎疑焉。注释1关于难忘的篮球教练阅读和答案参考难忘的篮球教练高中毕业后，我进了天津篮球队。当时担任天津队教练的是著名前锋张栋材。张栋材任教，很欣赏日本的大松博文训练法，即超强度训练法，同时又极力强调要用脑袋打球。这一点，我的体2角5分的奖励阅读理解及答案2角5分的奖励我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的摆手先生阅读答案摆手先生阅读答案二十年前，摆手先生和我是大学同班同学。帅气，诗人气质。摆手先生酷爱文学，更酷爱写诗。看书的时候有人和他说话，他摆摆手。不抬头写诗的时候有人和他说话，他更摆摆手，皱着创新的快乐从哪里来的阅读与答案邓中翰我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域微分几何偏微分方程和数学物理，亲昵地称为金三角，并告诉别人别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐高尔基童年阅读练习及答案父亲过世后，我一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座，新房比过去住的那幢要漂亮可爱。新房院子内有一个不大的花园，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家培根论迅速阅读及答案论迅速英培根急求速成是必须谨慎的，须知狼吞虎咽将令人消化不良。真正做事迅速的人，并非事情仅仅做得快，而是做得成功而有效的人譬如在赛跑中，优胜者并非步子迈得最急或脚抬得最高者因此在事