我本着以读为主的原则。通过多种形式的朗读，带学生走进文本。
　　1、在初读课文时，让学生带着问题读书：这篇课文讲了一件什么事情？对于二年级的学生概括能力不是很强，我们就把本课的主要内容以填空的形式出示在课件上这样学生就知道从什么地方去说、该怎么去说，从而锻炼了学生的概括、总结能力。
　　2、接着让学生默读课文，找出玲玲从中明白的道理。找出来后自己读、汇报读、比赛读。用多种形式的读来加深学生对文本的整体感知。
　　3、然后再让学生读课文，找找坏事是什么好事又是什么？坏事是怎么变成好事的？通过对坏事和好事的理解，来进一步的感受只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
　　4、再次读这个道理时，学生对这句又有了更深一步的理解，就能读出一定的哲理意味。在老师总结时，有两个字正好是本文的生字，因为二年级的学生还得以识字为主，所以我在板书＂脑筋＂俩字时，做了一下指导。学生在理解课文的基础上又学习了生字一举两得。
　　5、下面就该通过读对话走入人物，体会人物的情感变化。首先从文中找出爸爸的话和玲玲的话，先汇报玲玲的话，通过指导＂好的，我把画笔收拾一下就去睡。＂和＂我的画脏了，另画一张也来不及了。＂来体会玲玲的情感变化。我先是指名读，在学生读时相机指导，齐读时我加了一些提示语，比如说第一句我就说＂玲玲高兴地说＂有了提示语的铺垫学生们自然而然的就读好了这句话。第二句话时，我就很伤心的说，＂玲玲的画弄脏了，玲玲伤心地说＂学生立刻就进入的角色。读爸爸的话时，我对学生读进行点评，你真是一位和蔼可亲的爸爸，你真是一位循循善诱的爸爸，从中体会到爸爸的启发对玲玲的成功也起着一定的作用，通过的爸爸的话从中又更深一步的体会到文中的.道理。最后再来整体感知课文，在小组内分角色读、小组与小组比赛读、大组与大组比赛读。以多种形式的读，来激起学生想把这个故事讲下来的欲望。从而达到学为用的目的。
　　最后拓展延伸环节。我从文中又拓展到课外，联系自己的生活实际说说自己有没有遇到过这样的坏事变好事的的事？学生说了很多自己的一些生活小事。说的很好。

从雷雨教学看课堂活力的生成的教学反思这个学期，我上了三次公开课，其中最精彩的一节是视导推荐课雷雨。课前，我潜心钻研新课标，养成正确的教学理念，真正做到了以学定教，顺学而导。设计了简单的教学环节，给了充分的空间让学习展课文绿手指教学反思范文绿手指一文，按照事情发展顺序，讲述了一位老奶奶而十年如一日，满怀信心地培育纯白色的金盏花的故事。故事的起因是园艺所重金悬赏纯白的金盏花，老奶奶尽管觉得不可思议，但很想试一试，经过一四年级英语上册Itslate的教师教学反思本单元的核心教学内容是学习和使用祈使句。通过教Openthedoor，please。及否定句Dontopenthedoor。两种方式，其教学内容与学生的实际生活息息相关，因而对学生语文风娃娃教学反思范文风娃娃是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕怎样看问题，想问题。这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。课文中的风娃娃四年级语文下册鸟的天堂教学反思范文我的整个教学过程由浅入深，注重学生的朗读感悟朗读品读美读贯穿整个教学过程，力求让学生在充分阅读的基础上抓住关键词句，把握课文内容。在教学中，我有意注重学生的朗读，但朗读指导方面仍需课文田忌赛马教学反思田忌赛马是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。学习作者按一定的顺序写的表达方法是本组教材的训练重点。田忌赛马这篇文章的写作意图是使记能干的小嘴巴教学反思由于现在幼儿园实行的是小班化的教学，所以我们的教学活动总是要分2天的时间完成。昨天和今天我在上科学能干的小嘴巴时觉得我们的孩子真的很厉害，能知道各种食物的味道，但是对于味道的尝试却一年级数学老师上册教学工作反思范文过去的一学期我担任一年级的数学教学工作，作为刚接一年级的新教师，感受到自己肩上的担子很重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师幼儿老师教学反思范文沙与水能够带给幼儿非凡的感官体验，引导幼儿在玩耍中发现与探索，学习表达自己的感受，还能促进幼儿运动机能感知平衡协调等方面能力的发展。为了丰富幼儿园沙水区的活动，2001年，美国幼儿初中语文教师的教学反思范文在语文教学岗位上也已经有十四五个年头了。见识了太多的墨守成规，见识了太多的矫情造作，见识了太多的陈词滥情，自己总是与现实不够合拍，跟不上形势。在此，我谨以个人体会谈谈初中语文教学上观看小学语文教师教学技能与学科素养讲座后的反思范文作为一名年轻的小学语文教师，必须努力使自身具备以下学科素养一丰厚全面的文化底蕴一个语文教师首先要有文化品位，要是一个勤奋的人，要是一个爱读书的人。这话说起来容易，做起来难。现在教师