1、我徘徊在人生的十字路口处，何去何存犹豫不决。
　　2、快放学了，爸爸总是在学校附近徘徊，等待儿子放学
　　3、爸爸有个习惯，遇到拿不定主意的事情时候总是左右徘徊，不知选择哪个
　　4、橘子确实有点酸，我徘徊在清冷的月光下寻觅她偷偷散发出来的`丝缕清香。
　　5、我怀着急切的心绪在教堂前徘徊，向上帝真诚的祷告。
　　6、想念他的思绪总是徘徊在我的脑海里。
　　7、我一直徘徊在办公室门口，犹豫不决
　　8、他怀着沉重的心事徘徊在十字街头。
　　9、又一次我徘徊在了人生的十字路口，一个看似简单的决定却需要无比慎重的考虑。
　　10、在雨后的湖边徘徊，呼吸那新鲜的空气，感觉十分的惬意。
　　11、我在书店里徘徊了好久，到底要不要进去呢？
　　12、我徘徊在爱与恨的边缘，不知如何选择！
　　13、对这个决定他始终犹豫不决，像一根针在心里徘徊着。
　　14、她徘徊了许久还是无法做出一个明确的决定。
　　15、你明天我就要离开了，徘徊在你家门前不知道该如何跟你道别。
　　16、如果再不好好读书就只能在倒数的名次内徘徊。
　　17、妈妈病了，我想回家，可工作和回家徘徊在我脑中
　　18、他这么做简直就是徘徊在危险的边缘。
　　19、当你在挑战的高峰下徘徊时，人家已登上了峰顶。
　　20、我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。
　　21、徘徊会让人迷失方向，失去自我。
　　22、我徘徊在就业与升本的路口上，不知作何选择！

冀教版五年数学下册探索乐园的说课稿一说教材探索乐园安排了四个探索内容，通过生活中的事例了解集合这一基本思想。集合是比较系统抽象的数学思想方法，学生在低年级时学习过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基础。本节课一方拔萝卜优秀的说课稿本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过拔萝卜这一有趣情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在理解图意的基础上，自己提出数学问题，并试着解答。教学目标知识与技能1探索并掌握两课文鞋匠的儿子说课稿各位老师同学大家好！我是国培语文一班的杨含，我来自鹤壁市福源小学，今天我说课的题目是鞋匠的儿子，是我在影子教师教育实践时教学课文的其中一篇。我没有按套路出牌，调整了说课的程序，采取课文竹影说课稿一说教学目标1教材分析竹影是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻耐人寻味的佳作，全文叙述几个小伙伴，借着月光，在自家的水门汀上游戏，描画映着的竹影，你一笔，我一画，竟然有几分中国画的意味。语文课文爱吃的水果的说课稿1说教材爱吃的水果是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课。本课是通过实物或挂图和投影片，让同学运用普通话，说说这些水果的形状颜色和味道，让同学们来了解生活，热爱生活怀疑与学问阅读练习和答案怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能约会荷花现代文阅读练习题及答案早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私你跑什么跑（节选）阅读及答案一hr那天上午我们低年级没课，有同学就提议到学校附近去玩。学校的围墙外，还是一片农田。种植的是什么，已记不真切了。也许当时压根儿就不识五谷，也就无所谓记忆了。但似乎齐膝高，阡陌小道享受春雨阅读答案语文阅读理解题目的题型一般比较的综合，以下是小编整理的享受春雨阅读答案，仅供参考，希望帮助到大家。享受春雨阅读答案一1教材谈谈散文中指出散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料，那旧唐书唐临传阅读答案解析及翻译唐临，京兆长安人。武德初，出为万泉丞。县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。临曰明公若有所疑，临请自当其罪。令因请假，临召囚悉令归家耕种，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷联觉的阅读理解及答案解析阅读下面的文字，完成79题。（6分）联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象是通过温度形状气味声音或味道感知色彩。比如，红橙黄，